【正文】 兒教師教學(xué)工作的新理念。一、通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受到國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的前所未有的重視程度，同時(shí)也明白了當(dāng)代我國(guó)學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。教師的言行對(duì)幼兒有很大影響，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂；是能者——什么都會(huì)；是圣者——不會(huì)犯錯(cuò)；是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。游戲所帶給孩子的價(jià)值也絕對(duì)是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測(cè)量清楚的。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái)。我們是人類靈魂的工程師，我們從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們是幼兒教育事業(yè)的中流砥柱，我們是幼兒教育工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下面我只從自身的角度談?wù)剬＜覍?duì)教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用。我覺(jué)得在教師的專業(yè)發(fā)展中，專家的引領(lǐng)作用很明顯、很有效。新課改以來(lái)教材的地位已經(jīng)從教學(xué)的“圣經(jīng)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的一種基本資源和參考樣本。經(jīng)?？偨Y(jié)反思可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，并及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)程更加完善，從而實(shí)現(xiàn)平時(shí)的量變式發(fā)展和進(jìn)步，得出發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，集中認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題和不足，為下一步的發(fā)展找到突破口，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的飛躍。一年四季中，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，每年這個(gè)時(shí)候我園就會(huì)組織孩子們到大自然中去尋找春天，去觀察柳樹(shù)發(fā)芽，觀察蝴蝶采蜜，觀察萬(wàn)物復(fù)蘇，活動(dòng)中沒(méi)有爭(zhēng)吵、喧鬧；夏天，帶孩子在水中嬉戲，并感知水、認(rèn)識(shí)水，把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小朋友，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)；秋天，帶孩子踩落葉，聽(tīng)聲音，拾落葉，做美麗的葉片粘貼畫(huà)，觀察葉子的形狀，看大樹(shù)媽媽的變化，采摘果子，體驗(yàn)豐收的樂(lè)趣；冬天帶孩子去踏雪，看雪景，觀察雪花的形狀，并展開(kāi)豐富的想象——雪像什么？野外游玩是孩子們最快樂(lè)的活動(dòng)。啟發(fā)孩子給自己畫(huà)的人物，動(dòng)物添畫(huà)，花草、樹(shù)木、陽(yáng)光等，為其設(shè)置優(yōu)美適合的生長(zhǎng)環(huán)境，有些幼兒展開(kāi)發(fā)散思維畫(huà)了黑太陽(yáng)、黑鴿子，問(wèn)孩子為什么都畫(huà)成黑色時(shí)，孩子說(shuō)是被工廠里冒出來(lái)的黑煙染黑的。通過(guò)看光盤(pán)、圖片讓幼兒知道人類濫砍亂伐造成的沙塵暴現(xiàn)象，對(duì)野生動(dòng)物的屠殺破壞了生態(tài)平衡，工廠的黑煙、汽車尾氣的排放使空氣受到污染，亂丟垃圾，未經(jīng)處理的污水排放，使海洋資源受到嚴(yán)重污染。第四、創(chuàng)設(shè)具有環(huán)保特色的幼兒園。讓我們?yōu)楣餐瑩碛幸粋€(gè)美好家園共同努力吧！第四篇：“國(guó)培”體會(huì)“國(guó)培”體會(huì)短短十天的“國(guó)培”（國(guó)家中西部農(nóng)村骨干教師課程培訓(xùn)）學(xué)習(xí)很快結(jié)束了。于是想趁這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)找點(diǎn)思路，希望能夠走出自己的思維怪圈。更是因?yàn)闀簳r(shí)脫離了工作的煩惱，“解放”的快樂(lè)寫(xiě)在了每個(gè)人的臉上。這次“國(guó)培”的目標(biāo)非常明確，但最終的效果如何，關(guān)鍵在于組織者，教學(xué)實(shí)施者。我聽(tīng)了四節(jié)優(yōu)質(zhì)課分別是四中的高艷萍老師unit5 do you have a soccer ball 第一課時(shí)，三中李伶俐老師unit 5 第二課時(shí)和宜昌金東方學(xué)校張琴所講的八年級(jí)英語(yǔ)unit6 I’m going to study puter 作文課。一節(jié)好的英語(yǔ)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)一節(jié)好的英語(yǔ)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。課堂組織管理得當(dāng)與否，直接關(guān)系到教學(xué)的效果。在國(guó)培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過(guò)自身的努力，會(huì)在英語(yǔ)教學(xué)中不斷進(jìn)步。一個(gè)優(yōu)秀的老師要注重因材施教的能力。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語(yǔ)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注英語(yǔ)方法，體現(xiàn)英語(yǔ)課的靈魂，使英語(yǔ)課上出“英語(yǔ)味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種英語(yǔ)的智慧和方法。這次國(guó)培給我印象深刻的是張琴講的閱讀課，構(gòu)思巧妙，開(kāi)篇通過(guò)自我介紹引入本課的新單詞如hobby,physical,improve,等等為后文進(jìn)入閱讀做準(zhǔn)備，方法獨(dú)特通過(guò)這種熱身讓學(xué)生了解新單詞，緊接著問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題Did you make any resolutions last year? Were you able to keep them? Why or why not?帶著問(wèn)題讀課文。當(dāng)然不盡人意的教師只是個(gè)例，大多數(shù)教師都非常優(yōu)秀，他們常常會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的收獲和感動(dòng)。天地雖小，但人才濟(jì)濟(jì)：張口就“piapia”的蔣艷華；讓領(lǐng)導(dǎo)逼得想當(dāng)校長(zhǎng)的賈