【正文】 明確標(biāo)識，且要注明癥狀；設(shè)備編號要明確醒目；料架的物品擺放整齊。5．愛護(hù)國家財產(chǎn)，節(jié)約教學(xué)物資，對基地的設(shè)備、材料、工具必須妥善保管。7．實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，要負(fù)責(zé)檢查學(xué)生所使用的儀器設(shè)備及公共財產(chǎn)是否損壞，弄清責(zé)任，及時報告實(shí)訓(xùn)基地主任并馬上通知值班人員處理。（二）實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師崗位職責(zé)1．實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師要根據(jù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求，提前進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的準(zhǔn)備工作；若有特殊情況不能進(jìn)場，提前兩周告知實(shí)訓(xùn)基地主任，可另行安排他人，否則由此引起的后果應(yīng)由原指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。各專業(yè)可根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地工種的特殊情況另設(shè)專（兼）職實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師和工作人員。合作企業(yè)也可以通過頂崗實(shí)習(xí)過程對學(xué)生考察，挑選到他們滿意的準(zhǔn)員工，這些準(zhǔn)員工已熟悉企業(yè)工作流程、運(yùn)作機(jī)制，經(jīng)過頂崗實(shí)習(xí)在技術(shù)上已經(jīng)成熟，不需要再培訓(xùn)就可走上工作崗位，解決了企業(yè)高技能型應(yīng)用人才的儲備，其他頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生也能夠非常迅速地適應(yīng)使用同類設(shè)備企業(yè)的崗位要求，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)生的就業(yè)渠道，達(dá)到了雙方共享校企合作成果的目的。我國正在調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展新型工業(yè)，高新技術(shù)得到廣泛的應(yīng)用，對技術(shù)型、應(yīng)用型等人才的需求量將越來越多，這就帶來了人才需求結(jié)構(gòu)的變化，大力開展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育正是現(xiàn)代化建設(shè)的需要。但企業(yè)文化不能完全代替基地文化。為什么許多平時實(shí)訓(xùn)過程中調(diào)皮搗蛋的學(xué)生到企業(yè)以后卻能認(rèn)認(rèn)真真的工作？除了金錢的刺激，更重要是職業(yè)環(huán)境的限制，企業(yè)文化的熏陶。特別是像數(shù)控加工適合開展生產(chǎn)性的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。、校企合作的人才培養(yǎng)模式要求。六、愛護(hù)實(shí)習(xí)設(shè)備及工作服裝，妥善保管使用工具、量具，珍惜實(shí)習(xí)材料，節(jié)約水、電。對未到會者，不論何種原因，均須補(bǔ)上這一環(huán)節(jié)，否則，不能參加實(shí)習(xí)。四、必須服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的管理，嚴(yán)格按照指定工種、指定崗位，使用指定設(shè)備、工具和材料進(jìn)行實(shí)習(xí)，不許在工區(qū)之間或工位之間來回串崗，嚴(yán)禁亂拿材料，亂動車間內(nèi)其它設(shè)備。因此，企業(yè)在選才、用人乃至整體管理已從更深更廣的文化層面上對中職教育人才培養(yǎng)模式上提出更高的要求。二、如何將企業(yè)文化融合到數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地中去。引進(jìn)企業(yè)文化營造職業(yè)氛圍，在崗位設(shè)臵、生產(chǎn)方式、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)范等方面加強(qiáng)建設(shè)力度，加強(qiáng)在教學(xué)、生產(chǎn)、管理、規(guī)章制度、品牌意識等方面的實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵建設(shè)。在實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)建設(shè)企業(yè)文化環(huán)境、提煉精神理念、引入現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)行機(jī)制、進(jìn)行校企合作等,可以營造濃厚的企業(yè)文化氛圍。四、借助校企合作，延伸實(shí)訓(xùn)平臺，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育在國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中具有重要的地位和不可或缺的作用。