【正文】 實(shí)任務(wù)根據(jù)上級文件精神和要求，我校制定了依法治校章程，成立了法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由XXX校長親自任組長，學(xué)校還制定了“五五”普法規(guī)劃和計(jì)劃，同時(shí)制定了“平安學(xué)?！睂?shí)施方案和工作計(jì)劃，召開由校黨支部、校長室、校外法制副校長牽頭的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會(huì)議，明確“以強(qiáng)化法制教育為突破口，切實(shí)提高德育工作的水平和效率，確保素質(zhì)教育全面推進(jìn)”的德育工作目標(biāo)，進(jìn)一步牢固樹立“德育為首”的教育指導(dǎo)思想，政教處、安全保衛(wèi)處、教務(wù)處、團(tuán)委、班主任、課任老師等各方面形成了法制教育的合力，通過共同探討、統(tǒng)一思想，確保了法制教育工作的一致性。全校教職工的民主意識(shí)、法制觀念和思想道德素質(zhì)有了顯著提高，涌現(xiàn)了一大批省、市優(yōu)秀教育工作者、教育教學(xué)能手、名校長、名教師、學(xué)科帶頭人等。(3)、開展以“遵紀(jì)守法”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)高雅情趣，促使學(xué)生培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高學(xué)生自我管理能力。積極和有關(guān)部門配合，大力改善校園周邊環(huán)境，營造良好的法制教育氛圍。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生特長，學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮開設(shè)有23個(gè)興趣班，其中雕刻班聘請民族、民間文化傳承人王國華擔(dān)任輔導(dǎo)教師，其他興趣班的輔導(dǎo)教師由本校的有相關(guān)業(yè)余愛好的教師擔(dān)任。學(xué)校定期與派所出結(jié)合進(jìn)行周邊環(huán)境治理，定期對流動(dòng)暫住人員、邪教人員進(jìn)行排查，凈化了校園環(huán)境，消除了不安定因素。充分利用紅領(lǐng)巾廣播、電子顯示屏、櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地，加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳。四、結(jié)合校情和學(xué)生實(shí)際，抓住重點(diǎn)，講究實(shí)效，把法制教育工作與學(xué)校的常規(guī)教育工作結(jié)合起來，讓法制教育為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生全面健康發(fā)展。通過各種形式和途徑引導(dǎo)學(xué)生把注意力集中到學(xué)習(xí)上、努力完成學(xué)業(yè)任務(wù)。民主和法制是分不開的，在宣傳法制的同時(shí)，我們也充分發(fā)揮了民主監(jiān)督作用。省級骨干教師2人，市級骨干教師3人，小學(xué)高級教師19人，一級教師12 人，本科學(xué)歷9人，?？茖W(xué)歷21 人；領(lǐng)導(dǎo)班子成員6人，一名正校長，三名副校長，兩名主任。認(rèn)真制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修。高尚品德得以培養(yǎng)，促使學(xué)生從小學(xué)會(huì)做人。（二）、繼續(xù)利用中華傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，做新時(shí)期有德之人。在祖國60年大慶之機(jī)，學(xué)校在7月參加了市郵局舉辦的“信心、成長”書信大賽活動(dòng)。一句句朗朗上口的語句，讓人聽之振奮，一個(gè)個(gè)形式新穎的誦讀，讓人看之欣喜。清潔區(qū)衛(wèi)生在不間斷的教育中也日漸干凈整潔，孩子們不再帶零食進(jìn)校園，偶有一些紙袋，會(huì)有學(xué)生撿起，那些隨意亂扔紙屑的學(xué)生會(huì)在眾人的審視中低下頭反思自身的行為，校園環(huán)境變得整潔起來。三、務(wù)實(shí)管理，深化研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量我校教學(xué)工作認(rèn)真遵循“追求一流、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、開拓創(chuàng)新、發(fā)展內(nèi)涵”的工作思路，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。（二）、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量良好的管理體制是順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此我們重點(diǎn)做好了如下工作：抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況每學(xué)期檢查一次、抽查兩次。我們清晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班老師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。在聽課評課的教研活動(dòng)中，主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。圖書室有人兼職管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書室定期向?qū)W生開放，以班為單位，統(tǒng)一到圖書室借閱。同時(shí)嚴(yán)格把握管理和檢查標(biāo)準(zhǔn)，把制度約束、管理督促和問題整改結(jié)合起來，做到處處有規(guī)范，安全無縫隙。在“人防”上，培訓(xùn)安全保衛(wèi)人員，提高從業(yè)人員的素質(zhì)和水平；聘請專業(yè)消防人士到校進(jìn)行消防培訓(xùn)。