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小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃5篇模版(完整版)

2025-11-01 03:40上一頁面

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【正文】 析家長會教學(xué)常規(guī)檢查、抽測年級月考上交“國學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計”五月份:教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)“導(dǎo)師帶教”青年教師獻(xiàn)課活動教師讀書會青年教師教學(xué)技能基本功大賽國學(xué)課堂展示活動年級畢業(yè)考查、一年級招生學(xué)常規(guī)檢查、抽測年級月考上交“國學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計”六月份:青年教師教學(xué)技能基本功大賽語文、數(shù)學(xué)、英語單項(xiàng)驗(yàn)收非統(tǒng)考學(xué)科考評期末復(fù)習(xí)計劃、進(jìn)度、相關(guān)資料上交班級、年級“國學(xué)誦讀活動達(dá)標(biāo)總結(jié)”上交各類教學(xué)資料、教學(xué)總結(jié)六年級畢業(yè)考查推薦及一年級招生工作七月份:期末考查期末評優(yōu)活動第二篇:小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃1指導(dǎo)思想:扎實(shí)推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理,提升全體教師執(zhí)教能力,提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)校園文化建設(shè),全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。各教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來,尤其要在實(shí)踐中反思,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理:抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”工作:對教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查,認(rèn)真地做好記錄(記好成績、問題,提出改進(jìn)措施),及時反饋。各教研組要及早落實(shí)各教師校級展示課的內(nèi)容,認(rèn)真計劃,做好安排,結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試。加強(qiáng)老師教師聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí),來促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長。,提升教師專業(yè)水平(1)組織好研修三班中的青年教師新秀班的研修活動,以活動為平臺,碰撞思想,傳遞方法,讓青年教師盡快地成長。樹立科學(xué)的`教育質(zhì)量觀,推進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價改革,完善學(xué)校教育質(zhì)量管理制度。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)在5月舉辦藝術(shù)節(jié),為學(xué)生搭建展示的舞臺。能運(yùn)用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞語的意思。能聽寫句子。繼續(xù)學(xué)習(xí)使用逗號、感嘆號。組織全校體育教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃5一、指導(dǎo)思想:結(jié)合區(qū)教委教育教學(xué)工作要求,以提要教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),圍繞“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”,深入推進(jìn)課程改革,強(qiáng)化教學(xué)研究的服務(wù)意識、有效意識、質(zhì)量意識,以課堂教學(xué)為中心,精細(xì)規(guī)范教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié),引領(lǐng)教師走“輕負(fù)擔(dān),高效益”教學(xué)之路,深化教育教學(xué)改革,繼續(xù)穩(wěn)步提升我校的教學(xué)質(zhì)量。新課改的目的在于促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好教、學(xué)、練三者的關(guān)系。例如《讀寫融合,推進(jìn)學(xué)校特色文化建設(shè)的研究》、《比較閱讀課題組的實(shí)踐研究》等,各科組繼續(xù)結(jié)合本校實(shí)際情況,大力提高課題研究的深度,如聽評課活動、教學(xué)設(shè)計、課后反思、專題研究、論文撰寫等形式。有效地促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長。