【正文】 質教育的新形勢，賦予我們新課題，新內涵，新要求，只有不斷改革創(chuàng)新才能跟上基礎教育改革的新形勢，才能辦出人民滿意的教育。在這里每位學生展示自我、發(fā)展自己，同時是增進師生共同交流、相互學習借鑒的園地，大興學習型校園。積極帶領廣大教師進行教研教改活動，把教研和科研活動作為提高教師素質的主要途徑，通過集體備課、校本研修、生本展示課、生本課堂教學大比武、生本課評課比賽、教學反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學研究平臺，強化了教師的教研行為，大大促進了教師素質的整體提高。，創(chuàng)造機會開展“走出去、請進來”活動。正確引導學生的道德行為，培養(yǎng)學生的道德情操，提高學生的道德認識。平時定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強師生安全意識和遵紀守法意識，提高了自我防護能力。建全完善了一支堅強有力的中青年、多學科結合的年輕化（平均32歲）領導班子。二、辦學理念及實施素質教育整體思路由于我校處于農村邊遠山區(qū)，留守兒童人數(shù)眾多。大力推進素質教育，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作得到了順利開展，素質教育取得了顯著成績，根據(jù)《四川省中小學校素質教育督導評估指標體系》，對照學校實際工作開展情況，經自查得分為489分。學校占地面積9840平方米；校舍面積8873平方米。每學期初學校各部門制定了詳實的年度工作計劃，責任明確，措施具體，可操作性強，落實情況良好。，重于泰山。充分利用實驗儀器，開展好實驗教學工作。如象棋、手工、繪畫、豎笛、電子琴、石頭繪畫、樹葉粘貼等興趣小組，培養(yǎng)了他們動手能力，陶冶學生情操，讓學生能夠“發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美”，促進學生全面發(fā)展。同時積極采取走出去，請進來的方式，通過各科方式的教學研究活動，使青年教師開闊了眼界，拓 4展了思路，收效顯著。還通過每年一度的讀書節(jié)活動定時定期開展，通過教室的，班級圖書的分發(fā)，學生圖書管理員的選拔；開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園征文、講故事等評比活動。學校實施素質教育的經驗、做法，得到上級教育主管部門及社會的認可，頁取得了一些成績?，F(xiàn)轄村級小學7所，在校學生480人，現(xiàn)有教學班15個，教職工40人，專任教師33人，大專以上學歷27人，藝體專職教師 4人，中高級職稱10人，縣級骨干教師1人。學校堅持校務公開、財務公開，積極暢通民主渠道，切實通過會議、座談問卷調查、意見征求、網(wǎng)站公示等多種途徑廣納各方面的意見和建議。六是注重安全教育和管理，不斷增強安全責任意識，提升師生應急避險能力，保證了校園的平安和諧。四是積極開展老中青教師之間的傳幫帶活動，不僅讓中老年教師良好的教育傳統(tǒng)得以傳承，而且讓青年教師的進取精神得以張揚，推進了教師隊伍整體素質的主動發(fā)展、和諧發(fā)展。在教學工作考核中，不僅堅持月考核制度，還以班級為單位將班主任工作和學科教師考核，將年級工作和村小教育質量同掛包年級與村小的領導績效考核結合起來，從而有效促進學科教育質量的均衡發(fā)展。（二）教學相長上質量。其研究成果《以竹資源開發(fā)為載體豐富農村小學課外體育活動的策略》獲巴中市第四屆普教成果一等獎，四川省2013優(yōu)秀教學成果二等獎，2014年國家級教學成果二等獎，這是自建國以來我市在教育科研方面獲得的最高獎勵。實施素質教育是時代的呼喚，也是人民的期盼。現(xiàn)將近兩年來我校實施素質教育和學校精神文明建設工作匯報如下：，落實德育首位，培育“四有”接班人。人均周參加理論學習三學時以上,通過開展學習活動進一步樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀、質量觀，提高了教師的政治思想品德素質,增強了工作的光榮感、責任感、使命感；敬業(yè)愛崗，以德立教，律已育人，無私奉獻的良好教育氛圍。同時強化管理運行機制，實行分工管理，責任到人，制度管人；層層落實，形成“各行其職，各展其能,各負其責,分工明確”，既分工又統(tǒng)一的管理格局；在工作中，重視健全民主規(guī)章制度，實行政務全程化公開，工作過程全程化跟蹤反饋公開，做到“做與不做不一樣，做好與做不好不一樣”的階段、學期、學年工作考評，從而使學校管理工作嚴謹、有序、扎實，努力開創(chuàng)我校管理新局面。