【正文】 生成長(zhǎng)記錄袋、學(xué)生提高導(dǎo)師制，教導(dǎo)處落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)生興趣小組活動(dòng)，班主任與課任教師記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成情況，平時(shí)學(xué)習(xí)的自覺性，品行的培養(yǎng)，落實(shí)學(xué)生的全面教育。做好重點(diǎn)學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)工作。主要做好、做精、做強(qiáng)三個(gè)認(rèn)清形勢(shì)，解放思想，充分認(rèn)識(shí)質(zhì)量的重要性，正認(rèn)清質(zhì)量立校的重大意義，查找問題，正確評(píng)價(jià)自己任教學(xué)科質(zhì)量的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，增強(qiáng)危機(jī)憂患意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，一門心思抓教學(xué)，始終堅(jiān)持質(zhì)量目標(biāo)不動(dòng)搖。深化校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委工作，校園新聞網(wǎng)、廣播站發(fā)揮其弘揚(yáng)良好風(fēng)氣主陣地的作用，班級(jí)風(fēng)氣建設(shè)成效明顯，班干部管理能力不斷增強(qiáng)、作用突出。領(lǐng)導(dǎo)班子、科任教師、班主任高度重視，今年開學(xué)初就分解質(zhì)量指標(biāo)任務(wù)，明確目標(biāo)，老師準(zhǔn)備中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃；早研究、早定位、早突破，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理力度，學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，管理人員每天從早讀課到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)師生教學(xué)違規(guī)等現(xiàn)象，作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校評(píng)價(jià)方案進(jìn)行處理。要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、中考說明，確保學(xué)生素質(zhì)提高的前提下加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性；堅(jiān)持落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”。導(dǎo)師制、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐、興趣小組、特長(zhǎng)生訓(xùn)練活動(dòng)深入推進(jìn)，促進(jìn)教育教學(xué)管理和質(zhì)量提高。加強(qiáng)課堂組織的管理，課堂語言要簡(jiǎn)潔凝練，爭(zhēng)取在學(xué)生注意力高度集中地時(shí)間內(nèi)解決關(guān)鍵問題，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生完成有效練習(xí)，多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣，應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生，對(duì)思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面，練習(xí)題針對(duì)性的分層布置，要有一定訓(xùn)練量，實(shí)現(xiàn)量的積累、質(zhì)的突破，落實(shí)有效、高效課堂，實(shí)現(xiàn)向課堂要質(zhì)量的目標(biāo)。組建學(xué)習(xí)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，以“一幫一”幫扶形式開展小組合作學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。四、學(xué)校的黨團(tuán)支部、工會(huì)、教代會(huì)、總務(wù)后勤等部門發(fā)揮保障服務(wù)功能。樂中將以深化“干部作風(fēng)建設(shè)”、實(shí)踐“雙學(xué)雙考一提升”為為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)以上措施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校考勤制度。按照國家規(guī)定搞好升旗儀式，培養(yǎng)學(xué)生愛國精神，進(jìn)取精神。（1）固定時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人，全面開展集體備課。（5）評(píng)價(jià)備課。制定學(xué)校聽評(píng)課制度，按照市教育局聽評(píng)課要求，校長(zhǎng)不少于60節(jié)，副校長(zhǎng)不少于80節(jié)，教師互相聽課不少于60節(jié)的規(guī)定，認(rèn)真組織聽評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教師相互學(xué)習(xí)，相互交流，指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率和教育教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，創(chuàng)建快樂高效課堂。任課教師在授課過程中將不同層次教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為具有層遞性的問題，輔以個(gè)性化的教學(xué)方法，創(chuàng)造條件讓不同層次學(xué)生都有收獲、都有提高。提高教育教學(xué)質(zhì)量不單指提高課堂效率和提升學(xué)生成績(jī)，學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。要提高教育質(zhì)量，首先必須讓全體教師牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，把全體教師的思想統(tǒng)一到提高教育質(zhì)量是義務(wù)教育法的要求，是黨和政府賦予我們的歷史使命，是我們的根本職責(zé)，是學(xué)校與教師發(fā)展的根本上來。（1）、備課要“深”。（5）、手段要“新”。（9）、檢查評(píng)價(jià)要“公”。具體督促檢查辦法有：（1）、開展抽查課（推門課）活動(dòng)課后評(píng)價(jià)，打分及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正教學(xué)工作中存在的問題，總結(jié)發(fā)揚(yáng)教學(xué)中的創(chuàng)新及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使備課、上課、聽課，成為有機(jī)整體。集體備課主要采取以下措施：（1）、改善教師集體備課環(huán)境，規(guī)定時(shí)間、場(chǎng)所及負(fù)責(zé)人。（4）、教師在集體備課基礎(chǔ)上，制定自己本學(xué)期一節(jié)精品課計(jì)劃。只有校長(zhǎng)不斷豐富思想，完善理念，創(chuàng)新方法，才能確保學(xué)校教育質(zhì)量又好又快的提高。即：作業(yè)要有針對(duì)性，有代表性，有目的性，不留堆作業(yè)。即：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，嚴(yán)把考核、考勤關(guān)。采取抓兩頭帶中間的原則，抓好一年級(jí)和七年級(jí)良好班風(fēng)的形成和六年級(jí)、九年級(jí)紀(jì)律的管理。（4）、定期檢查教師聽課，測(cè)試、批改等情況，做到有記錄，勤反饋，及時(shí)總結(jié)。