【正文】 開展第二課堂活動，利用果余，我們組織學(xué)生辦好《春筍報》；配合學(xué)校開展各類的證文競賽活動，成績突出。這一學(xué)期，我們切實改革傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方法，善于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，在具體的教學(xué)工作中，從學(xué)生實際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體，針對教材及班級學(xué)生的特點，采取靈活多樣的教學(xué)方法，把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的國民基礎(chǔ)教育的軌道上來。我們語文組以《農(nóng)村薄弱學(xué)校的集體備課研究策略》為教研組的總課題，各語文教師都確定了相應(yīng)的子課題，圍繞課題，各人都設(shè)計了一分計劃書，以“操作措施”、“活動安排”力求科學(xué)合理，以達(dá)到盡善盡美。正確處理語文教學(xué)中的文與道，知識與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題，在教學(xué)過程中，以提高學(xué)生正確理解和運用語言文學(xué)的能力為出發(fā)點，通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練，形成扎實的語文基礎(chǔ)功，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，開拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)健康的審美情趣，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)深入開展“三優(yōu)化一提高”活動，這一學(xué)期，我們語文組人人都上好一堂“三優(yōu)課”，此“三優(yōu)課”實際上一堂教科研的“研討課”和學(xué)洋思經(jīng)驗后的“示范課”，要求以“優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)效率”為標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計，并能充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備及自制教具等進(jìn)行課堂教學(xué)，著重抓好一課一練，注重實效，我們教研組認(rèn)真組織說課、議課、洋課活動，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。1.“精心”備好每節(jié)課。我們語文組教師根據(jù)我校實際，把新授課流程設(shè)計為：“目標(biāo)引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)研讀共品談?wù)撫屢伸柟掏卣箍偨Y(jié)提高”幾個環(huán)節(jié)，每環(huán)節(jié)都關(guān)注師友活動，“一半師傅、一半學(xué)友”占據(jù)課堂，師友和諧互助，教師點撥、總結(jié)、提升、檢查，真正實現(xiàn)課堂的實效、高效。我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。及時檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。教研會上，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。我組教師均上了兩次公開課，部分教師達(dá)三次之多。王欣老師善于抓古詩文教學(xué)，她把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗毫無保留的拿與大家分享。教育科研還要真正重視起來。隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化。說課以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛，缺乏說服力。整個報告過程精彩，質(zhì)量高，得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。從組織報名，到課堂研究師徒教研，全員評課。教研工作多樣(備課組集體備課。讀寫大賽等)。以集體備課為抓手，發(fā)揮集體效能。語文教學(xué)質(zhì)量的提高，根本在課堂。教研組長及備課組長及時對各種教研材料進(jìn)行收集整理，實現(xiàn)教研成果物化、使之系統(tǒng)可查，并循環(huán)分享，也便于上級檢查指導(dǎo)工作。開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動，挖掘語文教學(xué)資源。本要進(jìn)一步落實集體備課制度，學(xué)校加強蹲點考察，教研組長高度重視，精心做好安排，每位老師緊密配合，力求備課扎實有效。各項工作達(dá)到預(yù)期目的，效果很好。聽專家報告。參賽老師也傾注了大量的心血，他們在教學(xué)節(jié)上，展示了他們高超的教學(xué)技藝得到了專家老師們的好評。本期，語文教研組組織全體教師在藝術(shù)樓階梯教室觀看了李昌元老師的視頻報告會。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。鼓勵青年教師多上匯報課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。第四篇：中學(xué)初中語文組教研工作總結(jié)中學(xué)初中語文組教研工作總結(jié)導(dǎo)語：再中學(xué)的教學(xué)工作中有什么值得反思的呢？以下是小編為大家分享的中學(xué)初中語文組教研工作總結(jié)，歡迎借鑒！又該年終總結(jié)了，僑中初中語文組該總結(jié)什么呢?想一想本學(xué)期緊張的教學(xué)教研工作，值得總結(jié)的確很多，現(xiàn)總結(jié)如下：教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會，教研組有效地運用這寶貴的時間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收