【正文】 課老師巡視，希望能得到積極響應。這學期的巡視，讓我發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題，這就是我們的課堂教學效率不高，學生的專注性不強。1個體差異問題學生與學生之間是存在差異的，老師與老師之間也是存在差異的。用這樣的理論來看我們的年級組，我們應該為自己而感動，至少在我的眼里，我們這個年級組是最講究坦誠和合作的。所以我在進星港的那一天就對我自己說，我是星港的，星港也是我的。那么作為一名優(yōu)秀的老師，他也應該很清楚成長是一個過程，他不會放棄任何一次努力的機會，讀書思考，鉆研合作，他們會在反思中實現(xiàn)一次又一次的自我否定，而最終破繭成蝶。所以，學會調適自己，任何時候都不要放棄自己的努力，糟蹋自己的智慧，時間會為我們的付出做最有力的見證。也正因為這樣，我們年級組開學初的提優(yōu)工作計劃到現(xiàn)在還沒有落實。有時十幾個學生排成一字長蛇陣，前面一個聽老師在輔導，后面的在打鬧閑聊。其實這也是班級授課制度必然導致的問題，但我們不能把責任總推給制度，我們可以試著在我們力所能及的范圍內做積極有效的嘗試和改變。在這一點上，我們的語文備課組真的做得很好（其實我是有點忌諱表揚語文組的，可能是因為我自己在里面，但這對其他成員又是不公平的）。用這樣的理論來看我們的年級組，我們應該為自己而感動，也許是“自己的孩子自己疼”，至少在我的眼里，我們這個年級組是最講究坦誠和合作的。我不止一次地對外說：在我所經歷過的學校中，星港學校的教師群體是最優(yōu)秀的。，加大集體備課力度。如果這方面不改變，就不可能實現(xiàn)學校開學初提出的目標。部分教師沒有認真研究新課改，教學觀念跟不上形勢的需求，用過去的老方法、老傳統(tǒng)去教，重知識的傳授，忽視了能力的培養(yǎng)，穿新鞋，走老路，沒有真正去領悟他的教學實質。其中楊利老師的（5）班進步較大，不但甩掉了倒一的帽子，而且一躍到了第1名。當然還有一部分學生基礎差，學習目的不明確，對學習不感興趣、學習習慣差，自控能力不夠，家長重視不夠。二、本次考試存在的突出問題：這次階段檢測四門學科年級均分都不高，特別是數(shù)學一科，盡管與數(shù)學試卷一些題目超出所學范圍有關，但仍能說明一些問題。針對自己的特點，以及本班學生的特點，加大課堂改革力度，深入領會和大膽嘗試我校課改方案中的“六個環(huán)節(jié)”教學模式，想叫學生放得開，首先老師得放得開，想叫學生多說，老師就得少講，想充分發(fā)揮學生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導作用，少講、多練、精練。，安全、紀律、衛(wèi)生、儀表等工作常抓不懈。特別是數(shù)學備課組，他們是全校最年輕的一個備課組，但是他們卻在歷次統(tǒng)考中取得了驕人的成績，他們組內成員之間的坦誠合作，團結敬業(yè)，互幫互助的精神是值得我們所有人學習的。其中對一類因被忽視而造成的問題孩子，阿德勒是這樣認為的，因為在賦予生活意義的大腦統(tǒng)覺表中，這些孩子沒有找到愛和合作。其實這種錯誤我是經常犯的，因為我知道我的性格有很多缺陷，如果沒有年級組內的寬容的文化，我想我自己首先是一個不能開口講話的人。但是就目前這種急功近利的教育形勢來看，分數(shù)是我們無法回避的殘酷現(xiàn)實。可能是我們教學風格缺乏魅力，可能是我們的教學設計缺乏針對性，也可能是其他什么方面的原因，總之，當我們的課堂上出現(xiàn)相當一部分學生注意力不集中，神情恍惚時，我們應該考慮是否讓教學活動停下來，是否應該換一種方法來調節(jié)等等。我說這里的家長和我以前遇到的家長有很大的差別。最后我想用四個方面的自我感言來結束今天的會議。