【正文】 的問題進行必要的深入研究，注重基礎理論學習，同時關注新方法的運用，并且嘗試運用所學理論對現(xiàn)實問題進行深刻分析，得出恰當符合學術規(guī)范的結論，撰寫論文。今年報考的是北京第二外國語學院英語語言文學專業(yè)的理論語言學及應用語言學方向的研究生，下面就以下幾方面對自己作一介紹：一、政治表現(xiàn)：我一貫擁護中國共產(chǎn)黨的路線方針政策，積極上進，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，做社會主義事業(yè)的建設者愿意積極地投入到祖國的建設事業(yè)中。三、試卷題型及比例填空題與簡答題占40%，證明題占60%。度量空間中的收斂序列，連續(xù)映射。于是俞伯牙對著雄偉壯麗的大山彈奏了一曲，鐘子期回答說：“巍巍之意在高山”； 俞伯牙又對著大江彈了一曲，鐘子期說：“滔滔之意在流水”于是兩人成為知心朋友，只要俞伯牙彈琴，鐘子期一一能說出琴曲的豐富內(nèi)涵。俄國大文豪托爾斯泰聽了柴可夫斯基的《如歌的行板》后，老淚縱橫，說自己“觸摸到了俄羅斯民族的靈魂”。⑶結合問題、課題和情景介入語文課程資源。憑借已學的知識與已掌握的能力，根據(jù)教學的目標與要求，通過自覺的控制和校正，反復完成語文教師（或語文教材）設定的內(nèi)容或動作方式，從而鞏固新學知識，形成新的技能與技巧，提高語文素養(yǎng)的教學活動。四、技能題（30分）根據(jù)下面一則小詩，設計一個教學板書，并寫出設計理由。（教室播放琵琶樂曲《十面埋伏》，約五分鐘。2．搜集和利用語文資源。（二）答題方式 答題方式為閉卷、筆試。四、樣卷一、名詞解釋題（每題5分，共20分）。師：對，你們剛才聽到的是著名琵琶曲《十面埋伏》。在閱讀教材中，范文即師生共同研讀的文本；在寫作教材或語文基礎知識教材中，范文又叫做例文，它是作為示范性例子而存在。⑶根據(jù)學生的年齡、生理特點與知識結構、生活經(jīng)歷確定教學方法。⑵特點：正面a．借助音樂藝術來制造氣氛，自然導入；b．用語自然流暢，具有一定的幽默特質?，F(xiàn)在，我們就一起來體會琵琶女的高超技藝，欣賞作者化琴聲為美妙詩句的非凡本領，探究作者淚濕青衫的原因。被貶潯陽的白居易在落魄失意之時也偶遇了一位知己，著名的《琵琶行》由此寫成。無處稠密集，綱定理。勒貝格積分與泛函分析基礎，熊洪允等，高等教育出版社，1992年。身為志愿者協(xié)會的一員，我積極參加組織的一切公益活動。我于20082009年期間獲校級獎學金二等獎；于20092010年期間獲得校級獎學金一等獎；于20102011年期間獲得校級獎學金二等獎。080201 機械製造及其自動化復試科目：筆試：科技英語、專業(yè)基礎和專業(yè)綜合知識；面試：綜合能力、英語口語。120204 技術經(jīng)濟及管理1〃復試科目：論文寫作，管理學與經(jīng)濟學等基礎知識。2〃藥理學：《藥理學》，（第六版）楊寶峰主編，人民衛(wèi)生出版社，2003；藥物分析：《藥物分析》，（第五版），劉文英主編，人民衛(wèi)生出版社，2003；生物化學：《生物化學》（第三版）沈同主編，高等教育出版社，2002；藥物合成：《藥物合成反應》（第二版）聞韌主編，化學工業(yè)出版社，2003。2〃專業(yè)綜合考試：《生化工程》（第三版），倫世儀，輕工業(yè)出版社，2006；《生物反應工程原理》（第一版），賈士儒，科學出版社，2003；《生物過程工程與設備》（第一版），陳洪章，化學工業(yè)出版社，2004；《現(xiàn)代分子生物學》（第二版），朱玉賢，高等教育出版社，2006。020206 國際貿(mào)易學1〃復試科目：國際貿(mào)易與國際經(jīng)濟學的前沿理論。如果有幸進入英語學院學習，我一定會嚴格按照自己的計劃踏踏實實去做，決不會使它成為空頭支票。我于2010年參加全國大學生英語競賽(NECCS)初賽。在校期間我系統(tǒng)地學習了英語專業(yè)的相關課程，具備扎實的專業(yè)基礎知識，同時還選修了其它感興趣的課程，豐富了自己各方面的知識。占40%。二、考試內(nèi)容及比例集合及其運算，映射，可數(shù)集，度量空間，開集、閉集、內(nèi)部、閉包，稠密與可分。伯牙十分驚嘆，這樣一位樵夫打扮的人，怎么會欣賞我的琴聲呢？他請子期上船，并問他：“你能聽懂我彈琴嗎？”鐘子期點點頭?！泵と藥е矏倽M足的神情離開了人世。⑵圍繞學生獨特的生活經(jīng)歷和體驗介入語文課程資源。它是指教師在現(xiàn)代教學理論指導下，根據(jù)教學需要，通過創(chuàng)設與教材內(nèi)容、課堂環(huán)境相符合的具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景開展教學活動。⑶請運用故事法，為《琵琶行》重新設計一個導入。師：同學們，在上新課前讓我們先聽一段音樂。三、考查范圍或考試內(nèi)容概要第一部分：語文課堂教學準備技能第一章 語文教師的備課技能1．語文教材的分析與整合。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙相應的位置上。 二、簡答題（每題10分，共30分）1．作文批改的基本原則是什么？2．如何在語文課堂教學中介入語文課程資源？ 3．簡述教學方法選擇的依據(jù)。今天，我們繼續(xù)來聽另一首琵琶曲，它是由唐代偉大詩人白居易和一位名不見經(jīng)傳的琵琶女共同演繹的。范文作為教材主體內(nèi)容并形成獨立的系統(tǒng)是語文教材區(qū)別于其他學科教材的一個鮮明特點。⑷根據(jù)教師自身的素質與特點確定教學方法。反面：a．占用課堂教學時間過多；b．《十面埋伏》的情調與本文基調太過懸殊，內(nèi)容幾乎沒什么聯(lián)系；c．教師介入樂曲只是為了引出文題，目的顯得太狹窄。例二、人生難得一知己，千古知音最難覓。從此胡兒歌唱《琵琶行》，白居易為中國詩歌又添上了濃墨重彩的一筆。占60%。實變函數(shù)論與泛函分析，夏道行等，人民教育出版社，1979年。二、外語水平：為了能更好的適應未來的學習和工作，我在本