三是重視加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全監(jiān)督工作。二是建立多部門教育滲透、班主任責(zé)任管理和學(xué)生自我教育相結(jié)合，安全教育與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的安全教育機(jī)制。11月9日是消防宣傳日利用升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行消防宣傳。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書” 的良好習(xí)慣。五三班：（一）、推薦書目；（二）、校內(nèi)讀書：學(xué)生每人每天書包里必帶一本書，有時(shí)間就讀。學(xué)生每人至少帶兩本圖書。并把活動(dòng)情況、資料拍錄下來制成光盤，在全區(qū)教材分析會(huì)上播放宣傳；以前數(shù)學(xué)成績比語文好，現(xiàn)在語文成績已穩(wěn)超數(shù)學(xué)； 11月在新鄉(xiāng)日報(bào)組織開展的征文活動(dòng)中，我校58篇文章參選，55篇入選。204榮獲田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)高組第三，低組第五名。一年多的時(shí)光匆匆而過，高小的工作日日精彩。一、指導(dǎo)思想以樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主線，充分加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，以貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，圍繞雞西市教育局確立的“小學(xué)10個(gè)好習(xí)慣，中學(xué)12個(gè)好習(xí)慣”的好習(xí)慣養(yǎng)成方略，以日常生活為平臺(tái)，從學(xué)生個(gè)性發(fā)展的大局著眼，從生活細(xì)節(jié)入手，全方位、立體化地對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，形成了良好的校風(fēng)、班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高。（1）建立健全家長委員會(huì)，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，積極引導(dǎo)社會(huì)力量共同參與育人。教學(xué)樓每個(gè)教室和樓層都懸掛了不同的名人名言和國學(xué)經(jīng)典著作，充滿人性化、個(gè)性化的提示語隨處可見；學(xué)生在千年文化古韻的詩句中感受愛國情懷，在“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，在“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”中引發(fā)學(xué)生對學(xué)與思的思考。這樣，既提升學(xué)生的思想素養(yǎng)，規(guī)范了學(xué)生言行，又使學(xué)生從中了解中華民族在處理人與自然、人與社會(huì)、人與他人關(guān)系的基本價(jià)值，受到了學(xué)生及家長的一致好評，收到了良好的社會(huì)效益。在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。每年我們分兩次評選優(yōu)秀班級干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、進(jìn)步之星等表彰活動(dòng)，每次人數(shù)很多，目的就是造成聲勢，形成小氣候。全體教師職工對自己的工作盡職盡責(zé)、積極進(jìn)取、率先垂范，使學(xué)校周周有變化，月月有起色，學(xué)生的行為習(xí)慣從很大程度上有了一定的提高，見面問好的學(xué)生多了，主動(dòng)講衛(wèi)生的學(xué)生多了，追逐打鬧的學(xué)生少了。學(xué)校的養(yǎng)成教育工作做到了長期有規(guī)劃，有計(jì)劃，每周有安排，做到有計(jì)劃，有落實(shí)，有檢查，有總結(jié)。我們要求教師不能在校園內(nèi)穿拖鞋，不能隨手倒水，扔?xùn)|西，不能亂放車輛，校園里安排值日領(lǐng)導(dǎo)和老師，負(fù)責(zé)當(dāng)天的安全衛(wèi)生等。精心布置育人環(huán)境，于其中滲透對學(xué)生的教育，是我校進(jìn)行養(yǎng)成教育的一大亮點(diǎn)。多次召開專題會(huì)議，布置各班加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育；舉辦了兩次法制教育講座，引導(dǎo)學(xué)生明禮、守法、守紀(jì)；開展了一次消防演練、兩次地震演習(xí)，使學(xué)生掌握了必要的逃生技能；開展豐富多彩的體育活動(dòng)，提高了學(xué)生鍛煉身體的積極性；組織各類演講、競賽等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)和競爭意識(shí)；通過各類捐款活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛心，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好品質(zhì)；開展深化“好習(xí)慣伴我快樂成長”、“評選文明班集體”、“文明學(xué)生”等活動(dòng)，糾正兒童的不良言行，倡導(dǎo)學(xué)生文明用語和文明行為；通過健康知識(shí)講座，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺預(yù)防各種傳染疾病??，做到“四落實(shí)”。二是加強(qiáng)學(xué)科滲透養(yǎng)成教育。只要學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，自覺做好事，積極參加各類活動(dòng)等，都能爭取到獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。對于那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要手把手示范。