牛津上海版深圳一上unit3myface1(完整版)
【正文】 學(xué)生作品 剪好的圖片 視頻 作業(yè)布置 復(fù) 此作業(yè)能聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，容易操作。 此高潮是學(xué)生最興奮的時(shí)刻啦。我們一起來看看他的表現(xiàn)如何好嗎？ 視頻（課文內(nèi)容）（ Jack 的表現(xiàn)非常棒） Who can be Jack? ( 做 Jack 頭飾 ) Jack is very good . 內(nèi)容： Hello! I’ m Jack . This is my?? This is my? （九） Talk about yourself 學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)后，就知道這個(gè)是誰出場了。 開火車頭讀； T: Let’ s listen , 看看光頭強(qiáng)說對沒有？（聽錄音） S1:No T: Who can help him ? S1: ?? ..(This is my nose.) T: Sorry, 光頭強(qiáng)， you can’ t go . (光頭強(qiáng)掉下來并發(fā)出喪氣的聲音 ) （三） Play a game ( 躲避炸彈 ) （四） Learn : eye T: ok , boys and girls , there’ s a friend is shouting : “ it’ s my turn.” Let’ s see , Who’ s he? 熊 大 從 左邊 出 來， T: Let’ s say “ hello” to 熊大。 四、 New words and sentence. T:同學(xué)們，今天是熊二的生 日， 有很多 朋友都想?yún)⒓铀纳张蓪Γ? 但熊二為了提高大家的英語水平，要求用英語介紹一樣自己的臉部器官，說對的通過，說錯(cuò)的出局，闖關(guān)開始！ (一 ) Learn: mouth Look , Who’ s ing ? 老鱷 is ing . 圖片老鱷的 mouth 一閃一閃。課堂上尊重每一個(gè)學(xué)生，利用各種朗讀的方式關(guān)注每一位學(xué)生 ,在教每個(gè)單詞后都進(jìn)行不同的游戲 ,學(xué)生興趣濃厚 ,熱情高漲 ,在課堂中還滲透合作性學(xué)習(xí)，聽指令進(jìn)行拼臉比賽 ,最后以好聽的歌曲funny faces 推向高潮 ,同學(xué)們整節(jié)課都非常興奮 ,開心 ,愉悅 ,很快就掌握好本節(jié)課的重 \難點(diǎn) .親身體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅 教學(xué)目標(biāo)： ◆ 知識目標(biāo)：初步感知并學(xué)會用英語描述自己的臉部器官 : eye, mouth, face, nose, ear ◆ 能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用句型 This is my? ,并在學(xué)會用英語介紹自己臉部器官的同時(shí)還會把學(xué)過的知識和本節(jié)課的知識融合在一起 .比如 :This is my book \ruler\pencil\rubber. 等 ◆ 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生要愛護(hù)自己 ,無論自己相貌長得漂亮與否 ,知道自己是獨(dú)一無二的 ,提高自性心 .并且要注意自己的個(gè)人衛(wèi)生 教學(xué)重難點(diǎn)： ◆ 準(zhǔn)確朗讀并認(rèn)識臉部器官單詞 : eye, mouth, face, nose, ear ◆ 正確運(yùn)用句型 This is my? 并能運(yùn)用到生活中去 . 教學(xué)過程： 步驟 目的 教師活動 /方法 學(xué)生活動 /學(xué)法 條件 /手段 組組織教學(xué) 復(fù)習(xí) 引入新課 課前熱
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