【正文】 第（2）種理解，應(yīng)該在“開設(shè)”前加上“分別”。）又如：為了避免今后不發(fā)生類似事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。（葡萄不屬于蔬菜）這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒?！本渥又械摹疤一ā薄ⅰ袄婊ā辈皇乔锾扉_的，是春天開的。還是“媽媽”心里著急呢？可在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號(hào)，也可在“爸爸”前加逗號(hào)）如“黃虹和趙燕一起去登仙樓山，她比她爬得快，她先登上仙樓山頂峰。（各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，應(yīng)說“各學(xué)科的專家和其他人才”）例3：幾年來，他無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。）6．前后表達(dá)不一致或矛盾。（將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前，并刪掉一個(gè)“的”）。這句話應(yīng)把“水上”和“陸地上”對(duì)調(diào)一下。（”精神“與”浮現(xiàn)“不能構(gòu)成主謂關(guān)系，可將”精神“改為”形象“）紀(jì)念三八節(jié)的到來。”）如：我的家鄉(xiāng)是寧波人。”這句話構(gòu)不成遞進(jìn)關(guān)系而是因果關(guān)系?！边@句話中“多次”和“反復(fù)”重復(fù)了，要?jiǎng)h去其中一個(gè)就對(duì)了。）（8）今天，我來到揚(yáng)州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。（應(yīng)改為“由于這樣好的成績(jī)，她得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)”）（2）舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。）又如：工商管理部門立即查清了這家商場(chǎng)擅自提價(jià)。濫用介詞造成主語殘缺。再看句子主干的修飾成分使用是否合理，語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩、語體色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。應(yīng)去掉“使”。市政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價(jià)。（前邊有了主語”革命前輩“，因而”他們“不必要有。）又如：老馬和老李一起多次反復(fù)地進(jìn)行水稻高產(chǎn)試驗(yàn)。（詞語感情色彩與句意不合）今年的產(chǎn)量減少了一倍。（把“眼睛”改為“目光”。秋天的香山是個(gè)美麗的季節(jié)。（“燒毀并洗劫”這樣表達(dá)不合事理，應(yīng)對(duì)調(diào)。）我國棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。（應(yīng)改為：中國青年對(duì)奧斯特洛夫斯基的。）例如1：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（“這種主張”到底是指“接受”，還是“反對(duì)”，交代不清。8．不符合事實(shí)：即描述內(nèi)容與事實(shí)不符。）如：造紙是中國的四大發(fā)明。（“將”和“了”的時(shí)態(tài)不同，去掉副詞“將”。如：我校舉辦的數(shù)學(xué)、物理兩個(gè)短訓(xùn)班開設(shè)了農(nóng)用數(shù)學(xué)、農(nóng)業(yè)機(jī)電課程。）例2：春運(yùn)期間，為防止類似的交通事故不再發(fā)生，有關(guān)部門加大了監(jiān)管與督查力度。對(duì)有語病和錯(cuò)別字包括標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)牡胤綉?yīng)使用下列符號(hào)加以修改。例句1 去冬以來，各校開展學(xué)習(xí)雷鋒的新高潮，廣大學(xué)生思想面貌煥然一新。（“使”的主語應(yīng)是“學(xué)習(xí)”，由于有“通過”這個(gè)介詞，使主語喪失了。（“走上”要求有一個(gè)名詞做它的賓語，“機(jī)械化”、“集體化”都是動(dòng)詞，句子應(yīng)是“走上......的道路”。（“使用”改為“用法”或“使用方法”。正確次序：國家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的），一位（數(shù)量）有20年多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）練。復(fù)句中分句之間有先后輕重、緩急、大小、因果等關(guān)系，要依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)排列分句。（句子前邊用了“看法”后邊換成了“希望”包含在“看法”當(dāng)中，那就應(yīng)當(dāng)把“看來”改為“不過”。（a的“青年人”不是“時(shí)期”，二者不能組成一個(gè)判斷。）包含正反兩方面意義的詞語配搭不當(dāng)。在使用這些判斷中，要恰當(dāng)運(yùn)用，否則就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤。例如：我廠今年重視了產(chǎn)品數(shù)量，所以產(chǎn)品質(zhì)量下降了。動(dòng)詞的并列結(jié)構(gòu)中，往往出現(xiàn)動(dòng)詞與賓語不能搭配的現(xiàn)象；而名詞的并列結(jié)構(gòu)中，往往有一個(gè)或多個(gè)名詞與后面的謂語（并列的名詞結(jié)構(gòu)作主語時(shí)）或前面的謂語（并列結(jié)構(gòu)作賓語時(shí)）不能搭配。