根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，我校規(guī)定一年級學(xué)生每周寫一頁寫字本；二年級學(xué)生每周寫一頁摘抄本，一頁寫字本；三年級以上每周“三本”各一份，手抄報(bào)一個(gè)月一份，統(tǒng)一用A4紙制作，由學(xué)校發(fā)給學(xué)生。李夢婷榮獲第四屆全國規(guī)范漢字書法大賽學(xué)生組硬筆字二等獎(jiǎng)，劉新興獲硬筆字三等獎(jiǎng)，曾雨晴、趙志麗等榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。在這里，學(xué)生找到了自己的價(jià)值，充實(shí)了自己的頭腦，學(xué)得開心，學(xué)得主動(dòng)。學(xué)校教學(xué)秩序良好，校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)好，全體教師職工對自己的工作盡職盡責(zé)、積極進(jìn)取、率先垂范，使學(xué)校年年有變化，師生感到學(xué)校在發(fā)展，良好道德社會(huì)影響逐年增大。在本溪這塊人杰地靈的土地上，溪湖區(qū)以矯健的身姿借助“雙高普九”的東風(fēng)翻開了跨越式發(fā)展的新篇章。在這里生活的孩子是幸福的，在這里學(xué)習(xí)的孩子是自豪的！教育局號召中小學(xué)校積極構(gòu)建學(xué)校文化，讓德育在學(xué)校文化中拓展。樹立為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，建立新型的師生關(guān)系，為培養(yǎng)學(xué)生形成良好的品質(zhì)與習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。規(guī)范而嚴(yán)格的治理、評選和考核，塑造了一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的德育教育隊(duì)伍，塑造了溪湖學(xué)生守紀(jì)、文明的良好道德風(fēng)尚。開展道德實(shí)踐日記活動(dòng)，增強(qiáng)德育教育的親和力。在省市骨干班主任的培訓(xùn)中，溪湖區(qū)有6名班主任獲得了省級骨干班主任的殊榮；在本溪市“爭做學(xué)生最喜愛的老師”評選活動(dòng)中，39中小學(xué)部楊元臣、2中曲濤兩位教師分別獲得了市一、二等獎(jiǎng)；在遼寧省第二十三屆科技創(chuàng)新大賽中，溪湖區(qū)實(shí)踐活動(dòng)1項(xiàng)、優(yōu)秀項(xiàng)目2項(xiàng)、科幻畫 201項(xiàng)獲省獎(jiǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有 20 個(gè)教學(xué)班，近七百名學(xué)生，現(xiàn)有教職工 95 名。結(jié)合所處地域 特點(diǎn)和生源實(shí)際，確立了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，面向全第五篇：示范校創(chuàng)建匯報(bào)材料9月13日匯報(bào)材料一、示范校創(chuàng)建準(zhǔn)備情況我校的示范校創(chuàng)建工作，主要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)示范校和學(xué)生管理示范校的創(chuàng)建。近年來，乘著“兩基”迎國檢的東風(fēng)，以創(chuàng)建“自治區(qū)德育示范 校” 為平臺(tái)，搶抓奇臺(tái)縣落實(shí)均衡教育發(fā)展的歷史機(jī)遇，在各級黨委、政府的關(guān)懷下，學(xué)校加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增 強(qiáng)德育工作實(shí)效，取得了較好成績。繼06年評出河畔、火連寨、黑金、2中、3中5所省級綠色學(xué)校之后，07年13所學(xué)校被評為市級綠色學(xué)校； 39中、后石小學(xué)、彩一小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)被評為市道德實(shí)踐日記先進(jìn)校；“十五”期間，后石小學(xué)被評為“省級家長學(xué)校先進(jìn)?！保笆晃濉逼陂g全區(qū)21所學(xué)校分別承擔(dān)了省級家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)課題，成為省級家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)校，溪湖區(qū)成為省級家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)；08年4月，2中、3中、22中、30中、實(shí)驗(yàn)、河畔、黑金、后石8所學(xué)校被評為市級禮儀先進(jìn)校。讓師生以互相感動(dòng)的方式進(jìn)行心靈的對話，使學(xué)生在書寫中內(nèi)化德育情感，實(shí)現(xiàn)情感的升華?；顒?dòng)是德育最生動(dòng)的載體，在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中把德育認(rèn)知內(nèi)化為學(xué)生的德育行為，是德育工作產(chǎn)生實(shí)效的最佳方法。同時(shí)，以《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》為指導(dǎo)，配合市德育部舉行班主任全員培訓(xùn)的考試工作，對現(xiàn)任班主任進(jìn)行培訓(xùn)和考核，樹立班主任終身學(xué)習(xí)的理念，全區(qū)307名教師參加學(xué)習(xí)，并以優(yōu)秀的成績通過了考試。實(shí)驗(yàn)小學(xué)確定了學(xué)校的校園文化的核心理念是“根韻”文化，開展以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞為教材的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，開發(fā)以論語解讀課為特色的校本德育教材，用中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之根培育現(xiàn)代社會(huì)和諧發(fā)展之人，實(shí)現(xiàn)植根勁節(jié)，葉茂花香；22中學(xué)的“禮儀”文化；黑金小學(xué)開展的“好習(xí)慣伴我成長”活動(dòng)。