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文明上網(wǎng),遠離有害信息”主題班會(完整版)

2025-11-01 05:28上一頁面

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【正文】 主地敲擊鍵盤的動作,或身體有顫抖的現(xiàn)象。上網(wǎng)時表現(xiàn)得神思敏捷,口若懸河,并感到格外開心,一旦離開網(wǎng)絡(luò)便語言遲鈍,情緒低落,悵然若失。可是任何事情都不是盡善盡美的,茫茫網(wǎng)海,有激流也有漩渦,有險灘也有暗礁。(請大家大聲齊讀一遍)第三篇:“遠離網(wǎng)吧,文明上網(wǎng)”主題班會案例六(3)班 “遠離網(wǎng)吧,文明上網(wǎng)”主題班會案例—、教學(xué)目標:讓學(xué)生睜大慧眼,明辨是非,取舍有道,上網(wǎng)有度。(家長發(fā)言)(三)唇槍舌戰(zhàn)小結(jié):是呀,在人們能自由享受網(wǎng)絡(luò)帶來便捷的同時,網(wǎng)上也出現(xiàn)了各種暴力、色情等非法內(nèi)容,一些青少年開始上癮,開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,那么小學(xué)生上網(wǎng)到底有哪些利弊呢?我相在座的每位同學(xué)都有自己的獨特見解,請同學(xué)們各抒已見,發(fā)表自己的觀點。首先請大家觀看的一段錄像。第二篇:“遠離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)”主題班會“遠離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)”主題班會韓洪小學(xué) 六年級—、教學(xué)目標:引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,對網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用,取其精華,去其糟粕。以調(diào)查表形式深入了解學(xué)生在家上網(wǎng)活動情況。所以不要因為經(jīng)常沉溺于網(wǎng)絡(luò)而荒廢了你們的學(xué)業(yè)。(二)真情對話訴心聲主持人乙:如今,網(wǎng)絡(luò)的危害已逐漸向我們走來。、正確認識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對自身生活的意義及影響,呼吁學(xué)生文明上網(wǎng),健康上網(wǎng),使他們具有較強的獨立性和適應(yīng)性,促其全面發(fā)展和健康成長。合: “ 正確認識網(wǎng)絡(luò),遠離網(wǎng)吧,文明上網(wǎng) ” 主題班會現(xiàn)在開始。生:控制上網(wǎng)時間。學(xué)校認真組織各班舉辦有關(guān)“遠離網(wǎng)吧文明上網(wǎng)”知識的黑板報專欄,在校園內(nèi)懸掛“倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明,構(gòu)建和諧環(huán)境”文明上網(wǎng)主題標語。通過一段時間的明察暗訪,發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近有人在家里配置幾臺電腦,利誘學(xué)生放學(xué)后上網(wǎng)打游戲,嚴重影響了學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí),學(xué)校迅速報請縣文化局予以查封。是啊,網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了新的變化,這個世界的信息傳播更快了,這個世界上的人的生活更豐富多采了。下面請班上曾上過網(wǎng)的同學(xué)談?wù)劗敃r沉迷網(wǎng)絡(luò)無法自拔的親身感受。(自由發(fā)言)(五)落實行動小結(jié):對于小學(xué)生,我們左右不了網(wǎng)吧的不規(guī)范管理,我們阻擋不了網(wǎng)上垃圾信息的產(chǎn)生,但我們可以構(gòu)筑起道德的防火墻,文明上網(wǎng),健康上網(wǎng),充分利用網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了新的變化,有了網(wǎng)絡(luò),信息傳播更快了,人們的生活更豐富多采了。請同學(xué)們說說自己在網(wǎng)上都做了些什么,有什么收獲?你可知網(wǎng)絡(luò)害處多?網(wǎng)絡(luò)開闊了我們眼界,豐富了我們的生活,也給我們帶來了禍患,請同學(xué)說說網(wǎng)絡(luò)的危害。有時剛剛離網(wǎng)就有又想上網(wǎng)的沖動。其實患上網(wǎng)絡(luò)綜合癥也并不怕。(四)舉行“構(gòu)筑心靈防火墻”簽名儀式教師導(dǎo)入:同學(xué)們:我們左右不了網(wǎng)吧的不規(guī)范管理,我們阻擋不了網(wǎng)上垃圾信息的蔓延滋生,但我們可以構(gòu)筑起道德的防火墻,文明上網(wǎng),健康上網(wǎng),充分利用網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。強化自我管理,不看不健康的電影、錄像、書刊;不進“三廳二室”,不進網(wǎng)吧等限制未成年人進入的場所流連嬉戲;注意網(wǎng)絡(luò)安全,在網(wǎng)上,不要給出能確定身份的信息,包括:家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟狀況等信息。三周前,我們班主任老師,要求全班同學(xué)查找有關(guān)網(wǎng)吧危害的資料。同學(xué):據(jù)法制日報報道,廣西省柳州市某中學(xué)初一年學(xué)生陳某某,因通宵上網(wǎng),興奮過度,第二天清晨被網(wǎng)吧管理員發(fā)現(xiàn)猝死在電腦桌上。(3)如果有同學(xué)或朋友邀你去網(wǎng)吧,你會怎么辦?張慧婧同學(xué):我堅決不去,并勸說同學(xué)不要去,并向有關(guān)部門舉報。我在這里提出倡議,并請同學(xué)們在倡議書上簽上自己的名字:充分認識網(wǎng)吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網(wǎng)意識。針對這一班級現(xiàn)狀,割據(jù)初二學(xué)生的心理特點,這次的主題班會主要從以下幾個方面來構(gòu)思:讓同學(xué)們課前收集資料,讓他們在參與過程中,初步了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊。增強上網(wǎng)的文明意識和安全意識,自覺構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。班會課在《明天會更好》的各聲中結(jié)束。我們一起再來看看一組數(shù)字。老師:網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,不論是家長還是孩子,都要正確地對待網(wǎng)絡(luò)。注意力轉(zhuǎn)移。對自控力差的孩子,父母可以與他們定協(xié)議或合同,適當控制孩子的上網(wǎng)時間,培養(yǎng)孩子自律、守時、守信的習(xí)慣。培養(yǎng)其它興趣愛好,轉(zhuǎn)移注意力找最親近的親人或朋友訴說請班主任老師以自身經(jīng)歷談?wù)務(wù)_上網(wǎng)的好處,同時展示個人博客以及發(fā)表的作品剪貼本等。主持人乙:學(xué)校剛剛下發(fā)的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,就像一場及時雨,為我們健康上網(wǎng)指明了更明確的方向。正確引導(dǎo)變堵為疏,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對青少年的積極作用。規(guī)范生活。把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫在一張紙上,貼在房間的顯眼處,每天默念幾遍。(二)真情對話訴心聲主持人甲:同學(xué)們,這一個個觸目驚心的數(shù)字,就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。請同學(xué)們說說自己在網(wǎng)上都做了些什么,有什么收獲?同學(xué)自由發(fā)言你連網(wǎng)絡(luò)禍害多。二、課前準備:學(xué)生收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)給
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