作為一名還算年輕的老教師，我非常警惕我對年輕老師的言行，我怕自己的不夠成熟的判斷會傷害了一位老師的教學熱情，從而使他恐懼自己的職業(yè)。就是沒有一個學生說：“這個學校是我自己的。我不止一次地對外說：在我所經歷過的學校中，燕中學校的教師群體是最優(yōu)秀的。第二個方面是對別人優(yōu)點的寬容，這份寬容更難能可貴。其實這也是班級授課制度必然導致的問題，但我們不能把責任總推給父母，更不能放松，絕對不允許放棄，總歸他們還是孩子，我們要做的，只能做的是在我們力所能及的范圍內做積極有效的嘗試和改變。有時十幾個學生排成一字長蛇陣，前面一個聽老師在輔導，后面的在打鬧閑聊。必要時，我們可以再開一次研討會，但一經決定，在被修改之前，請同志們盡力配合做好各方面工作。后勤保障上，要求必須做好初三工作的一切服務工作，確保初三教學工作正常有序的進行。會議A組部分由A組年級組長李蕾蕾主持。每位老師都在自己的崗位上默默的付出。使A4班的優(yōu)秀率平均分雙居平行班前列；袁喜梅老師溫柔細心，求真務實。孫儷老師盡心盡力，全情付出?！迸c此同時，李老師為后期工作提出多個措施措施，全組一路奮斗一路歌。使班里每一個學生都能感受到集體的關愛。生慧、氣順、力聚方能得才。同時行動前要有計劃，計劃后要落實，落實后要檢查，檢查后要反饋，反饋后要改進，做到精細管理。但我們的心是興奮的，都對未來充滿了信心——一路奮斗一路歌。至于她的課堂，更是孩子們學習數(shù)學的樂園。接著，任老師就開學以來B組的整體情況進行了總結，肯定了每位班主任在前期的工作中所付出的努力，并就此次期中考試的成績進行了詳細分析，通過具體數(shù)據(jù)來表揚進步，鼓勵優(yōu)秀，指出不足，尋找差距。劉曉潔老師首先談到了B4班的優(yōu)勢：有規(guī)則意識，班風良好，學風較濃；年級前一百緩慢遞增中；班級文化逐漸形成。繼續(xù)抓衛(wèi)生習慣。她希望大家能正確對待成績，認真分析和探討。學期至中，我們舉行了本學期的期中測試，試后我們齊聚一室，總結過去，分析現(xiàn)在，展望未來。特別值得一提的是，在精彩激烈的學校足球賽中，我們C組師生們收獲滿滿。干練，精力充沛的薛小平老師，她“三上三下”的班級智慧，值得大家學習。熊慧麗老師，知性優(yōu)雅，認真教研，微笑幫助每位同仁。首先，她提出C6問題男生多，學生學習成績不起勁，心智未全。再次，建立榜樣，用榜樣的力量感染孩子，分享學習方法。成立班級光榮榜，班級文化報，班級圖書角，班級讀書日。關于交收作業(yè)，日后定時交收作業(yè)，四人小組監(jiān)督，小組長跟蹤追查。用我的微薄之力，幫助孩子們積蓄足夠多，足夠大，足夠強的力量，盛放在生命的旅途。韓陽老師首先感謝張穎助理，郭戈主任給我們提供的寬松的教學環(huán)境，趙組長大氣寬松。張助理，郭主任，政教兩處，信任老師，讓老師充滿工作的熱情。全體家長給力，配合。短短的200多天，收獲了太多的幸福，快樂。不遺余力的渲染學科魅力。放學打掃等等中，手把手教，點對點做。感謝各位老師的坦誠分享，無私交流。從整體上看，D組各個班的成績非常優(yōu)異。此外溫拂柳老師還做了語文備課組的經驗交流—“書聲瑯瑯還語文本色，少教多學提課堂效率”。復雜的事情簡單做—發(fā)現(xiàn)問題不就事論事，不大家批評，三言兩語點到為止；簡單的事情認真做—做好各個時間節(jié)點的跟進。首先分析了學科現(xiàn)狀，對于新教材來說，內容增加，課時有限，要求高，考試難，歷史組老師們必須從這一現(xiàn)狀出發(fā)進行教材的整合取舍，并采取三年式的貫通教學；其次，對于歷史學科加入期中考試這一情況，必須使家長們和孩子們重視起來，抓孩子們的基礎落實，在培養(yǎng)他們歷史學科興趣的基礎上，基奠一定的學科素養(yǎng)。各班主任小結前期工作。