【正文】 和人文化的管理，特別是幼兒一日常規(guī)和班級管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了很多東西，這是我在書本上無法學到的，也將讓我終身受益。所有這些都給我留下了深刻的印象。我在中班跟班時，想幫一位小朋友穿鞋，班上老師就上來阻止我，小朋友也馬上說：“老師，謝謝你，我自己會穿的”。以上這篇是園長跟崗學習自我鑒定。其實，令人震憾的倒不是那些圖片和人名，在學校的每個室嘗每個角落，一切都安排得那么恰當、妥貼：不算標準的運動嘗游泳池，寬闊的教室前活動場地、可一室多用、可大可小的專用教室、屋頂花園、還有那一籠的飛躍的鴿子......至少這是我所見過的最大化利用的校舍。在這短暫的二十天里，我感受到了xxxxx幼兒園的名校風采、領(lǐng)略了王志煊校長的名家風范。這一年來的工作，我一直朝著這個方向努力著。園長跟崗學習自我鑒定4當我靜下心來，仔細回顧這一年來的工作時，心里還頗有些忐忑。向水云軒小學其他老師學習，學習他們的嚴謹治學。在這短暫的二十天里，我感受到了水云軒小學的名校風采、領(lǐng)略了王志煊校長的名家風范。在開班典禮上，黃校長對我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動走！”這深深鼓舞著我要把握機遇，努力學習。通過此次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。所以我們需要建設(shè)一個高標準的現(xiàn)代化管理機制，不斷優(yōu)化我們的管理層，就如實驗幼兒園所說：讓優(yōu)秀成為一種習慣。在今后工作中，我會努力用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境，為親愛的孩子們創(chuàng)設(shè)一個美麗溫馨的生活空間。在觀摩活動課中我們也同樣可以看到：他們所設(shè)置的課程主體是幼兒。每個活動都開展得有聲有色，讓孩子們度過了最后的幼兒園美好時光。而作為一名幼兒園教師，無論是班主任還是副園長，都必須而且應(yīng)該有良好的師德。四、反思和總結(jié)教育是一門博大精神的學問，而且學無定法，面對如雪花紛飛般的教材及網(wǎng)絡(luò)給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到在快樂中學，在快樂中得到發(fā)展。我每天都以平和的心態(tài)，飽滿的情緒，真誠對待每一個孩子，排除追逐名利，拈輕怕重，用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情來干實實在在的實情。我和孩子打成一片，成為孩子們的好朋友。做教師難，做幼兒教師更難。近幾年來，社會上關(guān)于教師師德缺失的事故屢屢發(fā)生，這些事故總是帶給我深思，我也因此不斷提醒自己要做一各師德優(yōu)秀的老師，做一名品德優(yōu)秀的員工。在六一兒童節(jié)文藝表演上，我們大2班表演的《音樂寶貝》融合了舞蹈、音樂、滑旱冰的元素，比較有創(chuàng)意，獲得了大家的一致好評，幼兒園園長跟崗自我鑒定三充實的一周，讓我受益匪淺，茅塞頓開，對辦園有了進一步的理解和認識。注重學習過程、注重生成、注重互動、注重合作，但不輕視學習結(jié)果。面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀的輝煌。在觀摩活動課中我們也同樣可以看到：他們所設(shè)置的課程主體是幼兒。在今后工作中，我會努力用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境，為親愛的孩子們創(chuàng)設(shè)一個美麗溫馨的生活空間。