【正文】 預(yù)習(xí)過程、預(yù)習(xí)方法、拓展提升、學(xué)生突發(fā)問題的設(shè)想等由于教師備課充分自覺地把學(xué)生帶入了一種想學(xué)、能學(xué)、搶著學(xué)的氛圍之中。學(xué)生們積極參與，全身心投入，進(jìn)入了學(xué)習(xí)的忘我境界，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種樂趣，一種享受。班級文化建設(shè)吸引住了,每個教室里都展示著代表著本班孩子們的追求與夢想的班徽、班旗、班歌等,這些來自于孩子們自己設(shè)計的班徽、班旗、班歌等,不但體現(xiàn)孩子們的理想信念,還體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì),更體現(xiàn)出他們的班級文化建設(shè)上升到了一種層次的文化.四、教研氛圍濃厚,追求實效,碩果累累.在參觀學(xué)習(xí)的過程中,我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽課,無論是語文課還是體育課,他們的教學(xué)都很實在,在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得,基礎(chǔ)知識(技能)抓落實,師生和諧交流,關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展,創(chuàng)設(shè)和諧課堂,參觀了他們的科研成果展,讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著,“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果,從教師的教學(xué)設(shè)計,教學(xué)反思,教學(xué)案例,教學(xué)論文,教學(xué)展示等,又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書畫比賽””等情況,我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實的.五、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向.辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo),是辦學(xué)特色的根本保證,當(dāng)我看到重慶高新區(qū)第一實驗小學(xué)教學(xué)的樓上幾個醒目的金色大字“崇和尚美,一生相隨”時,它以“以服務(wù)求生存,以優(yōu)質(zhì)謀發(fā)展,以特色塑品牌.”為辦學(xué)理念,它根據(jù)自己學(xué)校所處的地段和生源等實際情況,確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)?！睘槟繕?biāo),“時時求真知,事事能自理,處處謀發(fā)展”為校訓(xùn),重視兒童的科技教育,培養(yǎng)每一個兒童自立自強(qiáng),自我管理,能夠在小學(xué)階段形成較強(qiáng)的自我發(fā)展意識,科技為突破口,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng).通過本次學(xué)習(xí)與考察,開闊了視野,也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的經(jīng)驗、,在今后的工作中們要借這次參觀學(xué)習(xí)的東風(fēng),再加壓力、鼓足干勁,拓寬思路、腳踏實地的抓好學(xué)校的教學(xué)管理工作和、科研工作和特色教學(xué)工作,以進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促使學(xué)生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展來感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任與支持.參觀學(xué)校心得體會2我們初一初二年級全體教師于XX年4月21日上午帶著激動、期盼的心情，帶著教學(xué)中存在的困惑、疑問趕赴x中學(xué)進(jìn)行實地考察學(xué)習(xí)。操場上,教師生動實在的教學(xué),學(xué)生開闊的思維,師生和諧的教與學(xué)氛圍。由某一知識點(diǎn)串聯(lián)出很多知識，發(fā)散性思維得到很好的訓(xùn)練。要使學(xué)生在課堂上的活動有意義，一定要加強(qiáng)預(yù)習(xí)。當(dāng)然，說起來容易，做起來難，這需要我們轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一思想、共同努力，需要做大量的準(zhǔn)備工作，才能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。下面主要談?wù)勎以趨⒂^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受和收獲：一、校園文化豐富多彩，環(huán)境育人效果明顯1。以人為本，凸顯學(xué)生主體地位整個校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從校園到宿舍，從操場到教學(xué)樓，從走廊到教室，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。教師的敬業(yè)精神在課堂隨機(jī)聽課活動中，教師課堂教學(xué)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。