目前，在數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面我們已與可成新鄉(xiāng)龍輝精密銅管廠、淅川汽車減震器廠等近20家企業(yè)建立了良好的“合作伙伴”關(guān)系。2．根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)，按計劃、分步驟訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生掌握本專業(yè)的單項(xiàng)技能和綜合職業(yè)能力。4．制定并組織落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。4．樹立良好的思想作風(fēng)，本著勤儉辦一切事情的精神，全心全意為實(shí)訓(xùn)教學(xué)服務(wù)，不斷探索實(shí)訓(xùn)工作規(guī)律。3．根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐教學(xué)和各項(xiàng)工作，認(rèn)真做好計劃和實(shí)訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。3．學(xué)生必須尊重教師和實(shí)訓(xùn)人員，服從安排。六、安全建立健全安全管理體制；重視安全教育，實(shí)行現(xiàn)場巡視；實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，切斷所有電器設(shè)備電源，保持安全狀態(tài)；消防通道保持暢通，清潔、無堆積物；定期檢查電源線、開關(guān)、電風(fēng)扇、照明燈、投影機(jī)等設(shè)備；定期檢查門窗、鎖，課后及時鎖門。但是，隨之而來的問題也逐漸凸顯，那就是學(xué)生人數(shù)比較多，學(xué)生的文化課水平差異比較大，相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和指導(dǎo)教師比較缺乏。究其原因，主要是因?yàn)椋簲?shù)控教學(xué)在職業(yè)技術(shù)院校中是一種新事物，沒有可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，各院校只能參考高等院校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)計劃、教材等。從實(shí)質(zhì)上說，大致有一千萬左右的資金就可以建成有一定規(guī)模的數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地，滿足數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)和產(chǎn)學(xué)結(jié)合的要求。以數(shù)控技術(shù)工程實(shí)際能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),把數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心的培訓(xùn)作為實(shí)訓(xùn)的主要環(huán)節(jié)，確立“數(shù)控為龍頭、CAD/ CAM 作主線”的教學(xué)改革新思路。以上每一個環(huán)節(jié)都實(shí)行單個考核、循環(huán)實(shí)訓(xùn)，最終把學(xué)生分為三個層次：操作型、編程型、綜合型，對應(yīng)三年制中級、五年制高級、四年制高職技師專業(yè)。該基地所依托的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)屬省教育廳確認(rèn)的學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)大類，2013年數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)將建成江蘇省品牌專業(yè)，為把該專業(yè)建成生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（師資培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定）基地，而且是具有區(qū)域特色的高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地，我們將加強(qiáng)基地體制機(jī)制、硬件環(huán)境、現(xiàn)代化環(huán)境、師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)資源、教學(xué)模式及評價體系的改革創(chuàng)新，不斷提升基地服務(wù)本區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)和社會服務(wù)的能力。我縣在全力打造“新興軸承之都”的鮮明導(dǎo)向下，開發(fā)區(qū)的產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)開始顯現(xiàn)。按照“共建”“共享”“共贏”的原則，江蘇新正奇有限公司、江蘇盱眙慧邦控制系統(tǒng)有限公司與學(xué)校合作，共建生產(chǎn)基地，為學(xué)校提供生產(chǎn)線設(shè)備，負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，共同進(jìn)行生產(chǎn)管理。