【正文】 不斷地完善、充實(shí)自己，盡早成就名師的風(fēng)采。面對(duì)這一新的課堂信息傳授方式，老師們主動(dòng)多花一些時(shí)間鉆研，掌握技能，讓電化教學(xué)成為我校的品牌。大部分老師既發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，同時(shí)也感悟到了自己的些許不足，這對(duì)我們以后的進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平將會(huì)起到很好的推動(dòng)作用。形成了一道亮麗的風(fēng)景線，老師們參觀拍照，給予高度評(píng)價(jià)。二、精心醞釀，傾心投入，氛圍濃厚為展示學(xué)校工作取得的成績(jī)、特色，我用軟件制作了專(zhuān)題片《前進(jìn)中的齊橋中學(xué)》滾動(dòng)播放，引起了大家的強(qiáng)烈興趣和高度贊揚(yáng)?；顒?dòng)期間，全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，出色完成本職工作，當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓，主動(dòng)接受社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的檢閱。③咨詢(xún)：學(xué)校設(shè)立咨詢(xún)處，接待家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士，介紹國(guó)家相關(guān)教育政策、學(xué)校辦學(xué)理念及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，解答多種疑問(wèn)。各教研組組長(zhǎng)在每天安排的研討課后，要組織本教研組教師認(rèn)真教研，并做好記錄。（具體安排附后）（2）訪談：家長(zhǎng)可與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師進(jìn)行座談、交流，了解學(xué)生在校內(nèi)的情況及學(xué)校辦學(xué)情況，共同探討教育學(xué)生之有效途徑及學(xué)校發(fā)展之大計(jì)。（3）建議：學(xué)校接受家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士對(duì)教師授課、班級(jí)管理以及學(xué)校發(fā)展等提出的各項(xiàng)建議?；顒?dòng)期間，班主任要教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境，給社會(huì)、家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷。④建議：學(xué)校設(shè)立意見(jiàn)箱，接受家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士對(duì)教師授課、班級(jí)管理以及學(xué)校發(fā)展等提出的各項(xiàng)建議。全體教師要以此次活動(dòng)和教育行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)為契機(jī)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，真正樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人，為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師新形象。中本次活動(dòng)在落實(shí)上課人員時(shí)，老師們非常積極，有的雖然家務(wù)繁重，但還是以教學(xué)為重，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)；上課人員落實(shí)后，我們的4位教師認(rèn)識(shí)到公開(kāi)課是研究課，是“窗口”課，高度重視，充分利用學(xué)校教育教學(xué)資源，從課件的制作，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到資源的有機(jī)整合等等方面，都作了精心的準(zhǔn)備，向教育局領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校同仁和學(xué)生家長(zhǎng)充分展示了個(gè)人的教學(xué)魅力。上課的教師積極、主動(dòng)，觀課的教師也不甘落后，部分老師不但觀完了本組課，還積極跨學(xué)科觀課。我們有理由相信，只要大家有這種教研的視野、飽滿的熱情、積極的態(tài)度，就會(huì)成就課堂上非凡的氣度，成就教學(xué)一線上的能手和名師。，彰顯集體智慧此次開(kāi)放周活動(dòng)于一個(gè)月前規(guī)劃，授課教師與同仁的交流相對(duì)不足，為了更好地彰顯我校的教學(xué)水平，更好地強(qiáng)化教師的教研意識(shí)，豐富教師課堂藝術(shù)，以后舉辦類(lèi)似公開(kāi)課，授課教師宜先在本組內(nèi)上匯報(bào)課，這不是作秀，而是一種認(rèn)真的態(tài)度，一份完美的追求。第二篇：“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)實(shí)施方案“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性，加強(qiáng)校際間教研的交流，決定于第六周（4月8日——10日星期三至星期五）舉行教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，二、活動(dòng)主題：一科一師一優(yōu)課，同課異構(gòu)促教研三、活動(dòng)目的：以教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)為契機(jī)，廣泛吸納兄弟學(xué)校對(duì)我校教育教學(xué)工作提出的寶貴意見(jiàn)和建議，促進(jìn)我校語(yǔ)數(shù)英教育教學(xué)水平的提高和教研活動(dòng)的規(guī)范化，達(dá)到一師一優(yōu)課的工作要求。我校開(kāi)展了教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。學(xué)校的發(fā)展是我們的追求。本次教學(xué)開(kāi)放周絕大多數(shù)課都深受到各位家長(zhǎng)的高度贊賞。增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)服務(wù)于生活的能力。（4）希望老師一直保留這樣的心情給同學(xué)們上好每一節(jié)課。家長(zhǎng)對(duì)舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放周”活動(dòng)的歡迎和肯定，希望類(lèi)似家?；?dòng)的活動(dòng)能多開(kāi)展幾次，但也提到希望能給學(xué)生多組織些公益活動(dòng)和豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如增加特長(zhǎng)特色展示，書(shū)法訓(xùn)練，班隊(duì)課等，比如增加些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)的溝通。每一個(gè)課件制作緊扣教學(xué)內(nèi)容，生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)、直觀的演示、扎實(shí)的題型練習(xí)等激發(fā)了學(xué)習(xí)探究的興趣，將鞏固知識(shí)的應(yīng)該，拓展學(xué)生思維，在課堂教學(xué)中發(fā)揮了最大的優(yōu)勢(shì)。（3）有個(gè)別家長(zhǎng)提出有的學(xué)生課堂不發(fā)言，我們應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多關(guān)注學(xué)習(xí)有差異的學(xué)生，做到面向全體學(xué)生，因人施教。