我們各自上了示范課，研討課、匯報課。為搞好本次跟崗培訓，黃志煊校長精心設(shè)計了跟崗培訓內(nèi)容，開設(shè)了課程標準學習、集體備課、同課異構(gòu)、教學反思、課題研究、論文撰寫等各種學習活動。向同伴學習，取長補短，不斷進步。這一年，我上半年擔任大2班的班主任工作兼幼兒園副園長，下半年擔任幼兒園副園長，兼任每個班級的英語老師。在工作上，我上半年擔任了大2班的39。為搞好本次跟崗培訓，xxx校長精心設(shè)計了跟崗培訓內(nèi)容，開設(shè)了課程標準學習、集體備課、同課異構(gòu)、教學反思、課題研究、論文撰寫等各種學習活動。于是，內(nèi)心不禁對這所學校由衷地肅然起敬起來。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。我覺得孩子們這些習慣的養(yǎng)成與班上老師平時的教育是分不開的。在教學、教研方面，教師積極性高，我在跟崗期間分在中四班學習，老師都很年輕而且敬業(yè)，在教學設(shè)計中，不管是從課堂的導入還是活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，他們都能緊緊圍繞教材，激發(fā)幼兒的興趣，從幼兒的生活實際出發(fā)，讓教學活動在輕松愉悅的氣氛中開展，孩子們每天在這里都過得很開心，真正做到了“寓教于樂”。感謝局領(lǐng)導安排了這次跟崗學習，這是一場及時雨?。。河變簣@跟崗學習培訓總結(jié)幼兒園跟崗學習培訓總結(jié)首先，感謝教育局能給予我們一個學習他人之長的機會。其中，我要學習的就是該園每個班級的區(qū)域活動角的設(shè)計，每個班級都設(shè)計了不同主題的區(qū)域活動角。如：進餐前要洗手、便后洗手、把鞋子擺放整齊、人離開座位要把桌凳擺整齊。如果有孩子不舒服時，老師對孩子照顧得無微不至，并時常關(guān)注孩子的動態(tài)，如果有些孩子是需要喂藥，老師會再三檢查藥物。幼兒園的園長董英姿和管理人員教師都非常熱情，對我們這次培訓做了充分的準備，有計劃的安排了每天的活動，一拿到安排表我們的學員就互相交流我也深深的覺得我們這次學習一定能收獲很多，幼兒園的老師能根據(jù)自己幼兒園的特色，運用多種形式對我們進行實踐指導。但不與幼兒直接語言交流，利用榜樣示范的暗示作用，對幼兒的自由活動進行指導。我是一名年輕的園長我也是將要起飛的園長，在以后的管理中的確要不斷學習、不斷修正、不斷在取長補短的前行中與時俱進，我們肩負著教育奠基工作的使命，更加要明確我們的職責，提高我們的職業(yè)精神及專業(yè)水平，這次的學習機會給我們帶來思想的碰撞及管理的示范。綠色教育滲透在五大領(lǐng)域、游戲、德育、與人的關(guān)系中。例如明天的運動會，是由家長布置環(huán)境，有家長啦啦隊，家長表演節(jié)目，迎賓、主持都是由家長進行。9點半，區(qū)域活動。首先是踏步，換隊形（四排縱隊變兩排，兩排變四排）。同時把進區(qū)卡插在教室的各個區(qū)域。老師在班上對孩子進行組織工作，操場上的一切準備工作都是由家委在進行。最后是頒獎。家長工作不僅有橫向的，園家委，班家委之間有聯(lián)系，還有縱向的，大手牽小手，大班與小班一起組織進行親子戶外活動等，讓大班的家委帶起小班的家委。個人項目結(jié)果后是團體項目，把拍球與跳繩混合在在比賽中，傳火炬的隊形比較好，四個班每班選十人，站成十字形，中間放一張小椅子，孩子在外圍跑一圈后把火炬?zhèn)鹘o自己班的下一個孩子，誰最快跑完站上中間的小椅子就是勝者。2018 晴 早上8點到達佛山幼兒園，孩子開始吃早餐。