20xx小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 師教學(xué)工作計(jì)劃
小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長(zhǎng)。學(xué)校層面尤其要保證完成各年級(jí)的英語(yǔ)課時(shí)數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語(yǔ)。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。結(jié)合英語(yǔ)課內(nèi)容教育學(xué)生。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫(huà)等。綜合其他各科，也同樣存在這樣的問(wèn)題。
課堂交流的形式是否多樣?
活動(dòng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力要求是否適當(dāng)?
是否有充足的材料和活動(dòng)幫助學(xué)生理解新的語(yǔ)言知識(shí)?
六年級(jí)學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。
小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃
一、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，三年級(jí)學(xué)生還處在初級(jí)階段，沒(méi)有較好的基礎(chǔ)，但他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。
注重能力培養(yǎng)。
發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容。
總之，英語(yǔ)教學(xué)本身并不是很難，難的是學(xué)生接受英語(yǔ)的程度，雖然難，但通過(guò)全校師生的共同努力，我的英語(yǔ)教學(xué)在不斷的進(jìn)步，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)也在穩(wěn)步的提高，在新學(xué)期里，我相信我一定能夠做的更好。
(3)加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接。
教學(xué)
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