我們無不被學(xué)生學(xué)前良好的自學(xué)習(xí)慣、很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)堂上精彩的展示感動著。另外，該校還有一支小解說員隊伍，遇到校外領(lǐng)導(dǎo)等人員去參觀，學(xué)?？梢噪S時把這支隊伍拉出來一展學(xué)校的風(fēng)采。另外，這些材料不僅是我們高中部財富，也是我們學(xué)校的財富。每天學(xué)習(xí)完畢后，我們12位學(xué)員還在一起互相交流體會，真是收獲頗豐。睢，苗潔副校長因擔(dān)任數(shù)學(xué)科的教學(xué)，還再不時的指導(dǎo)著數(shù)學(xué)組的教研工作。例如，“折飛機(jī)－—研究如何讓紙飛機(jī)在空中飛得時間最長”確實是由教導(dǎo)副主任王劍教師帶著學(xué)生利用課余時間在校園一角完成，并不加重教師們的教學(xué)負(fù)擔(dān)。整個教學(xué)中，師生的親切配合是那么的自然、體貼。我個人認(rèn)為，集體化的教案不僅是有效資源的整合，更是大家智慧的結(jié)晶，同時還縮短了教師重復(fù)備課的時間，更有利于開展有效的39。七、精細(xì)化的學(xué)校治理俗話說的好，“思路決定出路，理念決定態(tài)度，細(xì)節(jié)決定成敗”。一、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的向往。只要是學(xué)校，只要是育人的場所，都值得我們?nèi)ピ囈辉?。以下是我的心得體會，期望能在未來的學(xué)習(xí)和生活中更優(yōu)秀更自信。這種教育理念在現(xiàn)今教育中少之又少，而學(xué)校在實施中有著卓有成效，這給了我極大的啟示。第五段：對未來的期許。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會。三、集體化的導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。如”今日事今日畢，我們決不拖延”，“正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅” ，”腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢啤?。學(xué)校完善的獎懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對一線教師和備課組的評價，能充分調(diào)動一線教師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動各位教師的成長。我們首先參觀了他們的早讀，孩子們和老師們個個精神飽滿，專注讀書，絲毫不受我們走來走去的影響。將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。其次，讓我看到了他們學(xué)生的行為習(xí)慣特別好。更讓我有了壓力和動力。我們小學(xué)每天中午、晚上都回家休息、吃飯、睡覺，但這所學(xué)校1—4年級在學(xué)校住。從現(xiàn)在起，我一定要懂得去尊重生命，這珍愛生命，敬畏生命，生命是最重要的。參觀臺灣學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)，臺灣教育體系非常注重學(xué)生的自我探索和體驗式學(xué)習(xí)。參觀臺灣學(xué)校，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和需求。雖然是只有短短半天的參觀學(xué)習(xí)，卻給我感悟頗深。金近小學(xué)建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國聞名，這與他們的辛勤付出、堅持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開的。我是大班的小朋友，快要上小學(xué)了，我要向哥哥姐姐們學(xué)習(xí)，上課時認(rèn)認(rèn)真真的聽講，做個好孩子4月15日，我有幸參加了去溫嶺市橫湖小學(xué)參觀學(xué)習(xí)活動。經(jīng)過本次參觀學(xué)習(xí)活動，開闊我的視野，對我是一次很好的教育。一座座現(xiàn)代化的建筑群矗立在綠樹掩映的花壇中，操場上孩子們正在運(yùn)動，教學(xué)樓里秩序井然。只有這樣，才能使學(xué)生在輕松自由的環(huán)境中追求知識樂趣。老師正在為學(xué)生進(jìn)行生動的實驗展示。參觀北京學(xué)校是一次難得的經(jīng)歷，這所學(xué)校呈現(xiàn)給我最深的印象是：它不僅有著美麗的校園環(huán)境，還提供了高質(zhì)量的教育資源和積極向上的學(xué)風(fēng)。學(xué)校占地面積雖然不是面積很大，但是教室、辦公室、功能室、運(yùn)動場所設(shè)施一應(yīng)俱全，活動區(qū)、教學(xué)區(qū)、休息區(qū)條塊分明，總體布局一清二楚、科學(xué)合理，從進(jìn)入后門到各區(qū)、室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們家庭教育感嘆和欣賞。學(xué)校從細(xì)微處著眼，而使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著洋溢著洋溢書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐雇癸@出的德育氛圍不能不令人折服。我想這樣做不僅能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動性，還真正體現(xiàn)了把課堂交給教研學(xué)生這個新的教學(xué)理念。離開實驗室后老師先帶我們參觀了藝術(shù)樓的報告廳。