【摘要】第二章《生物的世界》總結(jié)復習生物的七大基本特征:對環(huán)境具有適應性有呼吸器官需要食物能生長發(fā)育會繁殖后代能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻判刮伵5耐庑?蝸牛的身體呈____色?蝸牛的外殼呈____色?蝸牛外殼的顏色有_____作用?蝸牛堅硬的外殼有_____
2025-11-29 04:23
【摘要】營養(yǎng)與健康食物里有什么??碳水化合物?蛋白質(zhì)?脂肪?水?礦物質(zhì)?維他命?食用纖維食物有何用途??產(chǎn)生能量?制造熱能?生長所需?保護身體碳水化合物:我們的主要能量來源?含糖及淀粉的化合物–例如米和蜂蜜?由碳、氫、氧以固定
2025-11-02 12:54
【摘要】進行簡單的科學探究朱祾珺一、教學目標【知識與技能】學會使用一些基本的器材,設計并進行簡單的科學探究。在探究活動中,仔細、準確的描述實驗現(xiàn)象,學會有針對地猜測物體的某些性質(zhì)。會用文字、圖表等形式記錄所進行的活動及觀察到的現(xiàn)象,并選用合適的方式與他人交流。【過程與方法】仔細并客觀的進行觀察;如實的記錄和正確地處理數(shù)據(jù)。根據(jù)現(xiàn)有的科學知識
2025-11-10 22:05
【摘要】營養(yǎng)與健康一教學目標:認識健康的定義;生活膳食搭配;對平時經(jīng)常食用蔬菜水果成分的認識二教學情感態(tài)度價值觀:1.培養(yǎng)對飲食健康重要性的認識;2.培養(yǎng)學生對長輩身體及飲食的關(guān)心三教學過程:(一).健康的定義:引導:今天我們了解一個營養(yǎng)與健康的話題,健康雖說不是一切,但失去健康你就會失去一切。擁有健康才會擁有
2025-11-09 21:43
【摘要】《科學(上海牛津版)》第一章《科學入門》教學設計大綱一、本章內(nèi)容解析二、本章教材分析、學情分析三、本章教學安排1、整體框架結(jié)構(gòu)2、核心主題概要3、總體教學目標4、建議課時安排5、分節(jié)教學設計第一課時:認識科學?教學目標及重難點?教學策略?學生活動預
2025-11-26 00:57
【摘要】健康學習,健康成長健康成長?健康學習?健康生活?健康發(fā)展健康學習?學習習慣?關(guān)注自身健康如近視?嚴格要求自己,有理想追求?懂得適當放松與休息良好的學習習慣,不僅能使我們的學習用時間少,花費的精力更少,還會有更高的效率,并使我們對學習產(chǎn)生興趣,可謂
2025-11-29 12:11
【摘要】食物與營養(yǎng)一、導入新課。提問:誰能告訴老師今天早晨你吃了些什么飯?讓學生回答,多讓學生說一說。提問:為什么人每天要吃各種食物?(學生回答)師:剛才同學們回答的非常好,看這幅圖。出示課件:(一個發(fā)育不全的小男孩)提問:看到這幅圖你想說什么?(讓學生說出如果營養(yǎng)不良會造成嚴重的后果。)
2025-11-10 20:43
【摘要】四年級科學上冊飲食與健康教學目標:1、能反思日常飲食的情況,并做出合理評價。2、了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。3、知道日常飲食衛(wèi)生常識,懂得合理飲食的重要性。1、某人追求苗條,盲目減肥,不按正常時間吃飯,最后得了營養(yǎng)匱乏癥。2、我國部分學生長期食用方便面、燒烤等小食品代替正餐,導致身體瘦弱。3
2025-11-02 12:06
【摘要】?食物與營養(yǎng)中國居民平衡膳食寶塔塔尖:油脂類25克四層:奶類100克豆制品:50克三層:畜禽肉類50-100克、魚蝦類50克、蛋類50克二層:蔬菜類400-500克、水果類100-200克一層:谷類400-500克中國居民膳食指南?,谷類為主?、水果和薯類?、豆類或其制品
2025-11-25 23:13
【摘要】Module2ChangeUnit4Makingamodel嘿!這一個單元,可是忙壞我了!這個單元,表面學習大量生詞、制作模型、復習步驟,但同時也在陶冶情操,學會生活、熱愛生活。第一課時:學習制作東西的各種材料、工具的生詞。開始:我搜集了大量的圖片
2025-11-10 22:04
【摘要】Module1GardenCityanditsneighboursUnit3:TheDragonBoatFestival(I)Languagefocus:Usingadjectivestodescribeobjects..asaltyricedumpling/asweetricedumplingUsi
2025-11-29 04:28
【摘要】Module1GardenCityanditsneighborsUnit1AnExhibition(Firstperiod)Languagefocus:Asking?Howquestionstofindoutmeans.HowarewegoingtogettotheExhibitioncentre?Us
2025-11-26 04:25