早讀要求學生放聲朗讀，養(yǎng)成好的讀書習慣。指出早讀要勤讀；課上要用心質疑；自習要靜；練好字，讀好書。家校師生同心，在能力培養(yǎng)上給每位學生安排具體的事情。前700名的學生人數(shù)增加，后500名人數(shù)減少。總結起來雖然僅有幾分鐘，但大家卻的確付出了太多太多。目前，E1班各個方面的表現(xiàn)都很搶眼。管老師的風格時刻影響著兩班的孩子們。本次考試的表現(xiàn)的確不佳，特別是各學科在平均分方面顯得不甚理想。她的精神更影響著我們整個E組的同仁。去年的那場匯報課就給我們留下了特別深刻的印象。牛老師還經常就一些政治熱點問題和我們商議，觀點鮮明，認知深刻，很好的體現(xiàn)了一位資深黨員教師的覺悟。因為我們所有人都想著共同的事情，那就是如何把“教書育人”這件事做得更好。其次要學會和家長正確的溝通和交流，急家長所急，想家長所想。最后，曲老師重點指出，我們的工作要講策略，提升習慣不如提升思維，提升思維不如提升觀念。前期和孩子們形成的良好的師生關系，會在后期孩子的學習和老師的管理班級上功效日顯。F1的寧青老師談到自己班級取得長足進步的經驗時說：“小組管理讓學生有了自主學習的意識。我們辦公室的衛(wèi)生經常受到表揚牛老師功不可沒。E6班各方面的表現(xiàn)得到了大家的一致認可，成為了我們E組的表率。E5班主任宋越老師第一次當班主任，很用心。E4班主任黃平老師，本學期可以說是很好的進入了狀態(tài)，E4班已經漸入佳境。兩班目前學習氛圍濃，班級風氣正，學生積極，老師穩(wěn)健，相信E1E2定會在未來大放異彩?！蔽蚁脒@應該是對楊老師最大的認可。其中六個班主任中有四位男老師，其中有三位班主任首次擔任班主任或新入職。課堂實行打分制；增強機體意識；目前學風濃，競爭意識強。雙方共同督促檢查。馬老師還特別指出，E組是一個和諧的大家庭，這樣的工作環(huán)境有利于大家身心愉悅的工作。堅持公平公正對待每個學生。本組工作的亮點。趙秋香組長在總結時說道：這就是D組人的小經驗大智慧；這就是D組人的“祥和、勤奮、努力”；這就是D組人的“傳承、和諧、共贏”。讓早讀“舞”起來，課堂“活”起來，學習“靜”起來，抓尖—促優(yōu)—補差，始終是李莉霞老師的班級管理目標。D3班班主任衛(wèi)星老師年輕有為，充滿活力。電視劇《青瓷》當中有一句話“小成靠勤，中成靠智，大成靠德”是D組老師們的最好概括。堅定一視同仁各位老師。在固定的班會之外，每天放學前一分鐘，進行班務管理，量化考核，安全特寫，今日亮點，今日之星，都在小班會中評選。因為堅定，需要堅守。其次，堅定。語文教學扎扎實實，非常出力。在班主任工作中，放手對學生的信任。其次本班成績：比上學期上升不少，同學們的數(shù)學思維提升，樹立了。她首先感謝同仁，感謝學校。使用手機問題，與家長達成手機使用協(xié)議。班級文化報，圖書角每月更新。最后，堅守學校的“塑品素質教育”的行為推動。務必在每節(jié)課的紀律監(jiān)督。盧甦老師，教學有思想高度，分析問題能力強。感謝我們“智多星”韓陽老師，身為支部委員，仍然將班級管理的井然有序。郭主任，韓陽老師親自在場上督戰(zhàn)，面授機宜。趙彤彤老師：群策群力 攜手共贏趙彤彤老師首先開講。同時希望大家明確現(xiàn)階段教育教學的定位，重視班風的培養(yǎng)、學法的指導、保護學生的求知欲。1,2,3班在保證優(yōu)等生的前提下，促進加強對后進生的幫助，爭取其在期末考試中有所提高；4,5,6班在教學中以對尖子生隊伍的培養(yǎng)為重，使之在年級中具有較強的競爭力。今后的措施是：抓常規(guī)，養(yǎng)習慣，繼續(xù)塑品；自律自省，讓細心成為一種習慣，為升初二做好充分準備 單株培養(yǎng)，打造班級領頭羊。雖然我們的整體成績不錯，但也還存在著一些不容忽視的