【正文】 則是A． 男女交叉排列B． 男士相對(duì)集中在一起，女士相對(duì)集中在一起 C． 熟人相對(duì)集中在一起，生人相對(duì)集中在一起 15．涉外交往中，收到對(duì)方的禮物之后，得體的做法是A． 致謝后擱在一邊不動(dòng)B． 致謝后經(jīng)對(duì)方認(rèn)可打開(kāi)禮物并表示喜歡 C． 致謝并當(dāng)面打開(kāi)后對(duì)禮物不作評(píng)價(jià)第三篇：禮儀知識(shí)競(jìng)賽文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽策劃書(shū)（一）活動(dòng)主題：注重禮儀，讓文明延續(xù)（二）活動(dòng)背景：在社交場(chǎng)合中，如何運(yùn)用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)有的效應(yīng)，怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。后來(lái)喬?吉拉德才明白，客戶(hù)在付款時(shí)，談起了自己家兒子考上大學(xué)一事，而自己卻和同伴談的是球賽。（），就需要延長(zhǎng)握手時(shí)間。A、禮貌 B、舉止 C、衛(wèi)生：上身挺直，兩手自然放在兩腿或扶手上，雙膝并攏，小腿垂直落于地面，兩腳自然分開(kāi)成（）度。A、寬容 B、敬人 C、自律“第一禮儀”是（）A、女士?jī)?yōu)先 B、尊重原則 C、寬容的原則，在正式場(chǎng)合站立時(shí)，應(yīng)如何扣？（）A、只扣上邊一個(gè)B、只扣下邊一個(gè) C、兩個(gè)都扣上D、兩個(gè)都不扣 （），并應(yīng)提前打招乎。A、清晨 B、用餐時(shí)間 C、節(jié)假日的下午或平日晚飯后、做事和幫忙，無(wú)論給你的幫助多么微不足道，都要說(shuō)（）。A、30度 B、45度 C、60度（）A單位、部門(mén)、職務(wù)、電話(huà) B單位、部門(mén)、地址、姓名 C姓名、部門(mén)、職務(wù)、電話(huà) D單位、部門(mén)、職務(wù)、姓名 ，您代他接聽(tīng)電話(huà)時(shí)，應(yīng)（）A先問(wèn)清對(duì)方是誰(shuí)；B先記錄下對(duì)方的重要內(nèi)容，待同事回來(lái)后告訴他處理； C先問(wèn)對(duì)方有什么事； D先告訴對(duì)方他找的人不在。（）。在這次談判交易過(guò)程中，喬?吉拉德與成功失之交臂。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)生活中人們生活、交往、商務(wù)等不可缺少的藝術(shù)。（四）資源需要：：模范作用，展示文明禮儀的魅力。()A、名片正面朝向接受方B、雙手拿著名片兩個(gè)上角 C、右手拿著名片上角D、左手拿著名片上角職場(chǎng)可以交談的內(nèi)容是。()A、增強(qiáng)素質(zhì)B、外塑形象C、增進(jìn)交往D、文化品位1男士穿著西裝，紐扣的扣法極其講究，例如，穿()式的西裝，不論在什么時(shí)候，扣子必須全部扣上。A、左B、右C、后D、前現(xiàn)代服飾禮儀TOP原則中，O表示場(chǎng)合(occasion)，P表示地點(diǎn)(place)，T表示()。男士坐姿的標(biāo)準(zhǔn)式要求：上身挺直，兩手自然放在兩腿或扶手上，雙膝并攏，小腿垂直落于地面，兩腳自然分開(kāi)多少度。A、尊重性B、對(duì)象性C、禮貌性D、針對(duì)性四、判斷題(本大題共11小題，共22分)。()交談的核心是禮貌。（一個(gè)真正熱愛(ài)自己崗位的教師，要愛(ài)護(hù)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)。1教師和學(xué)生平等相待是指教師具有。答：以少為佳，注重質(zhì)量，和諧搭配。答：一個(gè)人給他人的第一印象2請(qǐng)給“儀表”一詞作出合適的注解。2從教師禮儀的角度講，和學(xué)生互動(dòng)時(shí)應(yīng)做到 答：有求必應(yīng)、不厭其煩。3文明禮貌待人三規(guī)則是什么？答：使用尊稱(chēng)。3教師教導(dǎo)學(xué)生要注意哪些方面？答：①要教導(dǎo)學(xué)生獲得真知，要向?qū)W生傳遞科學(xué)的、系統(tǒng)的、規(guī)范的現(xiàn)代知識(shí)；②要教導(dǎo)學(xué)生有良知，讓學(xué)生有愛(ài)心，要愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義；③要讓學(xué)生擁有益知，對(duì)個(gè)人日常工作、生活實(shí)用的知識(shí)。提倡教師禮儀的第一個(gè)基本原因是什么？