滲透在環(huán)境中的教育往往是富有影響力的教育。同年，宋愛玲老師被評為市級“養(yǎng)成教育先進(jìn)個(gè)人”；2008，我校獲得“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作先進(jìn)學(xué)?！钡氖鈽s，宋愛玲老師被評為市級“養(yǎng)成教育先進(jìn)個(gè)人”；2008，我校被評為“開發(fā)區(qū)教育工作先進(jìn)集體”；2009年，我校被市教育局評為“學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育示范校創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)?！?，王平老師被評為市級“養(yǎng)成教育先進(jìn)個(gè)人”；2009年12月，我校被晉城市愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)評為“衛(wèi)生先進(jìn)單位”； 2009，我校獲得“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作先進(jìn)學(xué)?！钡氖鈽s； 2009，我校被評為“開發(fā)區(qū)教育工作先進(jìn)集體”； 2010年9月，我校被評為“開發(fā)區(qū)先進(jìn)學(xué)?！?。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。田碩、石炎的軟筆字分別獲一等、二等獎(jiǎng)。不僅如此，我們還鼓勵(lì)學(xué)生每天回家練字，真正做到天天練，月月練，年年練，努力做到“提筆就是練字時(shí)”。同時(shí)，教師的評價(jià)直接關(guān)系到學(xué)生寫字的積極性，如要求太高或過低，學(xué)生久之就會(huì)產(chǎn)生一種無所謂的態(tài)度。八、課題引領(lǐng)，形成特色為了加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，我校采取“多方獻(xiàn)策、形成合力、真抓實(shí)干”的方式，深入了解當(dāng)前學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面存在的問題和差距，發(fā)動(dòng)學(xué)校教師積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。六、內(nèi)外一致，家校共育孩子的成長除了學(xué)校正規(guī)教育外，家庭和社會(huì)這個(gè)教育陣地是不容忽視的，家長是孩子的第一任老師，是教育之鼎的一個(gè)得力支點(diǎn)。因此，我們認(rèn)為學(xué)校養(yǎng)成教育的主陣地應(yīng)該是課堂。我校致力于構(gòu)建優(yōu)美的校園物質(zhì)文化，確立以“健康向上，整潔優(yōu)美，和諧發(fā)展”為理想形象，對校園環(huán)境布局、建筑物的粉刷、教學(xué)設(shè)施的配置管理、樹木花草的種植培育、教室、辦公室內(nèi)部的陳設(shè)布置，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)；組建校園廣播站，利用各處室專欄加強(qiáng)宣傳；設(shè)立校園文化墻，讓墻壁說話，從而為師生員工提供一個(gè)和諧發(fā)展的校園環(huán)境，使師生在賞心悅目之中陶冶情操，凈化心靈，升華思想，使學(xué)校更高雅純潔，更溫馨快樂。同時(shí)，我校提出教師“首遇責(zé)任制”，即遇到學(xué)生有困難、有問題時(shí)，無論學(xué)生是否是自己所教班級的，都要熱情地幫助學(xué)生解決，不得推諉或置之不理。制度建設(shè)為我校的管理奠定了堅(jiān)實(shí)的保障，從而使我校的各項(xiàng)工作做到了有法可依，有章可循，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作的制度化和規(guī)范化，保證了養(yǎng)成教育工作落實(shí)到位。我校將在已取得的成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，不斷深化，讓好習(xí)慣陪伴學(xué)生終身！養(yǎng)成教育示范校申報(bào)材料(20110523 20:06:53)標(biāo)簽： 教育 分類： 校園記事強(qiáng)化養(yǎng)成教育創(chuàng)建和諧校園 晉城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)鳳巢小學(xué)養(yǎng)成教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，對學(xué)生健全人格的形成和個(gè)性發(fā)展有著十分重要的作用。重點(diǎn)設(shè)在課間學(xué)生休息、玩耍比較集中的地方，特別是走廊、校院。交流會(huì)不僅進(jìn)一步提高了我校教師的工作理論水平，也加強(qiáng)了教師之間的交流，會(huì)上，老師們的真情坦露，使大家對養(yǎng)成教育工作有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了我校教師們的溝通和融合。堅(jiān)持“在參與中體驗(yàn)，在實(shí)踐中收獲”的宗旨，參觀了校外德育實(shí)踐基地，開展了“學(xué)雷鋒日走進(jìn)東海敬老院”、“清明清掃朱守一烈士墓”、走進(jìn)新華社區(qū)為街道清掃并開展了校內(nèi)“我是校園小衛(wèi)士”等系列活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約能源、勤于動(dòng)手、自覺維護(hù)校園（社會(huì)）形象的良好行為習(xí)慣。每班級外都設(shè)有文化墻，每個(gè)班級都顯示出獨(dú)有的特色，有的以古文典故、經(jīng)典字詞句圖文結(jié)合的方式，有的寫有蘊(yùn)含哲理性、教育性標(biāo)