【正文】 展趨向才是今后我們教育教學(xué)的主流，因此，“請進來、走出去”，“多角度、多渠道”的辦學(xué)模式確實值得我們認真學(xué)習(xí)、探討。從中我了解到：教育不只是傳承知識，更應(yīng)該是形塑人的完整性。學(xué)校在這方面下了很大功夫，設(shè)立了多種活動和比賽，以鼓勵學(xué)生勇于表達，而教師也盡力調(diào)動學(xué)生的積極性和熱情，通過多元化、創(chuàng)新性的教學(xué)方式培養(yǎng)出一代代優(yōu)秀的學(xué)生。參觀學(xué)校心得體會720xx年5月6日至12日，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從xx出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省xx市進行了為期四天的學(xué)習(xí)。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時間。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。但xx二中對新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進行20天左右的培訓(xùn)和嚴格考試才能進教室上課。我想，就是他們的這種精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長放心，讓社會承認。四年級周運老師的課和六年級程艷老師的課堂上，“151”閃光模式教學(xué)就十分明顯了。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。讓我稱贊的還有他們的無聲食堂，尤其是食堂吃飯一年級的也是無聲，自己放好餐具，也不擁擠，不像我們這倒飯排隊擠又急，每吃完就搬著飯碗站在那，他們是吃完一個走一個，我覺得特別值得借鑒。課余時間，他們比較少自由活動，而我們都可以玩各式各樣的游戲。我認為手語雖然會難，但是他很好玩、有趣。臺灣社會文化環(huán)境的39。在臺灣學(xué)校，老師之間沒有很強的競爭心理，他們之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，形成了一個團結(jié)友愛的集體。同時，我相信，在各類人才之間的互聯(lián)互通意識下，相信臺灣學(xué)校的發(fā)展一定會迎來更加美好的明天。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。之后小朋友們手牽著手來到了教學(xué)樓前，我們從窗戶朝教室里看，哥哥姐姐們在上課，他們都在認真的聽講。同時我們教師在教學(xué)工作中自己要創(chuàng)新，從意識上，能力上，方法上創(chuàng)新。不知道它是否和我們當?shù)氐膶W(xué)校有所不同。我發(fā)現(xiàn)教室里還安裝了多媒體設(shè)備，這樣的設(shè)施在我們當?shù)氐膶W(xué)校里幾乎不見。此外，我們還參觀了學(xué)校的實驗室。他們通過提供良好的校園環(huán)境、先進的教學(xué)設(shè)施以及寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠快樂地學(xué)習(xí)、全面地發(fā)展。因為他們優(yōu)越的教學(xué)設(shè)施、先進的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而極具特色的富有辦學(xué)理念、精簡高效的領(lǐng)導(dǎo)團隊等都值得我們?nèi)ネ魄?、學(xué)習(xí)、借鑒。處處可見的雕塑、誠信教育、感恩教育、勵志教育、宣傳品安全防范教育等宣傳欄彰顯了學(xué)校高度重視德育教育?！跋葘W(xué)后教”不是提了多年了嗎。參觀地點有建工樓建筑構(gòu)造實驗室、藝術(shù)樓及藝術(shù)樓報告廳、建工樓、體育館、體育場及其看臺。變形縫可分為伸縮縫、沉降縫、防震縫三種。提到了室內(nèi)外高差的作用，能防止雨水倒灌等。這些設(shè)計相互配合使得聲音在體育館內(nèi)能傳播的更遠的同時又能過濾不必要的回音。而我們的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)一般要廣益實驗中學(xué)一倍以上，但實際掃盲教育工作效果自以為的確不如他們，所以，把好用人關(guān)、提高自覺性、調(diào)動積極性應(yīng)是我們接下來必須認真探討的問題。上教室的后黑板在張貼著每一科一周對學(xué)生知識的檢查結(jié)果。一上課，教師要求學(xué)生拿出考卷，背誦試卷上所的學(xué)習(xí)內(nèi)容，（試卷上十幾個漢譯英的句子）20分鐘后，教師分發(fā)試卷，要求學(xué)生當堂做完。每走進一所校園，校園文化不單是古色古香的校園或現(xiàn)代派的校園，都十分干凈而整潔?！爸腔劢逃碧嵝牙蠋熞獢U展資料：參觀學(xué)校心得體會參觀學(xué)校心得體會馬麗英今年3月13日，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去汶源小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)活動。