【正文】 上好每一堂課，提高教師課堂教學(xué)能力。二、工作目標(biāo)：把對學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）、安全教育作為年級工作重點(diǎn)。2．開展主題活動 3．區(qū)域材料評比。2．建立各班幼兒個人檔案，更新確定班級花名冊。（7）加強(qiáng)幼兒的動手能力培養(yǎng)。（4）培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)。由于是新生，幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀(jì)律意識，自控能力低，行為散慢，針對這問題，本學(xué)期我們將針對性地對幼兒進(jìn)行教育，如利用餐前、離園前，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵新教師主動拜園內(nèi)骨干教師、助理級教師為師，積極參與園內(nèi)開展的師徒結(jié)對活動。同時也讓新教師虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練，盡快成長，獨(dú)擋一面，這樣才能形成良好的班集體，保證各項(xiàng)工作圓滿完成。（2）充分利用家?；悠脚_，積極主動地與家長聯(lián)系，展示我校及我組的教育教學(xué)成果，了解家長及社會的教育需求，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。②以班級為單位，組織學(xué)生進(jìn)行國學(xué)誦讀比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（五）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，實(shí)行班級特色管理。同時，為了地球母親的生命，要倡導(dǎo)學(xué)生給老師過“綠色教師節(jié)“，盡量杜絕買賀卡的行為，節(jié)約每一張紙。學(xué)生大掃除時班主任要在班里監(jiān)督，以防出現(xiàn)安全事故。反復(fù)告知學(xué)生不到校園中有安全隱患的地方去活動，并做好工作記錄。參加教師培訓(xùn)：如何發(fā)揮學(xué)生自主管理，自我服務(wù)方面的作用。積極準(zhǔn)備組內(nèi)公開課。開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動，倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園進(jìn)班級，學(xué)會整理自己的課桌椅，愛護(hù)自己的課桌椅。本學(xué)期要堅(jiān)持參加班主任工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高管理水平。樹立強(qiáng)烈的服務(wù)意識，身先士卒，帶領(lǐng)全組老師事事以大局為重，以主人翁的態(tài)度和對學(xué)生真心關(guān)愛的心態(tài)去工作，更好地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。第一篇：小學(xué)部中年級組 工作計(jì)劃小學(xué)部 2013——2014學(xué)年度第二學(xué)期中年級組 工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以《學(xué)校工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，以《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》和《少先隊(duì)工作計(jì)劃》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極開展教研活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過日常交流，理論學(xué)習(xí)等方式增進(jìn)教師們的高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的責(zé)任心。各班要圍繞每月主班隊(duì)題，認(rèn)真開展好班隊(duì)會。并要充分發(fā)揮家長的教育作用，使家庭與學(xué)校通力合作。四月份迎接期中檢測，做好卷面分析，提高教學(xué)質(zhì)量。七月份召開期末家長會。（2）學(xué)生課間活動時要派專人負(fù)責(zé)，尤其是樓道內(nèi)的活動，一旦發(fā)現(xiàn)違反校規(guī)的事情，要立即制止并通知班主任老師。高年級要發(fā)揚(yáng)樂于助人的精神，自愿與低年級各班結(jié)成“愛心班”。各班要集思廣益以“不送禮”的形式給老師過一個教師節(jié)。（1）搞好班級文化環(huán)境建設(shè)：各班教師張貼物要按照學(xué)校的規(guī)定去張貼。③各班充分利用班級內(nèi)的小展板，展示學(xué)生的讀書筆記，摘錄的好詞好句，自己的讀書心得，形成良好地學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都受到文化的熏陶。指導(dǎo)家長搞好家庭教育，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，能取得更大的進(jìn)步。具體計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，面對社會、家長、園領(lǐng)導(dǎo)的高度期望和信任，小班組全體教師自加壓力，將在園長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，以正確的教育觀、兒童觀為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面發(fā)展，讓孩子喜歡上幼兒園，讓家長滿意。（三）重視新生入園工作，愛心、細(xì)心關(guān)注每位幼兒。（1）培養(yǎng)幼兒有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。采用聽音樂和有趣的“拉拉鏈”方式讓幼兒安靜地坐入座位準(zhǔn)備上課，以表揚(yáng)個別幼兒坐得好的方式，鼓勵其他坐不好的小朋友學(xué)習(xí)正確的坐姿。在日?；顒又卸嗉尤胍恍┡囵B(yǎng)動手能力的游戲以及教學(xué)活動，喜歡跟老師、小朋友玩手指游戲，會正確使用剪刀，會耐心的進(jìn)行涂色游戲等等。3．新生家訪工作。半日開放 5月份1．做好五一勞動節(jié)活動。不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，備好課，上好課。盡可能讓組內(nèi)每一位教師多聽課，琢磨課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。檢查重點(diǎn)：書寫整潔、正確率、批改正確率。四、具體工作安排九月：建議學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》前言部分及《義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》第317頁。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容”的第二學(xué)段部分及《義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》第1831頁。建議學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“實(shí)施建議”的第5小節(jié)內(nèi)容及《義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》第3247頁。認(rèn)真研究，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，擬定復(fù)習(xí)提綱。建議教研組成員學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》第6273頁。學(xué)生作業(yè)檢查。結(jié)合教研課，進(jìn)行一次小課題研究。特制定此計(jì)劃一、工作重點(diǎn)。教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、重、難點(diǎn)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定了可行的教學(xué)計(jì)劃，做到了目的要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體，（3）繼續(xù)開展了“鋼筆書法訓(xùn)練”和“英語單詞記憶過關(guān)訓(xùn)練”。分工與合作相結(jié)合力求：既減輕負(fù)擔(dān)，又集思廣益，提高效益。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，手勢規(guī)范，教學(xué)時間安排合理，準(zhǔn)時上下課。面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每位教師在教學(xué)中進(jìn)一步面向全體、認(rèn)真分析原因、因材施教、注重了效果，使學(xué)困生跟得上，優(yōu)秀生進(jìn)步快，提高快。教師校外聽課學(xué)習(xí)后寫好聽課學(xué)習(xí)反饋，把自己聽課學(xué)習(xí)所思、所感及時記錄下來，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師以展示課的形式及時進(jìn)行了匯報(bào)。加大了聽課力度，加強(qiáng)教學(xué)了質(zhì)量監(jiān)控。組織好模擬考試和質(zhì)量分析，及時把握畢業(yè)班各階段的中心環(huán)節(jié)，確保初招小取得優(yōu)異成績，為我校明年的招生工作奠定良好的基礎(chǔ)充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站信息技術(shù)資源的優(yōu)勢，把網(wǎng)絡(luò)教研為落實(shí)校本教研的重要途徑之一。建立了隱患排查機(jī)制，將問題解決在萌芽狀態(tài)。，使特長培養(yǎng)走上了“目標(biāo)化”、“常態(tài)化”、“規(guī)范化”、“成果化”的軌道。做好與兄弟學(xué)校的合作交流工作。通過正確的輿論導(dǎo)向，讓社會公眾對我校有客觀的了解和公正的評價，提高我校的知名度和美譽(yù)度，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，激發(fā)師生員工的積極