答：教師要為社會(huì)主義精神文明、社會(huì)主義政治文明、社會(huì)主義物質(zhì)文明的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。1教師的職責(zé)包括哪兩方面？ 答：教書(shū)、育人。答：自己的修養(yǎng)，社會(huì)的需要。2教師在課堂書(shū)寫(xiě)、演示時(shí)要做到哪幾點(diǎn)？ 答：標(biāo)準(zhǔn)化；現(xiàn)代化；少而精。教書(shū)比較容易做到，而育人就難以實(shí)現(xiàn)。③師德。道德素養(yǎng)——遵守社會(huì)公德、遵守職業(yè)道德、遵守家庭道德。⑶育人也很重要。⑷不質(zhì)疑對(duì)方。答：不僅有必要而且必須規(guī)范。1如何使學(xué)生具備基本的現(xiàn)代人的道德和文明素養(yǎng)？答：要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育，道德、理想、紀(jì)律、法制、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育。教師和學(xué)生之間是互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助、互相支持的關(guān)系。什么是素養(yǎng)?教師必須具備哪些基本素養(yǎng)？答1：⑴指你從事某項(xiàng)工作，比如教師、工程師、醫(yī)生、研究員、工人、農(nóng)民等所要具備的基本資格以及基本要求和基本條件。1作為教師，在校要遵守校紀(jì)校規(guī)，具體體現(xiàn)在哪些方面？答：具體體現(xiàn)在：完成教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)守工作崗位，遵守教學(xué)秩序，遵守作息時(shí)間等幾個(gè)方面。如上課前吃了蔥蒜等，一張嘴就滿(mǎn)口異臭，學(xué)生被熏死還能尊敬老師、專(zhuān)心聽(tīng)課？1請(qǐng)闡述一下教師化妝的內(nèi)涵及其注意點(diǎn)。⑹不能非議交往對(duì)象。⑸符合國(guó)家社會(huì)的利益。但要注意關(guān)心有度，關(guān)心一切并不等于包辦代替，不等于強(qiáng)加于對(duì)方。要忠于祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)，要遵守法律，要愛(ài)護(hù)學(xué)生，要廉潔從教。素質(zhì)教育的第一要?jiǎng)?wù)是什么？答：要有意識(shí)地培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者，要堅(jiān)持德、智、體、美、勞全面發(fā)展，要堅(jiān)持三個(gè)面向，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)，要培養(yǎng)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)能夠做出自己貢獻(xiàn)的未來(lái)的接班人和建設(shè)者。2國(guó)旗尺寸分6種規(guī)格（單位CM）：下面哪一種國(guó)旗尺寸是不符合規(guī)格的？（D）A：288192 B：240160 C：14496 D：80602“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”這句口號(hào)是由下面哪位偉人提出來(lái)的？（B）A：孫中山 B：毛澤東 C：鄧小平遵守校規(guī)和校紀(jì)是教師的職業(yè)規(guī)范，崗位要求。答：言傳——傳授知識(shí)；身教——為人楷模。1教師與學(xué)生談心有哪些具體形式？答：自由式、擴(kuò)展式、評(píng)判式、傾聽(tīng)式、啟發(fā)式、跳躍式、交互式等等。具有較高(A)是教師綜合素質(zhì)的核心 指出下列不正確的觀點(diǎn)（C）A．文化科學(xué)素養(yǎng)實(shí)質(zhì)強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)精神、鉆研精神、實(shí)事求是的精神 、法律素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。為什么要提倡教學(xué)相長(zhǎng)？答：因?yàn)榻處熍c學(xué)生的關(guān)系是互動(dòng)的關(guān)系，是互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助、互相支持的合作的關(guān)系。使用禮貌用語(yǔ)。答：堅(jiān)守崗位、完成任務(wù)、循循善誘、文明禮貌。2請(qǐng)說(shuō)出教師儀表的四大規(guī)范。答：