四、具體工作安排:二月份:各學(xué)科制定教學(xué)、教研活動計劃、教學(xué)進(jìn)度教學(xué)常規(guī)期初檢查(進(jìn)修記錄、假期備課等)制定本年級“國學(xué)誦讀活動達(dá)標(biāo)計劃”任課教師建立自己的學(xué)困生檔案學(xué)校聽推門課各科組開展教研活動教學(xué)常規(guī)檢查工作三年以內(nèi)新教師教學(xué)隨筆(每月兩篇)組織工作5年以下青年教師“第二屆優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計評比活動”三月份:建立教師個人業(yè)務(wù)檔案袋教師培訓(xùn)、集體教研黨員教師獻(xiàn)優(yōu)課師徒聽評課活動教學(xué)常規(guī)檢查、抽測年級月考完成教研室的教學(xué)視導(dǎo)工作上交“國學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計”四月份:舉行“教學(xué)交流活動周”活動教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)各教研組推優(yōu)課教學(xué)常規(guī)期中檢查期中考查,進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析家長會教學(xué)常規(guī)檢查、抽測年級月考上交“國學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計”五月份:教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)“導(dǎo)師帶教”青年教師獻(xiàn)課活動教師讀書會青年教師教學(xué)技能基本功大賽國學(xué)課堂展示活動年級畢業(yè)考查、一年級招生學(xué)常規(guī)檢查、抽測年級月考上交“國學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計”六月份:青年教師教學(xué)技能基本功大賽語文、數(shù)學(xué)、英語單項(xiàng)驗(yàn)收非統(tǒng)考學(xué)科考評期末復(fù)習(xí)計劃、進(jìn)度、相關(guān)資料上交班級、年級“國學(xué)誦讀活動達(dá)標(biāo)總結(jié)”上交各類教學(xué)資料、教學(xué)總結(jié)六年級畢業(yè)考查推薦及一年級招生工作七月份:期末考查期末評優(yōu)活動小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃6一、班級情況分析:這學(xué)期,我繼續(xù)執(zhí)教四年級5班和6班。在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖,學(xué)會看懂此種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,形成統(tǒng)計的觀念。認(rèn)識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180deg。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)。堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。二、具體工作:(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)和勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)。健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度,加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理,建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價體系和教師教學(xué)質(zhì)量評價體系,規(guī)范教師的教學(xué)行為,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。第二層次年級組長組織將聽課、作業(yè)、備課等整體查看,取長補(bǔ)短。開學(xué)初,首先召開教學(xué)質(zhì)量分析會。因此要面對全體學(xué)生,抓“兩頭”(優(yōu)生、學(xué)困生),帶“中間”(中等學(xué)生),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)自己申報的課題,結(jié)合學(xué)校課改教學(xué)模式進(jìn)行校本教研及網(wǎng)絡(luò)教研,做好課題研究,開學(xué)初在學(xué)校課題研究計劃指導(dǎo)下,每位教師制定出個人課題研究計劃,并及時上傳到自己的博客,積累自己的課題研究資料,期末寫出階段總結(jié)。為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的39。學(xué)期中開展系列化讀書活動:好書推薦、讀書小報、讀書心得交流、讀書演講、誦讀、積累展示、評選“書香班級、書香教師、書香學(xué)生”等。默讀也是重要的閱讀基本功,要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀一邊想,在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。2,閱讀:指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文時,注意將訓(xùn)練的重點(diǎn)遷移,逐漸提高學(xué)生的閱讀能力。規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。各教研組精心打磨一節(jié)課展示交流。本學(xué)期,將組織小型多樣的競賽,如短文閱讀指導(dǎo)、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計、導(dǎo)入設(shè)計、論文比賽,鼓勵并幫助教師積極投稿或參賽。方法到位:加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),積極推行“晨誦、午讀、暮省”的閱讀生活方式,讓校園充滿朗朗書聲。二年級學(xué)科活動:朗誦比賽寫字板展板展出三月份:教研活動研討:語文課到底應(yīng)該教給孩子什么?充盈語文題庫教學(xué)常規(guī)月考核。二、工作重點(diǎn)(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)課程改革的意識利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,繼續(xù)組織組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,并定期開展研討活動,逐步領(lǐng)會教材、教參的作用,掌握教材的編寫意圖。(三)規(guī)范教研組活動,提高教學(xué)實(shí)效。