⑷關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)所引發(fā)的語病配套使用，表示某種邏輯關(guān)系的兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞，如果第一個(gè)關(guān)聯(lián)詞放在前一個(gè)分句主語的前面，那么意味著兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞所連接的是句子結(jié)構(gòu)，前后兩個(gè)分句的主語必須保留并且不同；如果第一個(gè)關(guān)聯(lián)詞放在前一個(gè)分句主語的后面，那么意味著前后兩個(gè)分句都是以該主語作為陳述對(duì)象，兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞所連接的是謂賓語成分，后一分句不得再保留主語。據(jù)悉，對(duì)刑事案件啟動(dòng)再審程序是最高人民法院有史以來的首次。這種“壯心不已”的精神對(duì)于我們這個(gè)走向中興的民族自然也是備感親切的。每一個(gè)立志成才的青年將來都希望自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)有貢獻(xiàn)的人。D、三年來，這個(gè)縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增20%的速度，大踏步地向前發(fā)展。D、對(duì)學(xué)生會(huì)提出的建議，我們舉雙手贊成。D、據(jù)有關(guān)專家鑒定認(rèn)為，這一科研成果總體上達(dá)到了國家先進(jìn)。D、哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢(mèng)想。第三篇：小學(xué)生常用修改病句練習(xí)常見的修改病句練習(xí)題。，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。：“怎么又做錯(cuò)了？”。，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。紛紛發(fā)表自己的意見。，沒有一個(gè)人，只有小花在做作業(yè)。，還有一項(xiàng)沒做就完成了。,同學(xué)們相互作了自我批評(píng)。，而且進(jìn)步很快。步伐非常迅速。，游擊隊(duì)挖了不計(jì)其數(shù)的一條通道。一點(diǎn)也不武斷。也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。21．聽了報(bào)告，我受到了教育。29．小明喊我出去玩。凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了。主持修筑京張鐵路。我懂得了許多做人的道理。是可恥的。美麗極了。我們愛戴周爺爺。我們班取得了可喜的成績(jī)。:我國有世界上獨(dú)一無二的萬里長(zhǎng)城。同學(xué)們逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。把樹枝都?jí)簭澚?80大家都講衛(wèi)生，健康就 有了保障。，使我們懂得了許多道理。，我們撐著五顏六色的紅傘回家。，我很快地克服了錯(cuò)誤。，但完全是出于對(duì)他的愛護(hù)。，否則不這樣，就辜負(fù)了祖國人民的期望。，讀書聲，歌聲交織在一起，匯成一片動(dòng)人的樂曲。，我讀了小說、文學(xué)作品和詩歌。：公園新設(shè)了由英國援建的兩個(gè)游樂項(xiàng)目。：堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高。或者少先隊(duì)員要熱愛祖國，保護(hù)公共財(cái)物。：我經(jīng)?？吹叫∶髟谠珏憻?。改：媽媽買了水果，還有巧克力。 改：北京博物館展出了新出土的二百萬年前黃河象化石。改：隊(duì)會(huì)上，隊(duì)員們基本上發(fā)表了意見。改：今天，我很快完成了各科作業(yè)。改：小剛成了光榮的少先隊(duì)員。改：.學(xué)語文要養(yǎng)成天天誦讀的習(xí)慣。改：在老師的幫助下，我很快地克服了困難。70.“六一”那天，我班演出了大合唱和文娛節(jié)目。改：大家對(duì)他的批評(píng)雖然十分尖銳，但完全是出于對(duì)他的愛護(hù)。改：從大量統(tǒng)計(jì)資料看，吸煙能導(dǎo)致癌癥是無可置疑的。，任意浪費(fèi)是可恥的?；蛩浅绺叩母锩焚|(zhì)，經(jīng)常被我想起。，是做好工作的一個(gè)重要關(guān)鍵。我讀了小說、文學(xué)作品和詩歌。修改病句就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要做出正確的判斷，找出句子的毛病，然后把它改過來。（3）詞語重復(fù)。如：“一年有四個(gè)春夏秋冬季節(jié)。使句意不清楚。如：“我軍擊落敵軍飛機(jī)多架和坦克多輛?！薄＂軓埩滞瑢W(xué)提的建議很正確，大家都附和他。(5)學(xué)校的操場(chǎng)又?jǐn)U張了不少。如：①會(huì)唱《世上只有媽媽好》了。如：①我送給小麗同學(xué)。6．要對(duì)青少年進(jìn)行熱愛祖國的教育。⑤我把勝利的消息已經(jīng)告訴了大家。5．我國地下埋藏著豐富的各種礦物。③我們?nèi)熒托ｉL(zhǎng)都參加了國慶聯(lián)歡活動(dòng)。7．今天下午天氣晴朗，沒想到午后下起了大雨，真出乎我的預(yù)料。⑤同學(xué)們整潔地排隊(duì)擠進(jìn)了電影院。7．看那熟練的動(dòng)作，他大概一定是個(gè)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。練習(xí)：把下面句子中概念混亂不清的地方改過來。9．學(xué)校的操場(chǎng)上有各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)器械，什么單杠、雙杠、爬桿、沙坑和籃球場(chǎng)等。②在歡送會(huì)上，同學(xué)們表演了歌曲，表演了舞蹈。3．媽媽沖了一杯茶，真好吃?。?．經(jīng)過老師的教育，我提高了學(xué)習(xí)的愛好。修改病句也是同樣，先要了解病句的類型，尋找病因，才能對(duì)癥修改病句?！边@句話中“多次”和“反復(fù)”重復(fù)了，要?jiǎng)h去其中一個(gè)就對(duì)了?！边@句話中“修改”“閱讀”的詞序混亂，顛倒，應(yīng)該把“修改”和“閱讀”調(diào)換一下位置，改為“李教師認(rèn)真閱讀修改了張華同學(xué)的作文?！