同組教師要提出相應(yīng)的改進(jìn)和補(bǔ)充意見，最后，由教研組長(zhǎng)形成完整教案，同年組教師，在備課時(shí)再根據(jù)自己教學(xué)特色及學(xué)生實(shí)際進(jìn)行完善，課后認(rèn)真寫出教學(xué)后記或教學(xué)反思。突出重點(diǎn)，突出傳授一種怎樣的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、指導(dǎo)思想以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，根據(jù)2008年龍井市教育局提高教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)方案文件精神，強(qiáng)化教育教學(xué)過程管理，積極推進(jìn)課程改革，扎實(shí)開展教育教學(xué)活動(dòng)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。以“校長(zhǎng)室——教導(dǎo)處——各教研組——各教師”為主線，層層要做好督促指導(dǎo)工作。學(xué)校還給每個(gè)教研組訂閱至少兩份的教育教學(xué)報(bào)刊雜志，開放教師閱覽室。C、發(fā)揮骨干教師的示范作用，對(duì)骨干教師多壓任務(wù)，骨干教師每學(xué)期至少得開設(shè)一堂以上的公開課或示范課、一次以上的專題講座。而教師成長(zhǎng)記錄袋是對(duì)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)的回顧，是認(rèn)識(shí)自我、反省自己、尋找不足、明確方向、更快成長(zhǎng)的途徑，同時(shí)也是教師提高的有效手段，既能提高自主性，又能體現(xiàn)個(gè)性，是教師評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一。⑦、教學(xué)隨筆。（1）、教學(xué)計(jì)劃：全面執(zhí)行國家教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃設(shè)置課程，安排課時(shí)。同時(shí)，要有階段反思、學(xué)期反思，以提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。堅(jiān)持“科研興?！?，提高科研水平。（1）、備課要“深”。（5）、手段要“新”。（9）、檢查評(píng)價(jià)要“公”。牢固樹立向課堂40分鐘要質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，把課堂教學(xué)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道。進(jìn)而全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教導(dǎo)處將圍繞新課程改革，通過集體學(xué)習(xí)，教師自學(xué)、討論、交流、寫心得體會(huì)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)做專題匯報(bào)，骨干教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，使全體教師在研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立新的教育理念，然后，指導(dǎo)自已的教學(xué)實(shí)踐。a、要充分體現(xiàn)創(chuàng)設(shè)愉快教學(xué)情境；b、教法靈活突出新型學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式；c、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)要科學(xué)，有序合理；d習(xí)題配置合理有層面，突出創(chuàng)新思維能力的訓(xùn)練；e、內(nèi)容分布科學(xué)合理適量。教師隨機(jī)聽課，集中評(píng)課，互通有無。著重從以下 幾方面入手一步步強(qiáng)化落實(shí)。組內(nèi)研究應(yīng)是同組集體備課的結(jié)晶，教師先說課后講課，再評(píng)課，教師間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。年組（學(xué)科組）活動(dòng)重點(diǎn)是規(guī)范集體備課。具體督促檢查辦法：（1）、開展抽查課（推門課）活動(dòng)課后評(píng)價(jià)，打分及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正教學(xué)工作中存在的問 題，總結(jié)發(fā)揚(yáng)教學(xué)中的創(chuàng)新及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使備課、上課、聽課，成為有機(jī)整體。（10）、負(fù)擔(dān)要“輕”。（6）、反饋考試要“勤”。（2）、上課要“實(shí)”。校領(lǐng)導(dǎo)要親自參與課題實(shí)驗(yàn)的研究過程，深入教研組活動(dòng)，深入課堂，保證教研活動(dòng)的扎實(shí)有效開展。作業(yè)批改要認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，重視糾錯(cuò)，建立優(yōu)秀作業(yè)展示制度。（2）、備課：備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，注重教案的實(shí)效性。⑨、競(jìng)賽記錄。成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容包括：①個(gè)人簡(jiǎn)介。積極開展說課比賽、“三筆”比賽、課件制作比賽，提高教師的業(yè)務(wù)技能。每位教師每學(xué)期完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記1萬字以上，寫1千字以上的讀書心得3篇以上。結(jié)合我校的實(shí)際，廣泛深入開展教育思想、教育理念的大討論，使 “教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的教育理念深入每個(gè)教師的靈魂，使“教育要面向全體學(xué)生”的教育觀形成共識(shí)。由校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教學(xué)管理人員和各教研組長(zhǎng)組成。學(xué)期初上報(bào)方案后，教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)編排制表。（2）、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與備課過程中，著重從以下幾方面加以指導(dǎo)。即：每位教師一學(xué)年研究一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題；每位教師一學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文；設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案；講一堂精品課；出一份標(biāo)準(zhǔn)試卷；寫一本教學(xué)反思、教學(xué)隨筆；優(yōu)教具（課件、教具或幻燈片）；參加一次作業(yè)批改大賽。另外，在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層面大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，研究之風(fēng)，探討之風(fēng)，不斷提高業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì)，從而帶動(dòng)全體教師形成研究氛圍、學(xué)習(xí)氛圍。即：所有學(xué)科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳該，主任要建立差生輔導(dǎo)記錄，有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。二、主要工作及措施打算推出：教學(xué)工作“十字”方針，并把這“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，開發(fā)教師