還可以開展相關(guān)工種的職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作。目前，本基地的教學(xué)計劃中，實(shí)踐課程課時比例已經(jīng)達(dá)到50％以上?；嘏c江蘇新正奇有限公司、江蘇盱眙慧邦控制系統(tǒng)有限公司2家規(guī)模企業(yè)開展深度合作，開辦與專業(yè)相對應(yīng)的校辦企業(yè)進(jìn)行機(jī)械零件的加工生產(chǎn)，年產(chǎn)值達(dá)300多萬元，經(jīng)營收入的30%用于基地教師和學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)或培訓(xùn)。因此，加快我校數(shù)控專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地改革與發(fā)展的步伐，培養(yǎng)培訓(xùn)符合社會急需的、掌握現(xiàn)代先進(jìn)數(shù)控加工技術(shù)的數(shù)控類中、高級技能型人才，積極為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，是區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要。二、建設(shè)目標(biāo)與思路（一）主要問題基地體制機(jī)制還不夠成熟，校企合作運(yùn)行機(jī)制有待進(jìn)一步完善，基地和企業(yè)的長效合作機(jī)制與深度合作機(jī)制需要進(jìn)一步加強(qiáng)。積極引進(jìn)和培養(yǎng)較高水平的師資隊(duì)伍,建設(shè)一支業(yè)務(wù)精干、道德高尚、專兼結(jié)合的“雙師型”師資隊(duì)伍，進(jìn)一步創(chuàng)新基地運(yùn)行的體制機(jī)制，增強(qiáng)社會服務(wù)能力。（5）通過二年建設(shè)，能使得基地的功能足以保障機(jī)電、數(shù)控、機(jī)械加工等專 業(yè)（在校生達(dá)到1200人以上）的實(shí)訓(xùn)需求，并且每年能對社會培訓(xùn)職工1200人以上，具有職業(yè)技能鑒定，為園區(qū)企業(yè)提供加工仿真模擬、技術(shù)檢測、繪圖等信息技術(shù)服務(wù)，促進(jìn)教師專業(yè)技能水平提高，爭取鉗工、數(shù)控車、普車、數(shù)控銑等工種的技能大賽水平在淮安領(lǐng)先，省內(nèi)具有一定影響力。通過教師參與企業(yè)新產(chǎn)品工藝的開發(fā)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、社會共贏的局面，把該基地建設(shè)成體制機(jī)制先進(jìn)、硬件環(huán)境好的基地。匯總上報項(xiàng)目建設(shè)的相關(guān)動態(tài)數(shù)據(jù)材料及項(xiàng)目進(jìn)展情況，并通報有關(guān)部門及學(xué)校各部門。參與工程項(xiàng)目建設(shè)過程中的招投標(biāo)工作。三是建立項(xiàng)目建設(shè)監(jiān)督機(jī)制，校紀(jì)委對項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量進(jìn)行全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。（二）建設(shè)進(jìn)度本建設(shè)項(xiàng)目分三個階段，在二年時間內(nèi)完成。加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，造就一批具有較高技能的“雙師型”實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍，聘請一批來自企業(yè)的工程師、專家、高級管理人員作為兼職教師，以便及時更新教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作，提高教師的實(shí)踐能力。依據(jù)“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，要什么給什么”課程建設(shè)思路，確定職業(yè)素質(zhì)教育與拓展、崗位能力知識、崗位基本技能、崗位能力拓展、崗位能力提升5大課程模塊，構(gòu)建培養(yǎng)“精操作、能編程、知工藝、會維修、懂管理”數(shù)控高素質(zhì)高技能需要的階梯型能力提升課程體系。（二）將數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為研發(fā)中心數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)堅(jiān)持走產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)、賽一體化的道路，在充分發(fā)揮其教學(xué)功能和人才培訓(xùn)功能的同時為師生教科研搭建平臺，為師生科研成果轉(zhuǎn)化以及成果產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)造條件。部分課程特別是專業(yè)課程，學(xué)生在基地邊學(xué)邊練，學(xué)生把學(xué)習(xí)與學(xué)徒有機(jī)的結(jié)合起來，教師把傳授知識與傳授技能有機(jī)的結(jié)合起來。；；并到企業(yè)頂崗鍛煉。