心理咨詢(xún)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(完整版)
【正文】 天的三級(jí)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)真是令人獲益匪淺。隨后在田家炳教育書(shū)院我們第十八期的學(xué)員們合影留念。第一篇：心理咨詢(xún)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得心靈的旅程——心理咨詢(xún)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得對(duì)于心理咨詢(xún)師這個(gè)職業(yè)，我一直覺(jué)得很神秘，在書(shū)店中經(jīng)?？吹筋?lèi)似于“讀心術(shù)”這樣的書(shū)，總是覺(jué)得不可思議，但又是非常向往，試想一下，如果我能夠了解所有人的心思，預(yù)測(cè)他的一舉一動(dòng)，那將是一件多么牛的一件事情。回想前兩個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，竟有些感動(dòng)，工作9年了，從來(lái)沒(méi)有這樣充實(shí)過(guò)，感覺(jué)又回到了上學(xué)那會(huì)兒，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的培訓(xùn)期間，老師們?cè)谥v解教材的同時(shí)，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗(yàn)，讓人對(duì)苦澀難懂的心理學(xué)理論有心理咨詢(xún)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得了形象的理解?？v然是在高中時(shí)期表現(xiàn)十分優(yōu)秀的學(xué)生，可是來(lái)到大學(xué)后，突然間這種優(yōu)越感消失了，那一種失落與落差會(huì)造成新生自卑感的產(chǎn)生。對(duì)于學(xué)生，我是輔導(dǎo)員，是老師，可是在年齡上，我只是他們的大姐姐，應(yīng)該要向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心、愛(ài)護(hù)他們。有些家庭富裕的學(xué)生家長(zhǎng)并不關(guān)心自己的孩子，只是將錢(qián)給孩子花，自己忙自己的事業(yè)，這樣就會(huì)造成孩子的心理扭曲。通過(guò)這一次培訓(xùn)，使我的身心都得到了極大的鼓舞，也為我日后工作的順利開(kāi)展增強(qiáng)了信心。但通過(guò)心理輔導(dǎo)后，再來(lái)分析這些問(wèn)題學(xué)生，有些是他們存在著一定的心理問(wèn)題，而不是道德上的問(wèn)題。通過(guò)心理咨詢(xún)師的培訓(xùn)，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到：心理輔導(dǎo)和教育教學(xué)工作對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要。我終于明白了，什么才是真正意義上的小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。只有掌握關(guān)于兒童青少年心理發(fā)展的科學(xué)知識(shí)、按照科學(xué)的規(guī)律和方法開(kāi)展教育工作、處理學(xué)生日常表現(xiàn)出的心理行為問(wèn)題和意外事件，教師才能真正做到將心理健康教育落在實(shí)處，才能真正促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了。如果經(jīng)過(guò)我們反復(fù)的教育還是無(wú)法轉(zhuǎn)變他們那種孤獨(dú)、無(wú)助的心境時(shí)，對(duì)于此類(lèi)學(xué)生就要請(qǐng)學(xué)校、家長(zhǎng)共同協(xié)助輔導(dǎo)了。對(duì)于學(xué)生，我是輔導(dǎo)員，是老師，可是在年齡上，我們只是他們的大姐姐，應(yīng)該像向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心、愛(ài)護(hù)他們。對(duì)于心理有問(wèn)題的學(xué)生我們輔導(dǎo)員自然要重點(diǎn)關(guān)心，可是對(duì)于一些表現(xiàn)一般的學(xué)生我們也要關(guān)注。他們中大都是對(duì)于周邊環(huán)境有著比較好的適應(yīng)感及滿(mǎn)足感，可是總會(huì)有一小部分因?yàn)榧彝サ囊恍┳児驶蚴巧眢w的疾病而突發(fā)的心理問(wèn)題，這就需要輔導(dǎo)員的細(xì)心關(guān)注了。其實(shí)，類(lèi)似以上的心理輔導(dǎo)師的工作我們每一個(gè)班主任老師也在做，只要我們對(duì)學(xué)生的了解越來(lái)越深入，也會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)生愿意與我們談心，如果發(fā)現(xiàn)他們因?yàn)檫@樣或哪樣的原因出現(xiàn)了心理障礙，多去關(guān)心他們，就會(huì)讓他們感受到人間的溫暖。所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)放下苦惱，開(kāi)心過(guò)好每一天。作為一名心理輔導(dǎo)員，我所面對(duì)的是小學(xué)的學(xué)生，對(duì)于自己帶的學(xué)生首先要有一個(gè)總體把握。心理輔導(dǎo)是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程。但通過(guò)心理輔導(dǎo)后，再來(lái)分析這些問(wèn)題學(xué)生，有些是他們存在著一定的心理問(wèn)題，而不是道德上的問(wèn)題。只有心理和生理都健康成長(zhǎng)的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展。二、了解了心理健康輔導(dǎo)的基本技巧在心理輔導(dǎo)的過(guò)程中，有一定的輔導(dǎo)技巧：接納、傾聽(tīng)、共情等。幾天的課程學(xué)習(xí)，雖說(shuō)有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)疲憊，但內(nèi)心的喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，感覺(jué)到是
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