【正文】 評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤，各單位培訓(xùn)情況與評(píng)選文明單位、先進(jìn)單位掛鉤。三、培訓(xùn)安排（一）局系統(tǒng)文明禮儀師資培訓(xùn)(5月份)。要把開(kāi)展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的成效，作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。第三階段：要善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用先進(jìn)典型，特別要樹(shù)立可親、可敬、可學(xué)的文明禮儀楷模，在單位系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展文明禮儀科室和文明禮儀標(biāo)兵評(píng)選表彰活動(dòng)。針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問(wèn)題，結(jié)合社會(huì)公德教育，大力宣傳文明行車、文明走路、文明游覽、文明就餐、文明觀賞等禮儀知識(shí)。要不斷美化工作環(huán)境，大力發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，積極弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，深入開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生自我教育功能，在家庭、學(xué)校、社會(huì)開(kāi)展廣泛的實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展“紅十字志愿者”活動(dòng)。二、組織機(jī)構(gòu)組 長(zhǎng)：劉榮昌副組長(zhǎng)：陽(yáng)眾賢組 員：賀成志及各班主任三、活動(dòng)主題：做一個(gè)有道德的人四、活動(dòng)目標(biāo)：動(dòng)員學(xué)生積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊點(diǎn)滴小事做起，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣,營(yíng)造快樂(lè)健康和諧的校園，培養(yǎng)學(xué)生在家庭，孝敬父母；在學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)；在社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做一個(gè)有道德的人。（二）第二階段：實(shí)施發(fā)展階段開(kāi)展“眼睛看陋習(xí)我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)活動(dòng)調(diào)查表，確定調(diào)查對(duì)象，選擇自己身邊的親人、朋友、同學(xué)為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查結(jié)束后，對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行收集、整理，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說(shuō)著，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來(lái)一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論，幼兒積極發(fā)言?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)律動(dòng)《你好》?！秾?duì)不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。（三）主題擴(kuò)展 1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢？請(qǐng)小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)” 等請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己知道的禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的行為。小羊站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“真對(duì)不起把你踩疼了，你沒(méi)事吧？”小老鼠正要發(fā)火，可聽(tīng)見(jiàn)小羊誠(chéng)懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系、沒(méi)關(guān)系，”他想“對(duì)不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說(shuō)聲對(duì)不起呢？篇二：文明禮儀教育活動(dòng)方案文明禮儀教育活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)開(kāi)展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)。改正自身一個(gè)不文明習(xí)慣；勸導(dǎo)班內(nèi)同學(xué)糾正一個(gè)不文明習(xí)慣。五、活動(dòng)安排：以“國(guó)旗下講話”形式開(kāi)展以下系列主題講話。1）． 走進(jìn)村鎮(zhèn)街道，參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、植綠護(hù)綠、公益宣傳，做“社區(qū)小義工”。承坪中學(xué) 2013年12月篇三：大 班 文 明 禮 儀 教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃2013 至 2014 學(xué)年度第 2 學(xué)期班 級(jí) 大班領(lǐng) 域 文明禮儀 2 全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)的要求 3 4 5 篇四：文明禮儀實(shí)施方案文明禮儀實(shí)施方案為推動(dòng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)公司干部職工文明禮儀教育，充分發(fā)揮公司及其干部職工在引領(lǐng)社會(huì)文明風(fēng)尚中的作用，公司決定在本單位集中開(kāi)展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)。（三）做好表率，做文明市民的示范者。生活禮儀。五、工作措施 文明禮儀是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，必須動(dòng)員各方面力量齊抓共管，才能使各項(xiàng)活動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展、整體推進(jìn)。篇五：文明禮儀方案干部職工文明禮儀培訓(xùn)方案根據(jù)《中共**市直屬機(jī)關(guān)工作委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展“禮儀進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)的通知》（*直宣字?2012?*號(hào)），為進(jìn)一步深化我局文明創(chuàng)建工作，切實(shí)提高**干部職工文明禮儀素質(zhì)，提升**文明形象，經(jīng)局黨委批準(zhǔn)，決定開(kāi)展**干部職工文明禮儀培訓(xùn)活動(dòng)，為切實(shí)抓好此項(xiàng)工作的落實(shí)，確保實(shí)效，現(xiàn)制定如下工作方案：一、培訓(xùn)目的通過(guò)開(kāi)展文明禮儀培訓(xùn)，使**干部職工熟悉和了解文明禮儀的基本知識(shí)，增強(qiáng)文明禮儀意識(shí)，努力打造一支作風(fēng)優(yōu)良的**隊(duì)伍，使其擁有審慎的思想、真誠(chéng)熱情的關(guān)懷、專業(yè)周到的服務(wù)、親切優(yōu)雅的行為，能夠在實(shí)際工作中身體力行地去踐行文明禮儀規(guī)范，較好地展現(xiàn)**隊(duì)伍講文明、重禮儀、團(tuán)結(jié)友善、熱情服務(wù)的良好形象。局機(jī)關(guān)黨委、市***培訓(xùn)中心組織，邀請(qǐng)禮儀培訓(xùn)專家和市文明委領(lǐng)導(dǎo)分別以公共服務(wù)禮儀、文明服務(wù)公約和職業(yè)道德建設(shè)為主題舉辦講座，從各單位選派文明禮儀小教員開(kāi)展集中培訓(xùn)。第二篇：大班文明禮儀教案大二班文明禮儀活動(dòng)教案活動(dòng)內(nèi)容：對(duì)不起真神奇 活動(dòng)目標(biāo)，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ)，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義。2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來(lái)了。（小朋友們排隊(duì)說(shuō)出文明的言行有序上車）快樂(lè)大巴上路了，再見(jiàn)！三、結(jié)束部分繪畫(huà)活動(dòng)《文明禮貌從我做起》，活動(dòng)結(jié)束。、懂禮貌的良好品質(zhì)。（2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。