【正文】 秀點評員組成點評團?！边@個擬人句從側(cè)面烘托出了李天的學習態(tài)度認真。對！說得很好，如果讓你上來講故事，你想對同學們提示些什么呢？（引導說出聽故事的要求：認真聽，遇到不明白的聽完后再提問，如果你覺得他的故事沒講完可以作補充。??很高興大家說得這么好，展示了你們豐富的課外知識。多媒體出示人物圖片：曹操、孔子、居里夫人、董存瑞、邱少云、貝多芬、周恩來、愛迪生??同學們，這些人你們了解嗎？請你用簡短的話說說對他的了解。誰先來？生①：你好，我認出你了，你是圓滑善變的王熙鳳。二、教學目標通過講述人物故事，訓練學生的口頭表達和交際能力。每個雙休，奶奶并沒有休息，她總有做不完的事情，有時到田間勞作，種植各式各樣的蔬菜瓜果，從早到晚，每天都如此勞累。講人物故事作文 篇8有人敬佩作家、醫(yī)生、科學家、老師，也有人敬佩每天清晨早起的清潔工人，但我卻最敬佩我的奶奶，因為奶奶有三心：耐心、愛心和恒心。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶連忙跑過去，制止了一個三年級小學生的不良的行為。在這時，一雙充滿愛的手伸了過來。3的結(jié)果與相等呢？”我便提示她：“23等于幾？”“等于6！”“對，所以是選C，66247。愛迪生雖然被人打聾了一只耳朵，但他不僅僅沒有因此而怨恨對方，更沒有停下他前進的腳步。然而，光靠這個錢時不能滿足試驗需要的?！边@讓班上的同學都大笑起來，就連老師也哭笑不得。她的嘴看似的櫻桃小嘴，說出了的話可利了。我的老爸就是這么的獨特，這么的有趣。然而，他也是一個“妻管嚴”患者。在羊旁邊，有一個佝僂背的老人，塞外出來的風吹亂了老人稀疏的白發(fā)，這銀色的胡須仿佛再告訴我們老人的滄桑……漢帝為了答謝匈奴單于的善意，命蘇武帶領(lǐng)軍團出使匈奴——一個荒涼的國度。聽了我的介紹，你一定蠢蠢欲動地想去開電視機看《動漫世界》了吧？先別急，動畫片還沒開始呢。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的講人物故事作文8篇，歡迎大家分享。維他命Ｃ：帶來快樂。同學們，讓我們一起高呼那句熟悉的口號：“動漫世界，我的世界，一起來看動畫片！”講人物故事作文 篇2塞外的風呼呼地怒號著，大雪紛飛。悠悠十九年，已是兩鬢花白，終于有了回國的機會回到祖國的那一刻，高抬頭顱，蘇武激動地流下淚水。只見他雙手握拳，一條腿跪在地上，作出一副可憐巴巴的樣子，說：“老婆大人息怒，女人一生氣就不漂亮了!“卑職今天走訪大江南北，終于給你買了至尊佳肴——麻辣燙!”這時，我望望媽媽，她的臉上早已顯現(xiàn)出了哭笑不得的神情。只是，她剪了頭發(fā)，許多同學都會認為她是一個男的。有一次，老師要求全班同學朗讀課文，朗讀完之后，許多同學問老師表現(xiàn)怎么樣，老師說表現(xiàn)不錯，還說她聲音欠響?，F(xiàn)在，我為大家講述愛迪生小時候的一個故事吧!愛迪生很喜歡科學。后來，愛迪生常說：“我真得感謝那位先生。她的字寫得很漂亮，還是我們?nèi)嗟摹靶≈帧蹦?！林玉儀雖然成績很好，但她從來不為自己感到驕傲，只會虛心請教別人。我要說的是我的同學——符吉慶的樂于助人。下課了，我激動地對他說：“謝謝！”“不用謝?！薄爸懒?，謝謝大哥哥。我想：oh no!這一次又要被“錯一罰十”了。這組課文編排了幾位人物形象很有特點的人。四、課時劃分：一課時五、教具準備：多媒體課件六、課前準備課前一周熟悉課本內(nèi)容，觀察自己身邊的人，留心他們的外貌言行特征，確定一位印象最特別的人，也可以閱讀報紙雜志，搜集一些人物故事。其實，我們的記憶里還有很多的人物形象是我們在讀書、看電影、電視，聽故事中留下的。生③：他還是一個非常謙虛好學的人，他曾千里迢迢去拜大思想家老子為師。生②：聲音響亮，語言流利。師：你的評價很準確。（三）運用方法，組內(nèi)競賽下面我們就用這種方法，先以小組為單位，由小組長主持，每位組員講一個故事，其他組員依據(jù)要求作出點評，評選出小組講故事能手和優(yōu)秀點評員。（六）走出課堂，拓展延伸根據(jù)組員的評講，回家把自己的故事再加工整理，講給爸爸媽媽聽，請他們提提意見，進一步完善自己的故事。知道他嗎？那我們現(xiàn)在來看看他的一個小故事，邊看邊想，這里的曹操給你留下了什么印象？ 播放動畫《望梅止渴》提問：有趣嗎，那誰來回答老師剛才的問題？（聰明、機智）從哪里看出來？