10點區(qū)域活動結(jié)束了，我作了活動小結(jié)。幼兒園的園長董英姿和管理人員教師都非常熱情，對我們這次培訓做了充分的準備，有計劃的安排了每天的活動，一拿到安排表我們的學員就互相交流我也深深的覺得我們這次學習一定能收獲很多，幼兒園的老師能根據(jù)自己幼兒園的特色，運用多種形式對我們進行實踐指導。但不與幼兒直接語言交流，利用榜樣示范的暗示作用，對幼兒的自由活動進行指導。我是一名年輕的園長我也是將要起飛的園長，在以后的管理中的確要不斷學習、不斷修正、不斷在取長補短的前行中與時俱進，我們肩負著教育奠基工作的使命，更加要明確我們的職責，提高我們的職業(yè)精神及專業(yè)水平，這次的學習機會給我們帶來思想的碰撞及管理的示范。副組長：鄒鐵欽（分管培訓副校長）、張定輝（培訓科科長）。小組研討。小組研討。所以我們需要建設(shè)一個高標準的現(xiàn)代化管理機制，不斷優(yōu)化我們的目標管理水平，就如和平幼兒園所說：有了愛就有了一切。整個學習中，市里幼教專家的專業(yè)知識是那么豐富，對幼兒園的了解是那樣深刻，這些都充分說明了她他們是在不斷學習的。的行為和教育教學的效果，教師應(yīng)該成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學的道路上教師應(yīng)該成為學生的伙伴和知心朋友，成為一名引導者和領(lǐng)路人，陪著孩子們一起去探究一起去尋找答案。高素質(zhì)的辦法，唯有學習；提高辦園質(zhì)量，唯有提高教師素質(zhì)。其次，轉(zhuǎn)變觀念很重要?！冻晕鞴稀芬徽n以游戲展開，將音樂節(jié)奏的學習穿插其中，讓孩子在游戲的過程中學會打節(jié)奏，學會合作，讓孩子在玩中學，感受學習的快樂，《有趣的海綿》《趣味玩紙》《我的小手會畫畫》等教學，充分體現(xiàn)出教學活動中教師是引導者，幼兒為主體地位，遵循了童本的教育理念。自主反思。合作研究。（跟崗實踐帶隊、在崗研修指導教師）（二）跟崗實踐帶隊教師、指導老師、小組長安排三、教育實踐形式：（一）跟崗實踐形式：實地考察。一、教育實踐時間、地點：（一）跟崗實踐時間：2015年6月14日—27日（待定）?；顒又薪處熇煤献鞣绞剑涸谕尥藜业膮^(qū)域中教師以活動合作者的身份加入幼兒的自選活動，以施加教育影響，但仍然由幼兒自由掌握活動過程。我們大家對這次的學習機會都很珍惜，認真地聽，認真地記，認真地拍，認真參與。還邀請了益智區(qū)的孩子介紹了自己的活動情況。吃完早餐，幼兒上了一節(jié)數(shù)學課，主班老師到操場協(xié)作中年級開展運動會。運動各項活動結(jié)束后孩子回班上換鞋，上廁所洗手吃水果，然后自由看書，跟著就是吃飯了。2017 晴 8點我們到達佛山幼兒園，孩子陸續(xù)到園吃早餐。家長和幼兒在開幕式中都是主體，家長的表演水平較高，孩子們都看得津津有味，每次表演前家長啦啦隊都熱情洋溢，現(xiàn)場氣氛熱烈。由家長擔任的主持人發(fā)言拉開帷幕，評委分別是園長和已經(jīng)畢業(yè)的孩子的家委。自己拿學習單寫好姓名放在對應(yīng)的區(qū)域以作記錄。課間餐水果中午吃飯午睡午點(轉(zhuǎn)載于:園長跟崗學習心得體會)下午3點30分，吃完午點到戶外活動跳繩。幼兒進區(qū)后老師進行巡視指導。根據(jù)孩子的年齡特點、季節(jié)、天氣開展戶外親子活動，開始時由教師指導，后來慢慢由家委組織，建立家長資源庫，在新生入學時對家長的情況進行調(diào)查，在今后的活動中利用家長資源開展活動。綠色教育從社會到幼兒園，再到家。8點零五分，經(jīng)過四十分鐘的車程我們來到了佛山幼兒園?；顒又薪處熇煤献鞣?