【正文】 樂方面的進(jìn)步最大，這得益于我們?cè)诩訌?qiáng)教育。四、社會(huì)領(lǐng)域：本學(xué)期幼兒在社會(huì)領(lǐng)域進(jìn)步也還是很大，已經(jīng)全部適應(yīng)幼兒園的生活，每天情緒穩(wěn)定。為此在以后的活動(dòng)中一方面要注意與他們多交流談話，在講話的過程中注意糾正他們的發(fā)音，另一方面要不斷地給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，使他們能講得越來越好。再生活習(xí)慣方面，全部幼兒學(xué)會(huì)了自己洗手、洗臉，會(huì)自己系褲子。幼兒能運(yùn)用多種材料及工具細(xì)致地制作物體。幼兒上能獨(dú)立看書，知道看書的方法，對(duì)認(rèn)字感興趣，并對(duì)于圖書中的內(nèi)容能想象內(nèi)心活動(dòng)，豐富畫面情節(jié)。在社會(huì)交往方面，班級(jí)大部分幼兒能主動(dòng)與客人交談，并邀請(qǐng)客人參與活動(dòng)，但部分幼兒會(huì)有生疏現(xiàn)象。在老師的提醒和引導(dǎo)下幼兒才理解了一樣長的意義。這一條中符合學(xué)會(huì)用兩種以上的樂器，所以老師和家長的評(píng)價(jià)均為好。結(jié)合家長對(duì)孩子的評(píng)價(jià)、老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)分別進(jìn)行了計(jì)算，最后由老師綜合繪制了《大班幼兒發(fā)展評(píng)估（上學(xué)期）》拋物線圖。根據(jù)《大班幼兒發(fā)展評(píng)估（上學(xué)期）》拋物線圖，在健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域這五大領(lǐng)域中，看到教師與家長的評(píng)價(jià)均出入不大。整體來看，我班的《大班幼兒發(fā)展評(píng)估（上學(xué)期）》評(píng)估結(jié)果還是較好的。10以內(nèi)數(shù)的加減大部分幼兒能夠很好地掌握?；顒?dòng)中主動(dòng)解決矛盾和同伴糾紛這一方面我們班的孩子做得還不夠，幼兒解決矛盾的能力比較弱，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。這一方面只有語言能力比較強(qiáng)的幾名孩子能夠做到。但在欣賞這一方面，幼兒用語言表述能力不夠，需要加強(qiáng)。學(xué)習(xí)了睡覺前自己脫鞋子、褲子，經(jīng)過一學(xué)期的努力，全部幼兒學(xué)會(huì)了疊衣服褲子，在老師的提醒下睡覺以前都能將衣褲鞋整齊地放好，不亂丟。早期閱讀方面幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)了圖書的各部分，會(huì)取放圖書。他們與老師建立了良好的師生關(guān)系，還學(xué)會(huì)了許多的禮貌用語，現(xiàn)在幼兒的禮貌方面的習(xí)慣都很好，看到園內(nèi)的老師和本班的家長都能熱情地打招呼，并且不用老師的提醒?，F(xiàn)在小朋友能熟練地聽琴唱歌表演律動(dòng)，對(duì)音樂活動(dòng)的興趣很濃。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。個(gè)別幼兒在保持桌面、地面整潔上還有所欠缺。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會(huì)講簡短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語句通順。我想，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏吧！本班孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個(gè)學(xué)期長期堅(jiān)持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比較好的，基本上所有的孩子能夠點(diǎn)數(shù)到15，并且說出總數(shù)。為此，我們還和家長進(jìn)行了一次專門的研討，從多方面促進(jìn)孩子進(jìn)步。大部分幼兒有基本的自理能力、動(dòng)作發(fā)展較好。大部分幼兒有良好的閱讀習(xí)慣，能夠有序地收放圖書，知道愛惜圖書，學(xué)會(huì)了修補(bǔ)圖書。四、科學(xué)領(lǐng)域：本班孩子對(duì)于周圍的事物和現(xiàn)象還是比較感興趣的，他們能夠提出自己的問題，在日常生活和游戲中幼兒能夠嘗試對(duì)5——10個(gè)物體按量的差異進(jìn)行排序。五、藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒愿意參加各種藝術(shù)活動(dòng)在活動(dòng)中獲得愉悅和美感，愿意嘗試按歌曲的情感富有表現(xiàn)力的歌唱。中班年級(jí)組幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié)本周我們對(duì)全體幼兒進(jìn)行了發(fā)展評(píng)估測(cè)試，主要圍繞語言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、美術(shù)領(lǐng)域、音樂領(lǐng)域等幾個(gè)方面重點(diǎn)開展考察。其中手口一致的點(diǎn)數(shù)及區(qū)分第幾和幾個(gè)這一內(nèi)容幼兒都完成較好，基本都能較好的達(dá)到目標(biāo)。語言領(lǐng)域的內(nèi)容包括能用完整的語言講述故事，朗誦一首詩歌，能看圖講述。泥塑上三個(gè)園所測(cè)評(píng)結(jié)果都差不多，普遍不理想?？偟膩碚f這一次檢查結(jié)果總園的中四、中五、中六以及蔚斗分園中二班幼兒發(fā)展比較穩(wěn)定，差異較小。