聽了這個故事你還有什么想法嗎？真有自己的見解！曹操聽了你們的話非常高興，看，他多希望同學們能把這個故事講出來?。孔杂蛇B說故事指名講故事。自由練習講故事，教師在巡視中選出講故事選手。）有請，1號選手。贊名人（學生拍手念。話說，那孫悟空過慣了花果山自由自在的生活，帶著一幫猴弟猴妹，猴子猴孫。? 孫悟空聞言大吃一驚，這才恍然大悟?原來?弼馬溫?名頭好聽，其實就是一個馬夫，想到這里孫悟空，怒從心頭起，惡向膽邊生。一會兒毛遂自薦參與我們的故事擂臺賽，我們先講古今中外歷史名人的故事。注意用上老師教你們的絕招，講完后，猜一猜他是誰，猜對了，說說他用了哪些絕招。再說此人每日與同學相處，早來晚歸面前晃，大事小事他來管；手持課本講臺上，慷慨激昂在眼前。一次偶然的機會，我終于見識到了她這“神腳”的威力。我為她擺好球，喊道：“預備――開始！”她小碎步跑到足球面前，抬起腳射門。太陽發(fā)出昏暗的光，似乎在為我難過，小樹也耷拉著腦袋，發(fā)出陣陣嘆息。我的老師很著急，找我談心，詢問情況。他撫摸著我的頭說：“今天，爸爸給你講自已小時侯的故事，是希望你發(fā)奮學習，做一個優(yōu)秀的學生……”“嗯!”我含淚答道。首先檢查數(shù)學，只見她一會兒埋頭在草稿上計算，一會兒聚精會神的讀題，一會兒冥思苦想……“全對!”奶奶看著我，和藹可親地說。雖然我的奶奶非常平凡，但在我心中，她永遠是一個有耐心、愛心和恒心而又勤勞樸實的人，也是我最敬佩的人?！?959年，在大躍進的氣氛下，水利部未經(jīng)報告請示，在密云水庫附近興建一座水利建設(shè)成就展覽館。當市二建公司敲鑼打鼓送來感謝信時，部隊領(lǐng)導才知道這件好事。小紅最喜歡穿裙子了，她的衣柜里裝滿了各式各樣美麗的裙子，只要一到夏天，她就把自己最喜歡的裙子拿出來穿。我又說了她：“你真應該好好練練膽子了！”這就是我膽小的表妹，我希望她的膽子能變大，成為一個勇敢的女孩！講人物故事作文 篇2有人敬佩作家、醫(yī)生、科學家、老師，也有人敬佩每天清晨早起的清潔工人，但我卻最敬佩我的奶奶，因為奶奶有三心：耐心、愛心和恒心。每個雙休，奶奶并沒有休息，她總有做不完的事情，有時到田間勞作，種植各式各樣的蔬菜瓜果，從早到晚，每天都如此勞累。只是，她剪了頭發(fā)，許多同學都會認為她是一個男的。有一次，老師要求全班同學朗讀課文，朗讀完之后，許多同學問老師表現(xiàn)怎么樣，老師說表現(xiàn)不錯，還說她聲音欠響。兩千年后，我讀《孟子》，也不禁廢書而嘆。而孟子并不為了讓君王接受自己的政見而屈尊阿附，他無意于取媚討歡，弄個一官半職干干?！泵献右宦犨@話，反而不想去了，于是回答說：“剛好我也病了，不能上朝見王?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。宋代理學家朱熹說：“孟子有些英氣。大好的前途——名譽，地位，財富都是唾手可得的，沒準還能成為流芳百世?，F(xiàn)實生活中肯定有不少的愛國人士，為了祖國，他們樂于奉獻，哪怕是獻出自己寶貴的生命。我們之所以坐在這里，一個高尚的理由，那就是讓祖國在世界的舞臺上立于不敗之地。但我們是否想過？歷史的愛國人物拋頭顱、灑熱血，為的就是下一代和平生活，如果我們只顧自己，只懂一己之私，相信那些英雄在天之靈絕對會心寒。這時，我不禁暗暗地佩服詹天佑?！泵献訃L云：窮則獨善其身，達則兼濟天下。一怒而天下懼并非真正的大丈夫，蠻勇斗狠、奸詐殘忍、蠅營狗茍、見利忘義之徒更難望大丈夫項背。公孫丑說：“你昨天托辭有病，今天卻去吊喪，這樣不太好吧？”孟子理直氣壯地說：“昨天病了，可今天好了，為什么不能去吊喪？”以臣子的身份公然與君王較勁，沒有一身的正氣、骨氣、膽氣是不行的。每讀書至這樣的段落，便情不自禁再三嗟嘆：孟子孟子，何其智勇！孔老夫子曾批評他的學生子路過于勇，而他的嫡傳弟子孟軻，其勇較之于子路則更勝一籌。人說：大哉孔子！我則想說：英哉孟子！天地間一偉丈夫，真男人也?？墒?，沒想到她竟嚴肅的對老師說：“下次一定帶個擴音器來。這還沒什么——她有一張鋒利的嘴?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。每天作業(yè)完成后，奶奶就開始逐一檢查。我上了樹，可我的表妹還在樹下，她想跟我一起玩，于是便急切地對三叔說：“三叔，快把我也抱上去吧。后來，他把100元錢捐獻給公社，遼陽地區(qū)遭受水災時，他又將100元寄給了遼陽市委?！笨偫沓聊艘粫?，搖搖頭，輕聲地