不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。我一定能學(xué)得好，只要狠下功夫，堅持堂堂清、日日清、周周清、月月清。學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持。學(xué)校的校容校貌，人文氣息濃厚，令我們所有的同事贊嘆不已?！保疤痤^來走路”等等。教室后面的學(xué)習(xí)園地布置得非常合理。短暫的半天之旅讓我收獲很大，我覺得這次收獲最大的是我深感到我們中學(xué)的教職工非常團結(jié)，大家都是抱著一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗的的任務(wù)而出發(fā)，也滿載而歸。這節(jié)課下課鈴一響，我走出教室，看見我們學(xué)校擔任班主任的同事和我一樣，都急于尋找答案，就是如何做好班級管理工作。一進教室映入眼簾的是教室的座椅非常整齊，桌上擺滿學(xué)生的教輔書。一進大門，我們就被校園濃厚的校園文化氛圍所包圍,舉手投足之間，看到的全是精心設(shè)計的標語：“請、您好、謝謝、再見”，“踏著夕陽問一問，今天有多少長進？”，“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力？”，“不以大欺小，不欺辱同學(xué)”，“把飯吃飽，不浪費糧食。一個人所有的積極性焉能便不被調(diào)動起來半天馬不停蹄的參觀實在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。在參觀學(xué)校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù)。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的，讓課堂重歸樸實，讓學(xué)生學(xué)到東西。汶源小學(xué)在管理方面有自己獨特的措施。學(xué)校各種內(nèi)容雖然是育人公立學(xué)校的德育課。學(xué)校不僅僅補習(xí)學(xué)校要基督教學(xué)生知識，更是一所與人之地。三、永威學(xué)校雖然享有美譽，通過此次親眼目睹，對他的課堂教學(xué)有不同見解：⑴課堂教學(xué)為形式單一，缺乏吸引力。、當堂訓(xùn)練，學(xué)生的學(xué)習(xí)要做到日日清、堂堂清、人人清、周周清。此處的變形縫為伸縮縫，因為看臺建于室外，伸縮縫的目的在于避免因季節(jié)變化熱脹冷縮導(dǎo)致的建筑構(gòu)件開裂的現(xiàn)象。墻體上鋪設(shè)了大量吸聲體避免混響效果過強。參觀完藝術(shù)樓，老師帶領(lǐng)我們返回建工樓，前往建工樓的結(jié)構(gòu)實驗室，提到了實驗室的排架結(jié)構(gòu)并參觀了實驗室的機械。座位按階梯排布，使得人的視線不會受到阻擋，同時聲音的傳播也不會被人體和座椅阻擋，可以保證聲音到達后排座位時仍然清晰。參觀學(xué)校心得體會14受到疫情影響，本學(xué)期前半個學(xué)期的教學(xué)全部在線上進行。三、先進的教學(xué)方法論理念不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在工作中還可以調(diào)動老師工作的積極性。對于阿陽中學(xué)我是早有耳聞，但并沒有去過。班萊班縣我在這里很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們組織的這次參觀學(xué)習(xí)的活動。通過這次參觀活動，我深刻感受到了北京學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的積極向上。在這里，我看到了很多學(xué)生在看書、查閱資料，有的學(xué)生在一旁認真地做筆記，有的學(xué)生甚至在小組討論。教室里的桌椅干凈整齊，一塵不染，教室里的黑板清晰明亮，讓人知曉講臺上的39。在這所學(xué)校的參觀過程中，我不僅看到了先進而美麗的校園環(huán)境，還親身感受到了北京學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的積極向上。而后，我們又聽取了兩位校長的專題報告：《深化課程改革，轉(zhuǎn)換教育模式學(xué)生解放行動試驗工作的匯報》《班主任工作管理匯報》，學(xué)校的特色是開辟“上靜下動、增科減課、降難擴容、彈性作業(yè)、多元評價”的操作路徑，實施“晨間經(jīng)文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團大活動、傳承文明大行動”五大文化工程，推行“多元化”評價和“文明券”鼓勵的方法，把學(xué)生培養(yǎng)成為“至善、至美、至優(yōu)”的學(xué)習(xí)型學(xué)生，使學(xué)生在歡樂、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚個性、開展能力。老師說要帶我們?nèi)?，哇，好快樂? 我們排好隊沿著園內(nèi)的走廊來到了小學(xué)校園的大操場上。漫步在校園里你會感到學(xué)校的每一處角落都充滿了童話的氣息。