【正文】 的科學(xué)理論。完善預(yù)算管理，推動預(yù)算工作科學(xué)化。財務(wù)管理是整個公司管理重要組成部分，需要同經(jīng)營管理、購銷管理、資產(chǎn)管理等和諧的融合在一起，才能凸現(xiàn)管理整體水平。工作要創(chuàng)新，做好管理控制工作?？茖W(xué)發(fā)展觀的具體內(nèi)容包括：第一，以人為本的發(fā)展觀。四是要營造氛圍抓整改。讓教職工了解整改任務(wù)由誰負(fù)責(zé)，什么時候完成。抓好整改工作，必須制定目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任到位的整改落實方案。四要明確整改落實責(zé)任。學(xué)校根據(jù)班子分析報告和整改落實方案的落實情況，進(jìn)一步完善發(fā)展思路，修訂符合科學(xué)發(fā)展觀，有利于推進(jìn)我?？茖W(xué)發(fā)展的規(guī)章制度。按照學(xué)校制定《實施方案》的要求，第三階段工作也要做好兩個環(huán)節(jié)，一是制定整改措施，二是解決問題整改落實。民主生活會上有兩項主要任務(wù)，一項是查找班子在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和中國特色社會主義教育方面存在的突出問題、影響學(xué)校和諧穩(wěn)定的突出問題、影響學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的問題，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，自覺改進(jìn)提高，為分析檢查報告工作做準(zhǔn)備；另一項是班子成員進(jìn)行個人思想檢查。三是認(rèn)真組織自查。根據(jù)教科局的部署要求，今天，我們召開學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)段動員大會，主要是總結(jié)前一階段工作，對最后階段即整改落實階段的工作作出安排。二是開展談心活動。同時要求領(lǐng)導(dǎo)班子各成員必須參加組織生活會，廣泛聽取黨員的意見建議，明確今后將要努力的方向。二、整改落實階段工作安排我們開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，最重要的落腳點就是解決突出問題。我們要將重點放在解決突出問題這一環(huán)節(jié)上。把征求意見和分析檢查出來的問題，進(jìn)行全面分析和歸類梳理，一項一項列出來。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保整改落實工作取得明顯成效整改落實階段的工作時間緊、任務(wù)重、難度大，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)尤為重要。第一個是抓責(zé)任管理。學(xué)校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要深入了解活動開展的情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性問題。我堅信，我們實中擁有這樣一支堅強(qiáng)、務(wù)實、高效的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，我們第三階段的工作一定能夠取得實效，我校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動任務(wù)一定能夠圓滿完成。作為財務(wù)工作者，我們應(yīng)積極倡導(dǎo)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立新觀念、強(qiáng)化新意識，要與時俱進(jìn)，不斷提高理論函養(yǎng)，增強(qiáng)透析能力，對于管理上存在的軟肋，我們要堅持在工作中敢于講原則、堅持原則，努力在工作中謀求大膽管理創(chuàng)新發(fā)展。同時嚴(yán)格要求，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，以熱忱飽滿的精神狀態(tài)，真正做好服務(wù)和管理工作。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我對如何改進(jìn)財務(wù)工作進(jìn)行了深入的思考和總結(jié)，有待提高的地方主要有：加強(qiáng)資產(chǎn)管理，建立健全長效機(jī)制。第三篇：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是:“堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”。從執(zhí)政的角度看，堅持以人為本就是要做到執(zhí)政為民，就是要遵循人類進(jìn)步的本質(zhì)要求，滿足人的各種需要、促進(jìn)人的全面發(fā)展。改革開放之初，我國的經(jīng)濟(jì)水平很低，物質(zhì)極度匱乏，如何盡快豐富整個社會的物質(zhì)財富，解決人民群眾的基本需求問題，是面臨的最大任務(wù)。我們一定要用科學(xué)發(fā)展觀來武裝我們的頭腦，用科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)一我們的思想，用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)我們的行動。一般由于家具各種部件實際需要的形狀和輪廓線形的變化，有時在形體上并不能完全取得統(tǒng)一的效果。找平層顧名思義就只起到找平的作用，用料一般都是水泥砂漿或者是細(xì)石混凝土，厚度都在幾公分內(nèi)，不起主要承載作用，主要就是起到表面平整光潔，也為以后的整體或塊料面層施工打基礎(chǔ)。課堂教學(xué)效果還需提高教師的教學(xué)理念、教學(xué)能力與新課程的要求還是存在一定距離。二、分析原因教師的自身定位不明確和自身要求的不足，對教師專業(yè)性認(rèn)識不高，沒有把教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)生的全面發(fā)展放在一個高度上來認(rèn)識，而只是以學(xué)校的任務(wù)驅(qū)動推動發(fā)展。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性，提高實效性。學(xué)校校本研修內(nèi)容和形式相對還是多樣的，內(nèi)容有職業(yè)道德、教育科研、新課程、教育教學(xué)技能和現(xiàn)代信息技術(shù)幾個方面，形式有讀書活動、公開課開設(shè)、教學(xué)反思、論文研究，但校本研修的系統(tǒng)性和主題不夠鮮明，校本研修的針對性不夠突出。要不斷調(diào)整教研思路，提升教研層次，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，切實做到教研活動經(jīng)?；?、專題化、系列化，努力開創(chuàng)教研工作新局面。重視學(xué)校的特色發(fā)展嚴(yán)格按照二期課改的課程標(biāo)準(zhǔn)，夯實基礎(chǔ)型課程，強(qiáng)化拓展型和探究型課程，大力挖掘課程資源、教師資源、學(xué)生資源，要求教師有特長，滿足學(xué)生的興趣。2）加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)，為骨干教師成長創(chuàng)造條件，加強(qiáng)對骨干教師的考核，通過課題研究、上示范課、開設(shè)教育教學(xué)講座、師徒結(jié)對等形式，總結(jié)、推廣教育教學(xué)經(jīng)驗，充分發(fā)揮其在工作中的示范、引領(lǐng)作用，從而帶動全校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。教師是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍，其工作能力、工作態(tài)度是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的首要條件。通過研修，使教師從老教材向新教材轉(zhuǎn)型，以不斷的學(xué)習(xí)，促使對新課程理念的完全內(nèi)化；以更新理念，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，突破自身教學(xué)中的瓶頸口，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。大部分老師能對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的組織加工、制定合理的教學(xué)目標(biāo)，但對于課堂活動的展開、對于新課程課堂教學(xué)中教師角色的定位、課堂教學(xué)應(yīng)變能力和學(xué)法指導(dǎo)，