在教學(xué)中讓學(xué)生感受企業(yè)各種先進(jìn)管理理念，掌握企業(yè)的管理辦法。11．實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計流程。，主動到江蘇西馬特機(jī)床集團(tuán)有限公司、江蘇新正奇機(jī)電科技有限公司等校企合作緊密型企業(yè)，為上述企業(yè)的在崗和轉(zhuǎn)崗員工提供FANUC、SIEMENS、華中、廣數(shù)系統(tǒng)數(shù)控車床、數(shù)控銑床的編程、操作、維修維護(hù)培訓(xùn)。充分發(fā)揮基地的技術(shù)優(yōu)勢，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)和應(yīng)用性技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用，為促進(jìn)盱眙縣及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。通過東西部學(xué)校對接，利用我校數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地，對口支援陜西省彬縣職業(yè)教育中心。、技術(shù)升級培訓(xùn)、職業(yè)資格與技術(shù)能力等級的認(rèn)證培訓(xùn)，積極開展下崗職工再就業(yè)技能培訓(xùn)和進(jìn)城務(wù)工人員技能培訓(xùn)等，努力提高企業(yè)職工技術(shù)能力和素質(zhì)，為盱眙縣及周邊地區(qū)企業(yè)服務(wù)。（三）將數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為技術(shù)服務(wù)中心強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)中心的資源共享，為教師隊(duì)伍建設(shè)、數(shù)控技術(shù)人才培養(yǎng)、企業(yè)職工素質(zhì)提高作出貢獻(xiàn)。，如筆試、面試、操作、客戶滿意度模擬考核等。要學(xué)會這些職業(yè)技能要學(xué)哪些知識，要練就哪些本領(lǐng)。既強(qiáng)化生產(chǎn)經(jīng)營功能，形成中心自我發(fā)展能力，又為師生創(chuàng)建一個真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境。（2）核心課程建設(shè)與江蘇西馬特機(jī)床集團(tuán)有限公司、江蘇新正奇機(jī)電科技有限公司等企業(yè)共同合作，圍繞機(jī)械加工、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的典型設(shè)備的操作能力、工藝文件編制能力及生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)組織協(xié)調(diào)能力等崗位核心能力培養(yǎng)，以普通車工操作、鉗工操作、數(shù)控機(jī)床操作、編程等崗位核心能力培養(yǎng)為主線，圍繞工作任務(wù)及其工作過程重組、整合課程內(nèi)容，校企雙方共同開發(fā)涵蓋課程標(biāo)準(zhǔn)、配套教材、配套教 學(xué)軟件及網(wǎng)絡(luò)平臺等內(nèi)容在內(nèi)的、融入國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，形成《數(shù)控車床操作與加工實(shí)訓(xùn)》、《車工工藝與技能訓(xùn)練》、《.鉗工工藝與技能訓(xùn)練》門理實(shí)一體化的整合型優(yōu)質(zhì)核心課程。建成有數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間在原有23臺數(shù)控設(shè)備的基礎(chǔ)上又增加了25臺，完善了數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間的設(shè)備，使學(xué)生實(shí)訓(xùn)及培訓(xùn)能力又提高了 50%。依托專業(yè)，加大校企合作的力度，引進(jìn)企業(yè)聯(lián)合辦基地，加大硬件環(huán)境建設(shè)的力度，建立適應(yīng)實(shí)踐教學(xué)和人才培養(yǎng)模式的體制機(jī)制。3．提供經(jīng)費(fèi)保障。及時跟蹤建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展，匯總與審核建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)信息，并及時發(fā)布。①基地項(xiàng)目建設(shè)組 負(fù)責(zé)人：嵇士友 組 長：徐祥副組長：張紅霞 盛修權(quán)成 員：朱蘭蘭 吳林春 李彪 葛加鑫 李燕 陳曉云 職責(zé)：組織實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)工作，制定項(xiàng)目建設(shè)的有關(guān)管理規(guī)定和實(shí)施細(xì)則。（1）學(xué)校成立“實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長巴正明擔(dān)任組長，企業(yè)界人士任顧問，分管校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，相關(guān)中層干部和本專業(yè)骨干教師擔(dān)任小組成員。（7）努力打造中等