，提高教師素質。，力創(chuàng)特色。有三十八位同學校小論文、征文、美術小作品等量齊觀分別在市、區(qū)獲獎。幾年來后福小學在“兩基”成果的鞏固提高,實施素質教育等方面取得了一定的成績，我們決心繼續(xù)努力，再創(chuàng)新的業(yè)績。我校根據(jù)國家的政策、法律、法規(guī)，結合學校的具體情況，建立和健全各項常規(guī)管理制度。學校定期召開德育專題會議，定期對學生進行思想品德教育。具體的評比，增強了學生的集體榮譽感，學生遵守規(guī)范率明顯提高。每月對教師的教案、學習筆記、作業(yè)批改、單元把關、練習冊批改、讀書筆記、培優(yōu)補差等方面檢查。教導處不定期對教師落實課程計劃情況進行檢查，規(guī)定教師不挪用，不占用、不更改任何課程。學校制定了校本教研制度，每學期開學學校制定校本教研工作計劃，每個教研組也制訂本組的教研活動計劃。為了提高課堂效率我校近幾年采取“走出去”學回來”的方法，學習名校辦學理念，先進的教學模式。每次賽課活動教導處確定一個主題，教研組確定學科研究的主題?！敖浀湔b讀 每周一背 ”實行“三規(guī)定、兩把關”三規(guī)定是指：定誦讀內容、定時間、定廣播；兩把關：語文教師每周進行把關、教導處利用周會把關，學校每周評出優(yōu)秀班級和個人，并給予表彰獎勵。教學成績合格率95%，優(yōu)秀率30%，在全鎮(zhèn)保持前茅，多次得到上級教育行政部門的表揚。堅持科研興校，堅持“學生為主體、教師為主導”的原則，學校每期召開教學研討會；經常進行校內教學教研示范與學習，教師積極撰寫各種教育教學心得。切實減輕學生家長負擔，做到收費公示，多次接受上級檢查，沒有亂收費現(xiàn)象。我校重視校本培訓教育，做到有計劃、方案，措施得力，實施得好；重視對青年教師的培養(yǎng)，通過對青年教師的培養(yǎng)，教學效果顯著。積極推進素質教育，為東富鎮(zhèn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展作出新的貢獻。以優(yōu)美的校園環(huán)境影響人，和諧的人文環(huán)境激勵人，體現(xiàn)校園環(huán)境的育人功能。素質教育報告冊實行等級記分，不亂訂購教輔用書、學具等。教導處學期教學計劃齊全，目標明確，措施得力，并能認真實施；各類課程有教學計劃、教師上課有教案；建立教學常規(guī)檢查制度，每期四次對教師上課、復習、作業(yè)、考試（考查）等環(huán)節(jié)的考核，有具體要求，并不定期進行檢查。學生各科基礎知識扎實，達到教學大綱要求。總之，我校在上級政府、教育部門的領導下，各方面都取得了一定的成績，但根據(jù)上級要求對照，還存在一些問題，我們將以此為契機，抓整改，促提高、求發(fā)展，迎難而上，開拓創(chuàng)新，力爭使我校再上一個新臺階。賽課活動效果一次比一次顯著。2011年7月我校派一名教師到山東參加國培培訓和教研活動；2012年7月又安排1位教師到上海參加教研交流會；近3年我校每學期都會派5名以上教師聽課學習，每次觀摩、學習歸來，學校都要組織參訓老師講座或上匯報課，再把自己的收獲轉變成文字，向全校老師匯報、傳達，實現(xiàn)“一人參訓，集體受益”。學校主要領導分別參與各課的校本教研活動，指導和了解校本教研。C、嚴格學籍管理，杜絕輟學現(xiàn)象發(fā)生。分塊檢查、真正體現(xiàn)公證、公平原則，將每次檢查分等級納入教師常規(guī)教學量化積分中作為年終評先評優(yōu)的依據(jù)。學校重視體育、藝術教育工作，適時召開專題會議，安排好各類體育、藝術訓練，成立了各學科及課外活動興趣小組。每年根據(jù)學校情況制定詳細、切實可行的德育工作計劃，依據(jù)《德育工作規(guī)程》，認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》，抓好學生的思想品德、行為習慣的教育。在各項制度出臺和重大決策之前，先充分醞釀，廣泛征求意見，然后由校務會充分討論，民主決策，形成征求意見稿，最后由教代會討論、修改、通過。目前占地7200平方米，生均29㎡，建筑面積1320平方米，㎡，現(xiàn)有教學班8個，在校學生244人，每班平均30人，無超大班額現(xiàn)象。《預防未成年人犯罪法》，提高安全防范意識。，試行了“班──校──學科”多渠道轉化后進生，并開設由校長親自抓的校后進生轉化工作組，實行后進生轉化工作“五認真”，努力轉化后進生，落實“兩全”，本學期學校“四率”達百分之百。認真實施“四個一”工程、骨干教師“八個一”和基本功訓練，做到：有計劃、有訓練、有作業(yè)、有記