成長”全國青年教師教學(xué)風(fēng)采展示課教學(xué)光盤,并按照計劃在本學(xué)期內(nèi)看完教學(xué)光盤。鼓勵中高年級學(xué)生天天寫成長日記。一是開展 “我與好書同行”讀書活動。20xx年計劃招收新生200人(含流動人口),%以上,%以內(nèi)。切實(shí)落實(shí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(試行)》,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,努力提高學(xué)校的綜合管理水平。要繼續(xù)在教師之間開展同年段、跨年級、跨學(xué)科的聽課教研活動,形成校領(lǐng)導(dǎo)聽課評課、教師之間互幫互學(xué)的良好教研工作格局。繼續(xù)深入開展“師徒”互幫互學(xué)活動,提高幫扶實(shí)效。學(xué)校建立巡課、查課、代課管理制度,督促教師按課程表上好每一節(jié)課,實(shí)施有效教學(xué),規(guī)范教師從教行為。要組織開展多種形式的校本教研活動和專題研修活動,引導(dǎo)教師正確理解把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》,準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度,糾正盲目增加內(nèi)容和難度的傾向,深化現(xiàn)代教育技術(shù)與課程有效整合研究,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)生成。課題組負(fù)責(zé)人要以此為契機(jī),在加強(qiáng)課題研究的同時,要注意過程性材料的規(guī)范積累、收集、分類、整理和階段性總結(jié)。目前,我校年輕教師比例逐年增大,新的學(xué)期,要健全完善機(jī)制,加大骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)力度,特別是加強(qiáng)師德建設(shè),促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提高。3.要倡導(dǎo)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,通過主題沙龍活動,分學(xué)科大組備課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師講座等多種形式培養(yǎng)教師,促進(jìn)其自主學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),進(jìn)而提高其教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平和管理水平。(二)強(qiáng)化“以德為綱,全面發(fā)展”的特色工作,深入推進(jìn)德育工程進(jìn)一步加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo),積極構(gòu)建全員育人的德育管理局面。(三)切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)。結(jié)合班主任自身和工作特點(diǎn),堅持分人分層的培養(yǎng)原則,通過分段德育工作論壇、問卷調(diào)查分析、讀書活動、細(xì)化班主任計劃、建立培訓(xùn)記錄、修改量化考核方案。加強(qiáng)對省、市級骨干教師、首席教師和優(yōu)秀骨干教師的管理、使用和培養(yǎng),充分發(fā)揮他們的骨干和示范作用,使其真正成為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自和學(xué)校發(fā)展的中堅力量,帶動和促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。繼續(xù)進(jìn)行中英校區(qū)辦學(xué)性質(zhì)的特色管理,繼續(xù)實(shí)行聘請外教經(jīng)營管理模式,強(qiáng)化建設(shè)品牌學(xué)校意識。小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃1320—20學(xué)下學(xué)期,我校工作總的要求是:科學(xué)規(guī)劃、有序推進(jìn)、突出重點(diǎn)、務(wù)重實(shí)效。要不斷豐富校本教研方式 ,推廣一些好做法。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、課外書面作業(yè)總量和考試次數(shù)難度,保證學(xué)生充足的睡眠時間以及參加體育鍛煉和社區(qū)活動的時間,加強(qiáng)對學(xué)生教輔資料的規(guī)范管理,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)效率。認(rèn)真做好圖書、科學(xué)儀器、體音美勞器材、各學(xué)科教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備等教育資源的管理與使用,要采取有力措施,建立有效管理機(jī)制,切實(shí)管好用好教學(xué)設(shè)備,發(fā)揮設(shè)施設(shè)備服務(wù)教育教學(xué)的39。加強(qiáng)學(xué)科教研組、年級備課組建設(shè),明確教研組備課組的工作職責(zé)。學(xué)校內(nèi)部進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作的過程性管理,期初、期中、期末的學(xué)科計劃、作業(yè)、試卷、總結(jié)及其它隨機(jī)性內(nèi)部常規(guī)檢查要有記錄、有量化、有評比、有反饋,要分門別類裝訂成冊。學(xué)籍管理員務(wù)必要做好本服務(wù)區(qū)內(nèi)在外縣區(qū)(市)就讀學(xué)生的就讀證明材料收集保全工作,確保材料真實(shí)可靠,包括輟學(xué)率為0%的相關(guān)佐證材料在內(nèi),都要經(jīng)得起時間考驗(yàn)。二是開展各種興趣小組活動,各校應(yīng)根據(jù)教師特長,發(fā)揮教師特長,組建興趣小組,在六一兒童節(jié)期間開展文藝匯演或藝術(shù)展示等活動。