變形縫是針對建筑物在外界因素的作用下會發(fā)生變形導(dǎo)致開裂甚至破壞的情況而預(yù)留的構(gòu)造縫。大館頂部采用曲面網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)，體育頂部一個節(jié)點(diǎn)上都聯(lián)系了多個桿件，上方有類似于天窗的采光設(shè)計。膜結(jié)構(gòu)多以懸梁結(jié)構(gòu)和張拉結(jié)構(gòu)表現(xiàn)。一走進(jìn)永威學(xué)校，校園處處洋溢著濃厚的韻味文化氣息，古詩古詞隨處可見，英語單詞遍布校墻。完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生教師還要進(jìn)行個別輔導(dǎo)，直到大學(xué)生掌握為止。試想，如果學(xué)生每節(jié)課都是先背后考，也許成績得到了提高，長此以往，學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活性還有嗎？盡可能無從談起創(chuàng)造力了。教室里書聲瑯瑯，體育場內(nèi)活躍的孩子，讓我不禁感到的是鄉(xiāng)村的孩子，同樣的起點(diǎn)，這些孩子卻能復(fù)制出這一優(yōu)美的校園景色，讓我們驚訝同時也深思興奮自己。早上八點(diǎn)半左右，我們到達(dá)了汶源小學(xué)，一進(jìn)學(xué)校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。臨沭實小深切明白這一點(diǎn)，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓 如何落實 及如何對學(xué)生評價等，形成一整套完善的管理、評價機(jī)制，促進(jìn)制度的順利進(jìn)行?；ハ嘧鹬兀瑘F(tuán)結(jié)互助，理解寬容，真誠相待，不以大欺小，不欺辱同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾，多做自我批評。對校長寄語的感悟。這是一所區(qū)級學(xué)校，校園能保持這么干凈，這得有多少后勤工作人員才能做到這整潔度??？當(dāng)我們問及這個問題時，該校的教導(dǎo)主任告訴我們，學(xué)校的衛(wèi)生、綠化只有一個校工在做這項工作。學(xué)校從行為習(xí)慣、文明用語、德育教育，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生一走進(jìn)校門接受教育。同學(xué)們都是統(tǒng)一的著裝，整體給人的感覺就是這是一個勤奮、積極向上的班集體。甚至比他們更上一層樓。但是從同學(xué)們回答的課題問題上，我就了解了，這是一個普通班，后來也得到的證實。我聽了一下五年級有數(shù)學(xué)課。有一個細(xì)節(jié)讓我不得不提，走廊貼的東西竟然那么整潔。試想有嚴(yán)格的制度和評價模式，若有違犯嚴(yán)懲不貸。每個教室后面的黑板上方，均印著相同的一句話：“誰先進(jìn)？誰能干？過關(guān)表上比比看！”下面還有一行小字：堅持知識點(diǎn)。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。我感觸較深的兩個地方：一是老師對學(xué)校管理的介紹。盡管各自教育工作理念的不同，但通力合作目的是做好終極目標(biāo)學(xué)生思想品德教育，通過保持良好培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，最終形成好性格和好境遇。也許學(xué)校急于獲得很好的教學(xué)成績，得到社會的認(rèn)可，所以對學(xué)生的全面產(chǎn)業(yè)發(fā)展不夠重視，只關(guān)注學(xué)生的文化成績。永威學(xué)校集小學(xué)，初中、高中于一體，學(xué)校學(xué)生、教師多、面積大，管理卻略顯井井有條，學(xué)生服裝整潔，舉止文明，不論上課間操還是去去旅館就餐，都排隊有序。沿著干凈整潔的小路走進(jìn)教學(xué)樓，門邊里到處都有鏡子，好像在提醒學(xué)生要慎防衣著整潔；墻上有學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，也有各班努力學(xué)習(xí)的匯報，仿佛在督促著學(xué)生要更加努力。看臺長度較長，所以在設(shè)計時將看臺分為三段，并通過變形縫鏈接。所以體育館的設(shè)計對聲學(xué)效果提出要求。同時變形縫上方的蓋縫板造型也非常不美觀。音樂類廳堂需要較長的混響時間，語言類則要考慮較高的清晰度。學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了目的，知道講授學(xué)什么了自然也就快樂了。我們要努力構(gòu)建一個良好的文化環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，堅定“十年樹木，百年樹人”的信念，盡管任重而道遠(yuǎn)，但前途必將繁花是碧綠錦簇的光明。學(xué)習(xí)這所學(xué)校，我們應(yīng)該努力爭取更多的`政府投入和社會，加大力度更新教育教學(xué)設(shè)施，多角度、全方位、有步驟、批判性地規(guī)劃好學(xué)校，建設(shè)好學(xué)校，為學(xué)校的長足發(fā)展打好基礎(chǔ)、理好思路。相信只要我們不斷努力，持之以恒地追求卓越，我們的學(xué)校一定也能變得更加美好。我深感，實驗室的設(shè)備，教師的教學(xué)水平都直接關(guān)系著學(xué)生的實驗環(huán)境和實驗效果。圖書館寬敞明亮，書架上擺放著數(shù)不清的書籍，豐富多樣的資源讓人目不暇接。我暗暗感嘆：學(xué)校環(huán)境如此美好，一定會給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)氛圍。