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正文內(nèi)容

文明禮儀教育總結(jié)(完整版)

  

【正文】 第一學(xué)期以五、六年段為單位,以“讓路”為主題,開(kāi)展“我文明 我快樂(lè)”系列主題班隊(duì)會(huì)。結(jié)合德育處、少先隊(duì)開(kāi)展文明禮儀宣傳活動(dòng),以《福州市民文明禮儀手冊(cè)》為范本,從儀表、舉止、言語(yǔ)、居家、校園(儀式、集會(huì)、課堂、課間等)、社交、游樂(lè)、禮俗等方面討論禮儀規(guī)范,使學(xué)生透徹領(lǐng)會(huì)并積極踐行《羅源附小文明禮儀要求》。“文明在我腳下”:從文明參觀游覽,文明行走,文明乘車(chē)、騎車(chē),文明用廁等方面開(kāi)始;“文明在我心中”:從擁有一顆感恩的心,尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,善待他人等方面開(kāi)始。開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng),羅源附小多年來(lái)一貫引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,教育學(xué)生在家庭做孝順孩子,在學(xué)校做文明學(xué)生,在社會(huì)做文明公民。通過(guò)觀看文明禮儀教育片,舉行知識(shí)講座等形式,共同普及文明禮儀知識(shí),共創(chuàng)文明校園。積極勞動(dòng)樂(lè)助人,鄰里友善每一天;做件好事不留名,快樂(lè)健康每一天。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對(duì)各班的衛(wèi)生、路隊(duì)、文明禮儀、兩操、班容班貌等五項(xiàng)評(píng)比情況進(jìn)行考核,每周公布得分情況,進(jìn)行小結(jié),考評(píng)優(yōu)勝班級(jí)獲頒“文明班級(jí)”榮譽(yù)牌,使全校形成比學(xué)趕超,班班爭(zhēng)先的良好氛圍。為此,我們以班級(jí)為單位認(rèn)真組織學(xué)生閱讀活動(dòng)指導(dǎo)用書(shū)——《福州市民文明禮儀手冊(cè)》,充分利用“班隊(duì)課”、“品德與生活課”和每天晨會(huì)時(shí)間分期學(xué)習(xí)學(xué)校禮儀、家庭禮儀和社會(huì)生活禮儀,使禮儀知識(shí)深深地扎根于學(xué)生幼小的心靈。三、樹(shù)立典型示范,引導(dǎo)禮儀方向用榜樣人物的先進(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生,使養(yǎng)成教育形象化、具體化,通過(guò)榜樣的示范作用,給學(xué)生一個(gè)更感性、更直觀的認(rèn)識(shí)?!袄蠋熢?!”、“同學(xué)好!”每天清晨,你會(huì)聽(tīng)到文明勸導(dǎo)員一聲聲親切的問(wèn)候;課間活動(dòng)中,“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”使同學(xué)們?cè)谟押玫姆諊型娴瞄_(kāi)心;放學(xué)時(shí),“老師再見(jiàn)”、“同學(xué)再見(jiàn)”的道別話語(yǔ)在校園中久久回蕩??一朵朵爛漫的文明禮儀之花正在羅源附小蓬勃盛開(kāi)??追蜃釉f(shuō)過(guò):“不學(xué)禮,無(wú)以立。可見(jiàn)青少年學(xué)生中,深入開(kāi)展禮儀教育,重塑中華民族“文明禮儀”的新形象,培養(yǎng)文明有禮的新一代,是十分必要和非常重要的。正確的自尊心應(yīng)具有待人謙遜、不驕不躁的品格。通過(guò)文明禮儀主題班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展,同學(xué)們懂得了很多以前不知道的道理,同學(xué)們的變化著實(shí)讓我們感到意外和欣喜。一、教師的示范作用。學(xué)校教導(dǎo)處還利用宣傳窗、黑板報(bào)、主題班會(huì)、征文活動(dòng)、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽等,讓學(xué)生了解和掌握與日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、生活禮儀、社會(huì)禮儀等方面的知識(shí),以“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為重點(diǎn),開(kāi)展禮儀、禮節(jié)、禮貌教育。唱國(guó)歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。五、讓文明禮儀走進(jìn)課堂把文明禮儀教育寓于學(xué)科教育中,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),充分挖掘課堂教學(xué)中的禮儀因素,能學(xué)禮儀、講禮儀,從而使學(xué)生懂得了尊重知識(shí),尊重教師,尊重同學(xué)。根據(jù)學(xué)校的教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,每周分重點(diǎn)、分專(zhuān)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育,使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致,更深入。三、用具體行動(dòng),創(chuàng)造文明的環(huán)境。3.文明禮儀普及教育班會(huì)(1)根據(jù)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,制定班會(huì)計(jì)劃;(2)由學(xué)生自己主持班會(huì),班主任和班級(jí)全體同學(xué)參加;(3)全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的感受和參加文明禮儀普及活動(dòng)的體會(huì)自由發(fā)言;(4)確保每位同學(xué)都有發(fā)言機(jī)會(huì),使學(xué)生在交流中不斷進(jìn)步、成長(zhǎng);三、“文明禮儀伴我行”班級(jí)黑板報(bào)主題宣傳活動(dòng)開(kāi)展班級(jí)黑板報(bào)主題宣傳活動(dòng)主要是為了使班級(jí)成為文明禮儀宣傳的主陣地,使學(xué)生成為文明禮儀宣傳行動(dòng)先鋒隊(duì),全面創(chuàng)建文明和諧校園。班主任配合各科教師以周記形式組織學(xué)生每天寫(xiě)文明日記,記錄每天所做的文明事(不涉及隱私的內(nèi)容)。教書(shū)是培養(yǎng)合格人才的前提條件,育人是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在今后工作中,我們將繼續(xù)遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生“八禮四儀”文明教育,在學(xué)校各項(xiàng)教育中引導(dǎo)學(xué)生從小做起,學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀,努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂(lè)健康、全面發(fā)展的精勤人。只教書(shū)不育人,就沒(méi)有完全履行教師的基本職責(zé)。2.“校園文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)學(xué)校在充分開(kāi)展文明禮儀普及教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上,定期評(píng)選一批“校園文明禮儀之星”。四、開(kāi)展文明禮儀體驗(yàn)教育活動(dòng)1.“文明每一天”——踐行文明禮儀活動(dòng)踐行文明禮儀是學(xué)生養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣的重要過(guò)程。動(dòng)員全班同學(xué)積極參加學(xué)校活動(dòng),如“盆栽義賣(mài)”“我為母校種棵樹(shù)”“爭(zhēng)當(dāng)文明標(biāo)兵”等活動(dòng),讓學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程嚴(yán)格要求自己,不斷提升自己。對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后,要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容,運(yùn)用“規(guī)范”待人接物,還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。
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