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,單元測試成績待及格的學(xué)生實(shí)行補(bǔ)考。為促進(jìn)各小學(xué)重視和加強(qiáng)書寫指導(dǎo)、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣,促進(jìn)全體小學(xué)生練好一手規(guī)范、正確、漂亮的硬筆字。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,扎實(shí)開展校本教研,通過“名師引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“網(wǎng)絡(luò)教研”等形式,在全體教師中廣泛、深入、持久、扎實(shí)地開展新課程下的校本教研活動。加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),切實(shí)訂好本年級的`教育教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)常規(guī)月考核。四是要充分利用節(jié)假日的有利時機(jī),認(rèn)真組織開展假期閱讀,讓學(xué)生閱讀從課內(nèi)延伸到課外,校內(nèi)拓展到校外。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)研工作,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、專題性調(diào)研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調(diào)研,注重調(diào)研后的分析、反饋、整改。開展“骨干教師示范課”展示,進(jìn)行課堂研討沙龍等系列活動,展示師生風(fēng)采,擴(kuò)大學(xué)?!颁J進(jìn)”課堂文化的效應(yīng)。打造書香校園,開展豐富的語文活動,促進(jìn)師生綜合素養(yǎng)的提升。要加強(qiáng)說話通順、連貫的訓(xùn)練,體現(xiàn)交際性,使人人都有訓(xùn)練的機(jī)會。著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實(shí)踐,放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn),憑借課文前的閱讀"提示",引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、討論。小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃9(一)精讀課文教學(xué)。每位教師要充分利用好晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺和博客,堅持每周到學(xué)校博客或其他教育網(wǎng)站瀏覽有關(guān)教育、教學(xué)內(nèi)容3小時以上,注重瀏覽優(yōu)秀教案、論文、課件、教學(xué)設(shè)計,可學(xué)習(xí)搜集儲備對自己教學(xué)有幫助的資料;積極參與教學(xué)研討,每學(xué)期最少發(fā)表一篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)日志,如好的教學(xué)反思、感悟、案例、教育實(shí)踐及教學(xué)反思等,并發(fā)表研討交流跟帖文章5篇(每篇50字左右),可以是自己的困惑及反思,從而提高教師對網(wǎng)絡(luò)與教材的駕馭能力。開展好“教學(xué)講堂”,要求周二下午大教研活動,間周進(jìn)行一次,校級領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處人員輪流做教學(xué)講座,每周各年級各學(xué)科已教研組根據(jù)規(guī)定的時間進(jìn)行小教研活動,以解決教學(xué)實(shí)際中存在的困難為突破口,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),從教學(xué)創(chuàng)意,教學(xué)設(shè)計,試題研究等方面展開研究,在實(shí)際操作過程中,各學(xué)科組先確定研究課題,再集體備課,后主備人上課,全組教師聽課,評課,反思,總結(jié),力爭做到發(fā)揮群體優(yōu)勢,各抒已見,達(dá)到整合資源的目的。(三)深入推進(jìn)“小組合作”教學(xué)模式,努力打造高效課堂。(二)抓好畢業(yè)班工作,開好“三會”。評、饋:本學(xué)期細(xì)化認(rèn)真評比細(xì)則,每次查課、隨機(jī)聽課、教案作業(yè)展評后都要進(jìn)行評比、反饋。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理上追求精細(xì)的同時,著力做好“查、聽、看、評、饋”五個方面的工作。二、工作目標(biāo)思路:(一)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理,建立完善教師教學(xué)評價體系和學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價體系,認(rèn)真落實(shí)減負(fù)精神。加強(qiáng)對課堂駕馭能力欠缺的教師的`聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄(5000字以上),并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。理解并掌握小數(shù)的概念、性質(zhì)、法則和定律,是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ),必須十分重視。認(rèn)識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn),初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用植樹問題的思想方法解決一些簡單的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。有關(guān)四則運(yùn)算的順序和運(yùn)算定律的知
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