(5)主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜（6）先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。（2）在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話，要談吐文明。（2）上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。家長(zhǎng)可能無(wú)意間的不好習(xí)慣，孩子往往會(huì)記在心里，并跟著去做，慢慢就會(huì)也養(yǎng)成了這些不好的習(xí)慣。第三篇：大班文明禮儀教案“對(duì)不起”真神奇——大班文明禮儀活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ)，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義。（二）欣賞故事，說(shuō)說(shuō)故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)。有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。二、具體措施制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)等。、穿鞋。待人之禮（尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓、誠(chéng)信待人）。篇三：幼兒園文明禮儀教育工作計(jì)劃幼兒園文明禮儀教育工作計(jì)劃本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃。寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。十月份討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng)，并使之更進(jìn)一步完善。進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。評(píng)選進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等?！秾?duì)不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。（三）主題擴(kuò)展 1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢？請(qǐng)小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)” 等請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己知道的禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的行為。一、指導(dǎo)思想以豐富幼兒園文化為主旨，以形成幼兒文明習(xí)慣，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)為目的，加速構(gòu)建文明禮儀園所。（4）過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。初次來(lái)訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書(shū)等招待。（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物。（4）行人互相禮讓，主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。（7）珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。（3）同伴間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。（9）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。（3）超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。（3）假如你是小小裁判員，定要文明裁判，公平、公正。（2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。(5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜.（6）先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。（2）在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話，要談吐文明。（2）上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。（5）虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。同伴禮儀（1）同伴間見(jiàn)面要互相問(wèn)候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。（7）不在同伴面前說(shuō)長(zhǎng)論短、搬弄是非。（2）購(gòu)物時(shí)，若對(duì)已選購(gòu)的商品感到不滿意，應(yīng)主動(dòng)將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。（2）文明參加各種比賽。（3）文明觀光。本班教師動(dòng)員幼兒及其家長(zhǎng)積極行動(dòng)起來(lái)，做文明禮儀的先鋒。（1）建立本班教師—幼兒—家長(zhǎng)共同參與的德育網(wǎng)絡(luò)，讓文明禮儀教育活動(dòng)在幼兒園和家庭中扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。（4）家園共同收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事，做到禮儀故事、格言天天講。設(shè)“晨間禮儀崗”，每天早上由早班教師帶領(lǐng)2位小朋友門(mén)口“站崗”，向來(lái)園的小朋友及家長(zhǎng)鞠躬問(wèn)好。例如：用完的物品放回原處，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；周末帶著孩子看望父母；為社區(qū)做公益活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。例如：一同看央視的少兒節(jié)目討論電視中的人與事；一同下棋、玩體育游戲，學(xué)習(xí)制定并遵守游戲規(guī)則。舉行“文明禮儀伴我行”畫(huà)展。而禮儀是德育 的一個(gè)重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。（1）開(kāi)展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)：開(kāi)展“禮儀小標(biāo)兵”、“今天我做到了嗎”禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實(shí)踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學(xué)習(xí)他（她）”自評(píng)、互評(píng)等活動(dòng)，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。③家務(wù)勞動(dòng)法家長(zhǎng)樹(shù)立“孩子能做的事讓他自己做，自己的活動(dòng)天地自己整理，家務(wù)勞動(dòng)讓孩子積極分擔(dān)”的思想，從小培養(yǎng)幼兒的家庭責(zé)任感。③抓區(qū)角、游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的能力。注重“四結(jié)合”，做好“六個(gè)抓”，家庭注重“五方法”，豐富文明禮儀建設(shè)內(nèi)容。班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成。密切家園聯(lián)系，突出禮儀教育活動(dòng)，在幼兒一日活動(dòng)中展開(kāi)全方位的禮儀教育活動(dòng)。（4）文明住宿。（3）假如你是小小裁判員，定要文明裁判，公平、公正。（3）超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。（9）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。（3）同伴間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。（7）珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。（4）行人互相禮讓，主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物。初次來(lái)訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書(shū)等招待。（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。（4）過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。一、指導(dǎo)思想以豐富幼兒園文化為主旨，以形成幼兒文明習(xí)慣，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)為目的，加速構(gòu)建文明禮儀園所。（5）對(duì)售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝。（2）行注目禮。（4）尊重同伴，不給同伴取綽號(hào)，不說(shuō)使別人感