達(dá)到教師，學(xué)生，父母的溝通。為切實(shí)落實(shí)好教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)方案，學(xué)校又先后召開(kāi)兩次各處室、各級(jí)部會(huì)議，部署各項(xiàng)事宜，為創(chuàng)造性地舉辦好開(kāi)放周活動(dòng)，六個(gè)級(jí)部又召開(kāi)了級(jí)部會(huì)議，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)致分工。(二)參觀功能室，體驗(yàn)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備聽(tīng)課結(jié)束后，家長(zhǎng)們?cè)诩?jí)部主任的帶領(lǐng)下，參觀了學(xué)校的功能室——音美教室、計(jì)算機(jī)室、心理咨詢(xún)室、實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐教室、閱覽室、閱讀吧等。另一方面展現(xiàn)我校教師觀課評(píng)課素養(yǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)教學(xué)工作有更全面的了解。教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)1隨著課程改革的不斷深入發(fā)展，本學(xué)期我校在圍繞《基于信息技術(shù)環(huán)境下有效課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究》的課題研究中，組織開(kāi)展了教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，此次活動(dòng)在全體數(shù)學(xué)老師的積極參與、精心準(zhǔn)備下，圓滿結(jié)束，受到家長(zhǎng)好評(píng)，六年級(jí)滿意率達(dá)100%。（四）、課后反思，深入研討。（4）課后鞏固練習(xí)要重實(shí)效，課堂作業(yè)能在教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成。達(dá)到教師，學(xué)生，家長(zhǎng)的溝通。通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)校給家長(zhǎng)提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師、了解學(xué)校、了解新課程的機(jī)會(huì)，有利于家校配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行共同、共向教育。教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)得到了全體教師的大力支持。家長(zhǎng)對(duì)我們教師的形象和上課的表現(xiàn)還是比較滿意的。（5）教師重視發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。（希望再接再勵(lì)，課上得更好；注意不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。幾點(diǎn)思考：我們新課程下的課堂必須成為師生、生生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，讓知識(shí)在互動(dòng)、交流中不斷生成。我校對(duì)外開(kāi)放的學(xué)校有柳河十中、柳河九中、五人班學(xué)校、安口鎮(zhèn)學(xué)校、蓓林學(xué)校、東寶中學(xué)、駝腰嶺中學(xué)、五道溝中學(xué)、朝族學(xué)校、羅通山學(xué)校10所學(xué)校。（二）教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、反復(fù)試講、請(qǐng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師聽(tīng)課評(píng)課，切切實(shí)實(shí)把本次教學(xué)活動(dòng)作為提升自己教學(xué)水平的平臺(tái)。很多兄弟學(xué)校的教師對(duì)我校開(kāi)放周的課給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出了一些中肯的意見(jiàn)和建議。二、不足之處，名優(yōu)教師較少，教師的知識(shí)底蘊(yùn)、教學(xué)功底還有待加強(qiáng)。因?yàn)檎嬲┯[群書(shū)的人，才會(huì)有著扎實(shí)的文化底蘊(yùn)。引導(dǎo)學(xué)生和老師從文字走向文學(xué)，從文學(xué)走向文化。，學(xué)生的回答為主。相信這些寶貴的意見(jiàn)，定會(huì)讓我校教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。（三）課堂精彩分層本次開(kāi)放周常態(tài)課多，無(wú)預(yù)演、毫無(wú)造作做秀，真實(shí)展現(xiàn)教師與學(xué)生在課堂上良好的精神風(fēng)貌。張貴林校長(zhǎng)在會(huì)上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)各部門(mén)協(xié)調(diào)配合：教學(xué)部門(mén)負(fù)責(zé)安排授課任務(wù)和人員接待工作；政教部門(mén)負(fù)責(zé)衛(wèi)生清掃和學(xué)生紀(jì)律管理；后勤部門(mén)負(fù)責(zé)飲水、拍照及桌椅保障等，要求全力配合，力?；顒?dòng)順利進(jìn)行。（家長(zhǎng)們提出的幾點(diǎn)意見(jiàn)中心都是“以人為本”，如關(guān)注后進(jìn)生。讓家長(zhǎng)多知道些孩子在校的情況。意見(jiàn)和建議：（1）希望老師關(guān)注那些不喜歡舉手的同學(xué)，多提問(wèn)他們鼓勵(lì)他們。（2）課堂教學(xué)中學(xué)生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。二、構(gòu)建合作平臺(tái)，促進(jìn)全員發(fā)展。共有12位教師開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科課程，來(lái)校家長(zhǎng)共有100多位。家長(zhǎng)參加班會(huì)，近距離接觸學(xué)生。在以后的工作中，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)有趣、有序、有效的教學(xué)目標(biāo)。并及時(shí)的組織大家總結(jié)，在活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。每一位教師對(duì)待開(kāi)放活動(dòng)的態(tài)度都很積極，認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、反復(fù)試講、請(qǐng)分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師聽(tīng)課評(píng)課，切切實(shí)實(shí)把本次教學(xué)活動(dòng)作為提升自己教學(xué)水平的平臺(tái)。學(xué)科組評(píng)課結(jié)束后，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)當(dāng)天的所聽(tīng)、所見(jiàn)、所感提出意見(jiàn)或建議，部分家長(zhǎng)就教育孩子方面存在的疑惑向老師們提出了疑問(wèn)：如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中名數(shù)的改寫(xiě)、作文如何寫(xiě)豐富、如何提高孩子的作