【正文】 學(xué)生講臺(tái)放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”。另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表?！狈催^來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名?！弊呱先咧v臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。如果說過去的教育是一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力去教育學(xué)生，才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。一個(gè)好老師受同學(xué)歡迎，其實(shí)并沒有什么法寶，也許就是總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表揚(yáng)，真誠(chéng)地賞識(shí)他們。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，力爭(zhēng)人人成才，教好每一名學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻(xiàn)精神的教師。“推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧”是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“四位一體”戰(zhàn)略布局的客觀要求，是基層黨組織發(fā)揮作用的新表述、新要求，也是包括機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、新型社會(huì)組織等基層黨組織準(zhǔn)確定位、明確工作方向和目標(biāo)的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。搞黨務(wù)工作關(guān)鍵是要有腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，少數(shù)學(xué)校黨務(wù)工作者在抓黨務(wù)工作時(shí)好高騖遠(yuǎn)，不考慮農(nóng)村實(shí)際，往往口頭講得多，實(shí)際做得少，搞形式主義，貽誤了時(shí)機(jī)，使各項(xiàng)工作不能落到實(shí)處。按照黨“總攬全局，協(xié)調(diào)各方”的原則，黨組織可以進(jìn)一步支持行政班子實(shí)施自己的職能，形成“行為規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，公正透明，廉潔高效”的行政管理體制。（3）以政教處（團(tuán)支部、大隊(duì)部）為結(jié)點(diǎn)，建立黨員、輔導(dǎo)員、班主任與全體教職工人人參與的思想政治教育體系。真正把“想干事，能干事，干好事”的優(yōu)秀教師吸納進(jìn)來?？己嗽u(píng)價(jià)制度。學(xué)校黨建工作只有為教育教學(xué)服務(wù), 才能有所作為。十七大報(bào)告中指出“要在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”。學(xué)校黨支部要尊重教師的意見, 盡可能滿足教師要求, 同時(shí), 對(duì)教師提出適度的工作目標(biāo), 讓教師“跳一跳, 摘得到”。忠誠(chéng)于教育事業(yè)，是全體教師的職業(yè)向心力，也是一名高尚小學(xué)教師的師德的核心。他們就是憑著這種事業(yè)心和這顆愛心去克服重重困難，去征服種種偏見的。忠于黨的教育事業(yè)，源自于對(duì)黨的方針政策的深刻了解，源自于對(duì)教育使命的真正認(rèn)同。當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。愛國(guó)，就要學(xué)習(xí)祖國(guó)的歷史，就要了解祖國(guó)的現(xiàn)實(shí)，就要奉獻(xiàn)于祖國(guó)的未來，只有融通歷史、現(xiàn)實(shí)、人民的行為，才能有效、真實(shí)地愛國(guó)。既要承認(rèn)現(xiàn)階段黨內(nèi)出現(xiàn)貪污腐敗的普遍性和嚴(yán)重性，又要看到經(jīng)濟(jì)開放對(duì)道德、信仰、思想沖擊的必然性；既要承認(rèn)在共產(chǎn)黨發(fā)展史中的一個(gè)階段，為了適應(yīng)國(guó)際大氣候在思想教育上的失度，又要看到共產(chǎn)黨在主觀上，長(zhǎng)期始終努力把握不失為人民服務(wù)的宗旨；既要承認(rèn)現(xiàn)實(shí)有法不執(zhí)、以權(quán)謀私、金錢交易，又要看到胡錦濤為首的黨中央廉潔奉公、忠于祖國(guó)、一心為民、赤膽忠心，為黨、為國(guó)、為人民的實(shí)行，總書記正是我們愛黨、愛祖國(guó)、愛人民的最高典范。他所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，他所教班級(jí)多次被評(píng)為校、市級(jí)先進(jìn)班集體。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。一、錘煉思想、提高境界作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。舍棄為人，歷史就會(huì)扭曲；舍棄為人，國(guó)風(fēng)就會(huì)敗壞；舍棄為人，人生就會(huì)邪行。我覺得這才是真正的熱愛關(guān)心學(xué)生，這也才是真正的師愛，是教師的智慧與道德形成的一種高尚情操，真正展現(xiàn)出一名教師和教育工作者對(duì)黨和對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的忠誠(chéng)與熱愛。每一名教師和教育工作者能否做到“忠誠(chéng)”，最關(guān)鍵看他對(duì)自己工作的熱愛程度和工作效果。黨的教育方針明確提出：必須堅(jiān)持用教育為社會(huì)進(jìn)步服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，創(chuàng)造“四有”新人，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。她提出“忠誠(chéng)、勤學(xué)、敬業(yè)、修養(yǎng)、創(chuàng)新”十個(gè)字，與教師們共勉。同時(shí), 學(xué)校要注重調(diào)動(dòng)每個(gè)黨員教師的積極性, 根據(jù)他們的能力大小,合理分工，充分激發(fā)他們的主人翁意識(shí)和工作熱情。黨員干部以身示范, 既能增強(qiáng)學(xué)校黨支部的凝聚力和向心力, 也能增強(qiáng)普通教師的信心, 激發(fā)他們向?qū)W校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策, 主動(dòng)向黨組織靠攏。學(xué)?？梢詧?jiān)持用良好的黨風(fēng)帶校風(fēng)、促教風(fēng),可以堅(jiān)持開展“家長(zhǎng)評(píng)校、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)班子”的活動(dòng)。督察誡勉制度。二、制度建設(shè)要?jiǎng)?chuàng)新 根據(jù)“黨要管黨，從嚴(yán)治黨”的方針，要建立一套科學(xué)的黨員隊(duì)伍管理機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，使廣大黨員牢固樹立制度管理意識(shí)，使制度更具有指導(dǎo)性。黨員干部隊(duì)伍建設(shè)要抓好。（1）以支部為結(jié)點(diǎn)，建立干部聯(lián)系黨員制度。因此，在新時(shí)期里尋求學(xué)校黨建工作的新思路、新途徑，實(shí)現(xiàn)新突破，是擺在我們農(nóng)村學(xué)校黨務(wù)工作者面前的一個(gè)重要的新課題。在工作中，我們感到黨員教師隊(duì)伍中存在著一些不容忽視的問題，歸納起來主要有以下三種：一是理想信念不夠堅(jiān)定。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不