參觀臺灣學(xué)校，讓我有了深刻的體會和感悟。參觀臺灣學(xué)校，我驚喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)校文化非常豐富多彩，師生關(guān)系也非常融洽。在這篇文章中，我將會詳細的描述我的參觀經(jīng)歷并分享我的心得體會。我們經(jīng)過了幾間教室。上課時，他們都是靜悄悄地聽課，感到心里很舒服，但我們上課吵吵鬧鬧的，很讓人心煩。從小學(xué)一年級到六年級，一個樣。將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。她們的課，給我指明了通往“151”課堂教學(xué)模式的道路，讓我弄清了“151”模式的具體操作。通過半天的學(xué)習(xí)和參觀，使我心中敞亮的許多，也給我以后各方面的工作指明了方向，帶來了動力。xx二中校園每項工作都做得非常細致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。四、廣泛的師生閱讀教師首先是勤奮的讀書人，在每個學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的`讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。 271課堂要求學(xué)生課前準備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。在交往中，勇于表達自己的想法與見解，并嘗試實現(xiàn)自己的夢想。第四段：教師和學(xué)生的交流。第二段：學(xué)校教育理念的體悟。”走進明德、了解明德，你會發(fā)現(xiàn)，這里有湖南體院定點保送的籃球特色班，有由外籍老師直接任教的英語特色班，有由宋祖英等著名藝術(shù)家定期指導(dǎo)的音樂、美術(shù)特色班，還有名目繁多的校園社團和藝術(shù)沙龍活動等。二、“文化立?！钡?9。盡管學(xué)校在下午四點鐘不到就放學(xué)了，但有特別多教師仍能工作到五點左右，這可能確實是完善的獎懲制度所帶來的結(jié)果吧。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅實根底，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。案例中所涉及的探究咨詢題能真正表達課堂教學(xué)過程。教學(xué)中變被動接受為主動探究，防止了教師把答案和結(jié)論直截了當告訴學(xué)生或者是與好學(xué)生一咨詢一答的教學(xué)格局。課間操上，他們做的是“三操”（國家規(guī)定的廣播操、當?shù)亟逃种付ǖ捻嵚刹俸蛯W(xué)校自創(chuàng)的街舞），不僅是學(xué)生在做，跟操教師也在認確實做著，“三操”均做得是那么的嫻熟自然、整齊，卻沒有人在刻意的指揮。領(lǐng)導(dǎo)干部深化教育教學(xué)第一線，帶著全校教師勤于探究，銳意進取，充分發(fā)揮了引領(lǐng)作用，從而樹立了較高的威信。它必將成為我人生的一段重要歷程，為做好各項教育教學(xué)工作提供幫助和支持！參觀學(xué)校心得體會420xx年4月14日至20日，在西秀區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行12人從安順出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省青島市市北區(qū)進展了為期一周的學(xué)習(xí)。當我回到高中部告訴大家這一好消息時，所有教師真是比過年還高興。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。2。3。新校區(qū)規(guī)劃立足于二十一世紀教育的發(fā)展趨勢，著眼于可持續(xù)發(fā)展的客觀需求，追求高水準的素質(zhì)教育特色及文化教育氛圍。 20xx年10月11日至20日，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，我們一行10人從學(xué)校出發(fā)奔赴本次學(xué)習(xí)目的地—山東省濟寧市進行了為期十天的學(xué)習(xí)。使學(xué)生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，把課堂真真正正的還給了學(xué)生。雖然以前曾聽去過老師講過那里的情況，也曾從網(wǎng)上看過介紹教學(xué)的情況，但身臨其境的感覺帶給我更多的思考和收獲，確實讓我受益匪淺。教室里,同學(xué)們在認真地上課,時時傳來朗朗的讀書聲和優(yōu)美的歌聲。x中學(xué)的課堂猶如一篇好的散文，做到了形散而神不散。只有充分預(yù)習(xí)，才會有豐富多彩的課堂展示。學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)中學(xué)教改經(jīng)驗的目的，就在于如何結(jié)合我校實際探索出一條適合我校發(fā)展的教改之路，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，煥發(fā)出課堂的勃