边@句話中“高興”一詞用得不當(dāng)，應(yīng)改為“愉快”。”句子中的“她”有兩個(gè)，到底是黃虹爬得快，還是趙燕爬得快呢？指代不明。十、關(guān)聯(lián)詞誤用。綜合練習(xí)：1． 造紙是我國古代的四大發(fā)明。9． 聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和舞蹈。18． 鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。26． 因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。35． 黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。44． 我們開會(huì)通過并討論了他的建議。52． 小組會(huì)上，大家互相做了自我批評(píng)。60． 這里的風(fēng)景美麗，優(yōu)美，好看極了。68． 我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。76． 誰在那兒放了一槍，嚇得鳥兒幾乎全飛走了。84． 小明刻苦學(xué)習(xí)，取得了顯著的成就。93． 奶奶家養(yǎng)了許多家禽：雞、鴨、牛等。101． 領(lǐng)導(dǎo)辦事太果斷，往往就會(huì)失去群眾的信任。109． 他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考書等文具。111． 清早，校門打開后，平靜的校園馬上熱鬧起來。103． 雷鋒助人為樂的精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。95． 陳老師光榮地被評(píng)為“模范班主任”的稱號(hào)。86． 兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊！87． 在這次區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，取得了優(yōu)異成績(jī)。78． 這時(shí)，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。70． 大林經(jīng)常一貫地為班上做好事。62． 小剛特別喜歡踢足球和排球。54． 經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。46． 媽媽給我買了三本書籍。37． 《繁星》的作者是巴金寫的。28． 每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。20． 聽了報(bào)告，受到了教育。12． 所有的全校師生都參加了植樹勞動(dòng)。3． 他穿了灰色上衣,一頂藍(lán)帽子。如“不但黃山是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，而且我很想去游覽一下?！被颉??黃虹比她爬得快，黃虹先登上仙樓山頂峰。指句子中詞語的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。指句子中相關(guān)的成份不符合語言習(xí)慣，在意思上不能配合，搭配不當(dāng)。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不統(tǒng)一。指句子不完整，缺少“誰”，“怎么樣”“做什么”（也就是缺少主語，謂語或賓語等必要成份）。6．在考試時(shí)，我一絲不茍地答卷和交卷。④同學(xué)們逐步端正了態(tài)度和目的。修改病句七：搭配不當(dāng)一、主謂搭配不當(dāng)。2．今天，媽媽買了許多蔬菜：青菜、蘿卜、魚??3．上海東方明珠塔、萬里長(zhǎng)城、南京長(zhǎng)江大橋都是我國有名的古跡。9．天空布滿了烏云，陽光照得人睜不開眼。1．一陣?yán)子晗铝艘惶煲灰埂?．我有一條很紅的鮮艷的紅領(lǐng)巾。1．老奶奶想起了許多過去的往事。7．距離考試已經(jīng)時(shí)間不多了，我們要趕緊復(fù)習(xí)。⑦今年的麥子豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。8．解放軍叔叔打開了。練習(xí)：讀下面的句子，把不完整的補(bǔ)充完整。③看了這篇文章以后，對(duì)我教育很大。(7)經(jīng)過努力，我終于取得了很好的學(xué)習(xí)成就。⑥在班會(huì)上，同學(xué)們實(shí)事求是地揭發(fā)了他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。分類不當(dāng)是指將不屬于同一屬類的事物放在一起。（10）比喻不恰當(dāng)?！?。（6）前后矛盾。如：“這是一個(gè)很好笑的笑話。小學(xué)生常見的病句有以下幾種病因：（1）濫用關(guān)聯(lián)詞語。在假期里，我讀了小說、詩歌等文學(xué)作品。（6）班的同學(xué)都到電腦教室去上課了。改：在班主任的教育下，李強(qiáng)很快克服了自己的缺點(diǎn)并改正了錯(cuò)誤。改：他擁有一個(gè)中等身材。改：我們熱愛家鄉(xiāng)無比漂亮的山河。改：這家伙相當(dāng)頑固，死也不肯坦白。改：亮亮被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。，同學(xué)們熱情地歡樂。改：小紅家養(yǎng)了一只可愛的小花貓。我海岸炮兵擊落了敵人許多飛機(jī)。改：少先隊(duì)員們十分愛護(hù)大自然。，同學(xué)們總是虛心地幫助我。改：兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃等。改：我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和提高寫作水平?；蛭覀儼呀淌艺淼谜R齊。媽媽買了梨、桃、蘋果，還有巧克力。改：因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，所以養(yǎng)了許多花?；蛘咭磺欣щy都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。：我們要增強(qiáng)克服