但個(gè)別孩子有待加強(qiáng)，在繪畫中，遇到不會(huì)就想要放棄，堅(jiān)持性不夠。安全保健孩子們能夠按照老師的要求，遵守基本的游戲規(guī)則等，知道累了要休息，熱了要脫衣服。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會(huì)講簡短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語句通順。四、科學(xué)領(lǐng)域情感態(tài)度本班孩子對(duì)于周圍的事物和現(xiàn)象比較感興趣，對(duì)探索活動(dòng)非常感興趣，能夠提出自己不懂的問題。所有的孩已經(jīng)學(xué)會(huì)十余種折紙，知道折紙要邊角對(duì)齊，掌握了一定的折紙技巧，為以后逐漸加難的折紙奠定了基礎(chǔ)。一、社會(huì)領(lǐng)域本學(xué)期，共有49個(gè)幼兒。所有的幼兒能自己入廁大小便，大部分孩子便后能自己整理衣褲，并且保持手和臉的干凈。在自我保健這一塊會(huì)根據(jù)天氣的冷暖，在老師的提醒下，增減衣服，大部分幼兒養(yǎng)成了早晚刷牙的習(xí)慣。每個(gè)孩子都能夠說出5種以上小動(dòng)物的名稱，由此可見，我們平時(shí)對(duì)于動(dòng)物的接觸還是比較多的。在剪紙方面，很多孩子都能夠沿輪廓剪了。進(jìn)餐習(xí)慣好，會(huì)使用餐具，不挑食，并保持桌面、地面的整潔。二、語言領(lǐng)域 在語言方面大有進(jìn)步。做錯(cuò)了事能承認(rèn)，并愿意主動(dòng)改正通過談話對(duì)比的方式，孩子感受到了自己在長大，能做許多事情（如收拾玩具、整理被褥、擦桌椅等）有初步的獨(dú)立意識(shí)。初步體驗(yàn)季節(jié)變化與動(dòng)物和人類的關(guān)系。通過藝術(shù)活動(dòng)幼兒的認(rèn)知感受想像力與創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)展。三、科學(xué)領(lǐng)域上學(xué)期測(cè)試的時(shí)候，孩子們對(duì)四大發(fā)明等內(nèi)容鬧了很多笑話，我們?cè)谶@學(xué)期利用晨間談話、餐前活動(dòng)、離園活動(dòng)等時(shí)間，和孩子們一起分享了許多課本外的知識(shí)，孩子們很感興趣。在音樂方面，由于我們比較注重唱兒童歌曲，對(duì)于京劇之類的民族特色的歌曲，孩子幾乎沒有接觸過，因此不能體會(huì)其中的美麗。五、社會(huì)領(lǐng)域孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)欲有了很好的提高，很多孩子的主動(dòng)交往能力也比較強(qiáng)，部分孩子也能在合作中主動(dòng)、積極解決活動(dòng)中同伴的糾紛，但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的能力差異比較大，有的孩子還是停留在只會(huì)求助老師的階段，特別是水向逸遇到問題只會(huì)哭，連求助老師都不會(huì)。我們覺得孩子都是聰明的，只要老師做一個(gè)留心的人，合理利用有限的時(shí)間，孩子們就能獲得更多的本領(lǐng)。第五篇：大班幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié)大一班幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié)（）這些天來，我們對(duì)自己班級(jí)的孩子進(jìn)行了發(fā)展水平評(píng)估。五、藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒愿意參加各種藝術(shù)活動(dòng)在活動(dòng)中獲得愉悅和美感，愿意嘗試按歌曲的情感富有表現(xiàn)力的歌唱。四、科學(xué)領(lǐng)域：本班孩子對(duì)于周圍的事物和現(xiàn)象還是比較感興趣的，他們能夠提出自己的問題，在日常生活和游戲中幼兒能夠嘗試對(duì)5——10個(gè)物體按量的差異進(jìn)行排序。大部分幼兒有良好的閱讀習(xí)慣，能夠有序地收放圖書，知道愛惜圖書，學(xué)會(huì)了修補(bǔ)圖書。大部分幼兒有基本的自理能力、動(dòng)作發(fā)展較好。為此，我們還和家長進(jìn)行了一次專門的研討，從多方面促進(jìn)孩子進(jìn)步。我想，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏吧！本班孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個(gè)學(xué)期長期堅(jiān)持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比較好的，基本上所有的孩子能夠點(diǎn)數(shù)到15，并且說出總數(shù)。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會(huì)講簡短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語句通順。個(gè)別幼兒在保持桌面、地面整潔上還有所欠缺。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。當(dāng)聽到兩種不同曲分的歌曲時(shí)，孩子們能夠自然表現(xiàn)出不同的反應(yīng)。能夠?qū)ξ矬w進(jìn)行分類，如活動(dòng)《各種各樣的帽子》，孩子們能夠根據(jù)帽子的季節(jié)性，帽子的顏色，帽子的款式等進(jìn)行分類。孩子們能夠集中注意傾聽他人講話，有個(gè)別孩子要插話，老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)會(huì)等待，等別人說完你再說，一個(gè)一個(gè)說才能聽得清楚，個(gè)別孩子插嘴習(xí)慣逐漸改善。動(dòng)作發(fā)展我班孩子喜歡體育，喜