【摘要】第六章:平行四邊形數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活讓我們一同走進(jìn)生活中2020年世界數(shù)學(xué)大會(huì)會(huì)標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo):1、掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形的定義、性質(zhì)和判定。清楚平行四邊形、特殊平行四邊形(矩形、菱形、正方形)的特征以及彼此之間的關(guān)系。2、能利用它們的性質(zhì)和判定進(jìn)行推理和計(jì)算。
2025-11-09 16:44
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)(第2課時(shí))平行四邊形的性質(zhì)(第2課時(shí))得分________卷后分________評(píng)價(jià)________1.平行四邊形的對(duì)角線.2.將一個(gè)平行四邊形繞它的對(duì)角線交點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后與自身重合,故平行四邊形是____對(duì)稱圖形.互相平分中心
2024-12-07 22:03
【摘要】平行四邊形基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)訓(xùn)練一、知識(shí)梳理1、平行四邊形【a】定義:兩組對(duì)邊的四邊形叫做平行四邊形.【b】性質(zhì):(從邊考慮)①平行四邊形的對(duì)邊;(從角考慮)②平行四邊形的對(duì)角;(從對(duì)角線考慮)③平行四邊形的對(duì)角線.【c】判定:
2025-04-17 00:59
【摘要】第六章平行四邊形1平行四邊形的性質(zhì)(二)回顧思考,引入新課?2.選一選:(1)平行四邊形ABCD中,∠A比∠B大20°,則∠C的度數(shù)為()A.60°B.80
2025-11-12 22:00
【摘要】課題(三)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索、猜想、證明的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展推理論證的能力。2.能運(yùn)用綜合法證明正方形的性質(zhì)定理和判定定理以及其他相關(guān)結(jié)論。3.體會(huì)證明過(guò)程中所運(yùn)用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點(diǎn)掌握正方形的性質(zhì)和判定以及證明方法。教學(xué)難點(diǎn)特殊四邊形——矩形、菱形、正方形的性質(zhì)定理和判定定理的靈活應(yīng)用
2025-08-17 05:43
【摘要】單元復(fù)習(xí)北師大版八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)要點(diǎn)(1)平行四邊形對(duì)邊相等.(2)平行四邊形對(duì)角相等.(3)平行四邊形的對(duì)角線互相平分.1.平行四邊形的概念.2.平行四邊形的性質(zhì):新課導(dǎo)入(1)一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形.(2)兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形.(3)對(duì)角線互相平分
2025-11-08 13:33
【摘要】(冀教版)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)邊形,發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征。。123457按特征分兩類145有直角沒(méi)有直角237145三角形237這些圖形叫四邊形。1234572和8都是平行四邊形。拉動(dòng)長(zhǎng)方形平行四邊形
2025-11-03 01:07
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)作者姓名:張娜郵編:054026通訊地址:邢臺(tái)市第二十六中電話:13273670669E-mail:課前準(zhǔn)備:學(xué)前感知(我準(zhǔn)備我成功)·學(xué)習(xí)目標(biāo)、對(duì)角相等、對(duì)角線互相平分的性質(zhì)..·學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):探索平行四邊形的性質(zhì).難點(diǎn):靈活應(yīng)用平行四邊形的性
2025-11-10 08:56
【摘要】漫水河中學(xué)“三段式”有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)八年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)課題:平行四邊形的判定(第2課時(shí))主備教師王甫鳳審核人鄭學(xué)平授課時(shí)間.發(fā)放學(xué)案時(shí)間(學(xué)生填寫(xiě))
2025-11-11 02:36
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)平行四邊形測(cè)試題一、相信你的選擇ABCD為平行四邊形的題設(shè)是()=CD,AD=BCCD=CD,AD∥BC∥CD,AD∥BC().360°C.對(duì)角線互相垂直D.對(duì)角線相等具有而菱形不具有的性
2025-11-19 13:18
【摘要】矩形的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)類比平行四邊形的性質(zhì)探索得出矩形的性質(zhì),能運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行推理和計(jì)算,解決生活中的矩形問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)矩形性質(zhì)的推導(dǎo)及應(yīng)用。突破措施通過(guò)實(shí)物模型,探索矩形的性質(zhì),結(jié)合圖形,用框架感受矩形與平行四邊形之間的關(guān)系,在類比的過(guò)程中明確矩形的性質(zhì),提高學(xué)生的直
2024-12-08 13:19
【摘要】25December2020有一天,李老師的兒子從幼兒園放學(xué)來(lái)到辦公室,看到鄭老師辦公桌上一塊平行四邊形紙片,于是就拿起筆來(lái)畫(huà)畫(huà),畫(huà)了一會(huì)兒,對(duì)自已的作品不滿意撕去了一些,巧的是剛好從A、C兩個(gè)頂點(diǎn)撕開(kāi)。你能幫他補(bǔ)全平行四邊形嗎?問(wèn)題:DDO平行四邊形的性質(zhì)平行四邊形的判定邊角對(duì)
2025-11-09 23:49