大班美工有趣的盤(pán)子(完整版)
【正文】 美感，鼓勵(lì)幼兒大膽選擇需要的輔助材料進(jìn)行裝飾。(2)引導(dǎo)幼兒按照自己的構(gòu)想大膽創(chuàng)作。通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》中“建構(gòu)有效的師生互動(dòng)”這一章節(jié)，細(xì)細(xì)體會(huì)： 教師如何做好“師幼互動(dòng)”的組織者和幼兒發(fā)展的支持者、指導(dǎo)者，在活動(dòng)中教師應(yīng)該怎樣起到支架作用?在學(xué)習(xí)后，我將自己新的理解運(yùn)用到工作實(shí)踐中，當(dāng)幼兒做得很專(zhuān) 注的時(shí)候，我不在去問(wèn)“你做什么呢?”而是靜靜地觀(guān)察幼兒，敏感的發(fā) 現(xiàn)他們的需要，給予適時(shí)的有效的指導(dǎo)。教師的引導(dǎo)引發(fā)幼兒積極的開(kāi)動(dòng)腦筋，引導(dǎo)語(yǔ)注重輕聲、耐心，從 情感上支持幼兒，例如，仲文哲小朋友為爸爸制作泥塑像，因時(shí)間較長(zhǎng) 累了，想要放棄時(shí)，老師及時(shí)從情感上進(jìn)行鼓勵(lì)，使幼兒又投入創(chuàng)作一直到作品完成都十分專(zhuān)注。綜合評(píng)析：1．陶泥制作是幼兒非常感興趣的手工活動(dòng)，教師依據(jù)幼兒的興趣生成了活動(dòng)，并為幼兒的制作活動(dòng)提供了比較豐富的輔助材料。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、報(bào)紙魚(yú)范例一件、報(bào)紙、雙面膠、剪刀、漿糊、抹布。二、觀(guān)察范例 師：哇~好漂亮的海底世界呀，這里的海因?yàn)闆](méi)有被污染，所以海水好藍(lán)好藍(lán)，魚(yú)兒們都想來(lái)這里玩耍。魚(yú)身上的花紋就做好了。小朋友們，如果我們能把一些可回收的廢品合理的利用起來(lái)，變廢為寶，就能減少生活中的垃圾，為美化家園做貢獻(xiàn)，讓我們的生活環(huán)境變得更加美麗。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）用談話(huà)的形式組織幼兒看各種盤(pán)子的錄像，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒提出要求：你喜歡什么樣的盤(pán)子。養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。（五）欣賞交流，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（二）出示范例，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察連續(xù)裝飾的方法。引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)對(duì)稱(chēng)的美。師：小朋友們，你們想不想自己制作一條漂亮的報(bào)紙魚(yú)？好，那我們制作的時(shí)候呢有幾個(gè)要求：報(bào)紙條一定要卷緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來(lái)才好看，卷好后別忘了用雙面膠固定哦。(報(bào)紙卷成報(bào)紙條，做成魚(yú)的外形，用報(bào)紙上彩色的圖片來(lái)裝飾魚(yú)的眼睛和花紋)三、教師示范講解出示PPT，講解制作報(bào)紙魚(yú)的步驟。：師：小朋友們，我們啊來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，聽(tīng)好咯，“五顏六色穿花衣，鱗光閃閃真美麗，祖祖輩輩不離水，整天搖頭又?jǐn)[尾。3．老師能夠以開(kāi)放性的問(wèn)題、生動(dòng)的模擬情境、支持的語(yǔ)言啟發(fā)幼 兒思考解決問(wèn)題的方法，幫助有困難與想放棄的幼兒，使教師真正成為 幼兒活動(dòng)中的合作者與支持者。準(zhǔn)備工作非常充分。當(dāng)仲文哲小朋友為爸爸制作泥塑像，因時(shí)問(wèn)較長(zhǎng)累了，想要放棄時(shí)，我對(duì)他說(shuō)：“你爸爸經(jīng)常加班，還要照顧 你是不是更辛苦啊?你想一想如果你堅(jiān)持做完頭像送給爸爸，他會(huì)有什 么樣的心情呢?”有了我話(huà)語(yǔ)中情感上的引導(dǎo)，他又去尋找做胡子的材料去了，一直專(zhuān)注到完成作品j小組合作反思：參加人員：李媛媛、張潔琪、張晶晶、吳建蕊、顧鳳英等。目標(biāo)二：能夠利用陶泥的特性，運(yùn)用適宜工藝技能和工具，制作立 體、半立體陶泥制品。目的：鼓勵(lì)幼兒在介紹制作的思路、介紹制作過(guò)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1