【正文】 通過教育要解決某人的什么問題?如果我們在教育時目的不明確，或根本就沒有目的性，不知道醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育是為了什么，要解決什么問題，要達(dá)到什么目的，所謂的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育是沒有任何價值的。兩者既有互補(bǔ)作用，又可以相互轉(zhuǎn)化。與心理學(xué)的關(guān)系：與醫(yī)學(xué)心理學(xué)的關(guān)系。第二篇：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的內(nèi)容和要求醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的內(nèi)容和要求醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育是一項(xiàng)有組織、計(jì)劃、內(nèi)容、目的、要求 的教育活動，要使教育達(dá)到目的，必須有具體的教育內(nèi)容和要求。在進(jìn)行嚴(yán)守患者的醫(yī)密教育時，就可以列舉由于沒有守住病人的醫(yī)密而發(fā)生了后果的實(shí)例。在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的要求中，提出所謂教育的目的性要明確，主要是指3個方面：①從整體上來說，進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育到底是為了什么；②從階段或項(xiàng)目上來說，某階段或某項(xiàng)的教育要達(dá)到什么目的；③從受教育者個體來說，通過教育要解決某人的什么問題?如果我們在教育時目的不明確，或根本就沒有目的性，不知道醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育是為了什么，要解決什么問題，要達(dá)到什么目的，所謂的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育是沒有任何價值的。隨著社會的發(fā)展，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的有些敏感問題越來越趨向于法律化。軍隊(duì)和自己的規(guī)范都是以國家的規(guī)范作為依據(jù)的。例如：與醫(yī)學(xué)的關(guān)系：與醫(yī)學(xué)發(fā)展的關(guān)系、醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的關(guān)系、現(xiàn)代化診療技術(shù)的關(guān)系等。第一篇：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的內(nèi)容和要求醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的內(nèi)容和要求 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育是一項(xiàng)有組織、計(jì)劃、內(nèi)容、目的、要求 的教育活動，要使教育達(dá)到目的，必須有具體的教育內(nèi)容和要求。與倫理學(xué)的關(guān)系：與一般倫理學(xué)的從屬關(guān)系、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的相容關(guān)系。國家的規(guī)范是《中華人民共和國醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實(shí)施辦法》中第三條：醫(yī)德規(guī)范，共有7項(xiàng)：①救死扶傷，實(shí)行社會主義的人道主義，時刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛；②尊重病人的人格與權(quán)利，對待病人，不分民族、性別、職業(yè)、地位財(cái)產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁；③文明禮貌服務(wù)，舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人；④廉潔奉公，自覺遵紀(jì)守法，不以醫(yī)謀私；⑤為病人保守醫(yī)密，實(shí)行保護(hù)性醫(yī)療，不泄漏病人隱私與秘密；⑥互學(xué)互尊，團(tuán)結(jié)協(xié)作，正確處理同行同事間的關(guān)系；⑦嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、奮發(fā)進(jìn)取、鉆研醫(yī)術(shù)、精益求精、不斷更新知識，提高技術(shù)水平。例如，關(guān)于醫(yī)療事故的立法問題就是一個例證。，不同的時期、醫(yī)院、的人員、問題就要采用教育方式。這樣的教育效果肯定比單純的正面要求要好得多。一、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的內(nèi)容隨著社會的發(fā)展，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)逐漸形成了一個獨(dú)立的學(xué)科，即醫(yī)德醫(yī)風(fēng)學(xué)。與法學(xué)的關(guān)系：與衛(wèi)生法學(xué)的關(guān)系。隨著社會的發(fā)展，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的有些敏感問題越來越趨向于法律化。，不同的時期、醫(yī)院、的人員、問題就要采用教育方式。這樣的教育效果肯定比單純的正面要求要好得多。工作的特殊性要求醫(yī)生必須具有高尚的職業(yè)道德。任何事情都要有度，要適可而止，千萬不能把利益看得太重。因此，我們也要改進(jìn)，要提高，病人沒有想到的，我們要想到，病人沒有說出來的，我們先給予滿足，只有這樣病人才會感到舒心，實(shí)現(xiàn)了病人滿意的最大值，也是對醫(yī)院服務(wù)價值的最好認(rèn)可，所以說滿足病人的需求就是醫(yī)院生存的最大理由。所以，我希望大家在今后的工作中多一張笑臉，多一聲祝福，多一聲問候，多一句解釋，多一會同情，多一份關(guān)愛。我們大家可能經(jīng)?？吹皆陔娨暽线@樣的公益廣告“知識改變命運(yùn)”，知識如何獲取，無疑是學(xué)習(xí)。%——%住院病人接受過不合理的治療，有1/10住院病人因醫(yī)療不當(dāng)而造成不必要的傷害，其實(shí)，很大部分醫(yī)療不良后果是可以預(yù)防的。醫(yī)風(fēng)，就是整個醫(yī)護(hù)行業(yè)里應(yīng)有的良好的行業(yè)風(fēng)氣,是醫(yī)務(wù)人員思想境界、文化和道德修養(yǎng)在職業(yè)活動中的具體表現(xiàn)。少數(shù)醫(yī)務(wù)人員放松政治學(xué)習(xí)，為人民服務(wù)的思想觀念有些淡薄，服務(wù)意識不強(qiáng)，對患者檢查不仔細(xì)，診療不認(rèn)真，不按規(guī)章制度辦事，缺乏責(zé)任心。但在實(shí)際工作中往往存在有法不依,執(zhí)法不嚴(yán),職責(zé)不明確，工作不到位，沒有認(rèn)真貫徹落實(shí)政策法規(guī)等問題。但當(dāng)它從經(jīng)濟(jì)生活反映到道德領(lǐng)域時，勢必滋長了人們的非道德傾向，主要是追求物質(zhì)利益，把個人的利益臵于集體利益之上，處處講求“等價交換”，甚至唯利是圖，這些思想潛移默化，滲透到醫(yī)德領(lǐng)域里，扭曲了醫(yī)務(wù)人員正確的價值觀、人生觀，造成了醫(yī)德價值失衡。解決“執(zhí)行不力”問題要認(rèn)真貫徹落實(shí)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》，落實(shí)我院92條獎罰制度、考勤制度，也就是落實(shí)執(zhí)行力的具體體現(xiàn)?？傊?，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展，只有加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持患者利益第一！社會效益優(yōu)先的原則，才能促進(jìn)我院行業(yè)作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。１．對患者不分民族、性別、職業(yè)、地位、貧富都平等對待，不得歧視。１．關(guān)心、體貼患者，做到熱心、耐心、愛心、細(xì)心。１．積極參加上級安排的指令性醫(yī)療任務(wù)和社會公益性的醫(yī)療活動。（七）嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，努力提高專業(yè)技術(shù)水平。３．認(rèn)真踐行醫(yī)療服務(wù)承諾，加強(qiáng)與患者的交流和溝通，自覺接受監(jiān)督，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。（三）遵紀(jì)守法，廉潔行醫(yī)。我們要學(xué)會無私奉獻(xiàn)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，人命關(guān)天不能松懈；對醫(yī)院發(fā)展有利的事情大家都要全力以赴地支持，凡是作風(fēng)不實(shí)，發(fā)生不利于、甚至是阻礙醫(yī)院發(fā)展的人和事，我們必須堅(jiān)決制止。我責(zé)任制，形成一種逐級落實(shí)責(zé)任的良好局面。醫(yī)護(hù)人員要注重從日常點(diǎn)滴小事做起，一句貼心