初中語文組教研工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 學習資料并組織集中學習，確保實效性；向老師們推薦一些與語文教研密切相關(guān)的網(wǎng)站，把學習潤化到平時教學過程中。實現(xiàn)作業(yè)多樣化，例如練字、周記，語文摘抄、作文、手抄報等，作業(yè)力求做到提質(zhì)減量，知識與能力并舉，定期開展學習方法經(jīng)驗交流會，助推學生語文素養(yǎng)的提升。蘇霍姆林斯基說：“學生成績提高的最好方法，不是補課，而是讀書，讀書，再讀書”，本語文組將繼續(xù)推薦學生多讀書，讀好書，重點放在教育部推薦的系列書籍上，為實現(xiàn)讀書效果最大化，教師一定要加強閱讀指導，強化閱讀監(jiān)督，及時閱讀反饋，每讀完一本，可召開交流會，講故事，談體會，開展知識競賽等。例如：觀看《感動中國》、《朗讀者》；開展詩歌朗誦比賽、作文比賽、漢字聽寫大賽等，使學生在活動中學到知識，提升能力，開拓視野，盎然興趣。重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，提升學生的語文素養(yǎng)。二、工作重點及措施進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設(shè)良好學習氛圍，助推教師專業(yè)成長。遠程培訓。11月份，我們組織全體教師前往陵水光坡中學和五指山紅星中學，與那里的教師交流研討教學心得，了解那里老師教學教研的好方法，相互取長補短，共同進步。開學初，語文組與初中團委合作，成功的舉辦了全校性的學生演講活動，選拔了一批演講水平高的學生，充實到學生會，為學校升旗演講儲備演講型人才。本學期我們組織老師除撰寫教研論文以外，還規(guī)定內(nèi)容，就教學中的問題開展專題研究，整個學期本科組舉辦了六場專題報告，老師們將自己在教學中積累的經(jīng)驗總結(jié)出來與大家分享。師徒結(jié)對工作卓有成效。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。、教材與考試的關(guān)系。在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題，在備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。（2）加強集體備課，認真寫好教學反思，完善二次備課。通過交流，探索了“和諧互助”新授課的教學模式“目標引領(lǐng)自主學習研讀共品談?wù)撫屢伸柟掏卣箍偨Y(jié)提高”，提高了教師們的課堂教學能力，教學成績顯著提高。本學期，我們以年級組為單位，認真組織開展了“暢想中國夢 中華經(jīng)典誦讀”比賽，引導學生熱愛中華文明，熟悉和親近中華經(jīng)典，提高了語言文字表達能力，增強了民族自豪感和自信心，取得了圓滿的成功。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化。在教學過程中，每位老師都能認真完成二次備課。初中語文組教研工作總結(jié)2012—2013學上學期語文組第三篇：初中語文組教研工作總結(jié)2015—2016學第二學期教研工作總結(jié)晨光中學七年級語文組 本學期，七年級語文組在教研室和教務(wù)處指導下，全體語文教師密切配合，認真學習、反思，深入探索“和諧互助”教學策略，不斷促進語文課堂質(zhì)量的全面提高。三、加強教改與教學科研教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們在學校教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新?？傊覀?nèi)w語文組人員同心協(xié)力，通力合作，使官林二中的語文教學教育再上了一個新的臺階。這樣，我們豐富了學生的課余生活，開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操，使有特長的學生有施展才華的機遇，同時也激發(fā)了更多學生學習語文的興趣。轉(zhuǎn)變觀念，提高對素質(zhì)教育的認識。確定研究課題。這一學期，我們切實改革傳統(tǒng)的陳舊的教學方法，善于指導學生的學法，調(diào)動學生的積極性、主動性，在具體的教學工作中，從學生實際情況出發(fā)，以學生為主體，針對教材及班級學生的特點，采取靈活多樣的教學方法，把以升學為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的國民基礎(chǔ)教育的軌道上來。我們語文組以《農(nóng)村薄弱學校的集體備課研究策略》為教研組的總課題，各語文教師都確定了相應(yīng)的子課題，圍繞課題，各人都設(shè)計了一分計劃書，以“操作措施”、“活動安排”力求科學合理，以達到盡善盡美。一、常規(guī)工作回顧本學期我們堅持做到了教學工作五認真，把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到了實處。“和諧互助”課堂教學的本質(zhì)，其實是自主學習、探究式學習、合作學習、分層次教學等
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