【正文】 絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。3 課文作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個(gè)字——“野”：山野、水野、動(dòng)物野、游人野。難以言狀：很難用語言來描述。隨心所欲：隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣。理解：這句話說明作者對奇異游歷的癡迷，以及心靈沉浸在奇異游歷中的歡快和得意。（3）近義詞阻撓——阻礙 周密——周到 要挾——威脅 藐視——輕視 真摯——真誠 端詳——打量 強(qiáng)悍——強(qiáng)壯 心潮騰涌——心潮澎湃 寢不安席——寢食不安（4）反義詞藐視——重視 阻撓——促進(jìn) 艱苦——舒適 強(qiáng)悍——瘦弱 熱烈——冷漠 響亮——低沉 復(fù)蘇——沉睡 自豪——自卑 2 句子（1）今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想，清新的筆調(diào)向我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，表現(xiàn)了作者對山雨、對大自然那份濃濃的喜愛之情。理解：這句話描寫了雨中山林最富魅力的色彩——“綠”。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。理解：這是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的聯(lián)想。幽徑——隱蔽、僻靜的小路。排比部分說明了邱少云不動(dòng)的原因，比喻部分說明了邱少云意志堅(jiān)強(qiáng)。⑵聯(lián)系上下文、注意時(shí)代背景體會(huì)言外之意?！敝小安幻亍币辉~的理解就應(yīng)放入句中去體會(huì)，不能種糧食就是說很荒涼，不肥沃。理解詞語的基本方法、體會(huì)句子的含義基本方法理解詞語的基本方法⑴詞素法：先對詞語中的每個(gè)詞素進(jìn)行理解，然后整體理解。段落中的句子在意思上一層更進(jìn)一層，或者是在范圍上由小到大；或者是在程度上由輕到重…… 瀘定橋離水面有十多米高，是由13根鐵鏈組成的：兩邊各有兩根，算是橋欄；底下并排9根，鋪上木板，就是橋面。全段是圍繞“船夫的駕駛技術(shù)特別好”這一內(nèi)容［中心句］來敘述的。段落中句子間的關(guān)系常有以下幾種形式：總分關(guān)系。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！吨骂伬杳瘛返诹鶈卧?昔我往矣，楊柳依依。珍惜自然資源,共營生命綠色?！独献印访駸o信不立。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！吨骂伬杳瘛返诹鶈卧粑彝樱瑮盍酪?。珍惜自然資源,共營生命綠色。《老子》民無信不立。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。許廣平《欣慰的紀(jì)念》時(shí)間就是性命，無端空耗別人的時(shí)間，其實(shí)就是無異于謀財(cái)害命的《門外文談》只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不太好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)?！对鲜婪丁返谒膯卧荷拼厍蚓褪巧拼约?。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。溫故而知新，可以為師矣。知過必改，聞過則喜。初讀好書如獲良友；重讀好書如逢故知。（5）藝多不壓身，藝高幼時(shí)功（6）百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。（取之不盡）最多的資源。（金玉良言）最貴重的話。（度日如年）最長的日子。（一目十行）最快的閱讀。（一步登天）最長的腳。作者：達(dá)?芬奇意大利文藝復(fù)興時(shí)期的一位畫家，也是整個(gè)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的代表人物之一。柞樹也叫橡樹，是一種落葉喬木?！袄先恕敝浮昂ｚt老人”吳慶恒。這兩者并列，既有懷念長輩之情，又飽含對魯迅的崇敬與愛戴。作者：魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人?！队眯撵`去傾聽》愛心在傾聽中傳遞，情誼在交流中倍增?！?作者：列夫?托爾斯泰，偉大的俄國作家?！恫噬某岚颉飞钋榕c種子一起播種，熱愛與希望共同飛翔。作者：季羨林，生于山東省清平縣。《索溪峪的野》青山傍秀水，天然去雕飾。主要作品：散文集《生命草》《愛在人間》等；詩集《珊瑚》《沉默的冬青》等；報(bào)告文學(xué)集《心畫》《鳥癡》等。作者：李漢榮，筆名牧童、林中河?！蹲?嘲》其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！肚f 子》誠者，天之道也；誠之者，人之道也。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（李 白）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東?！抖Y 記》有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易?！豆?鄉(xiāng)》我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。文學(xué)常識(shí)：著名詩人、散文家。人生格言：只要我活著，只要我還會(huì)思想，我決不會(huì)離開書籍，絕不會(huì)舍棄這些可愛可敬的朋友。索溪峪自然保護(hù)區(qū)位于風(fēng)景秀麗的張家界，它以奇峰秀水、種乳石洞和深壑而聞名天下。清華大學(xué)西洋文學(xué)系畢業(yè)后赴德國大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文和吐火羅文等。文題“色彩的翅膀”有兩層含義一是以色彩的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強(qiáng)調(diào)了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起到的作用。文學(xué)成就：世界文學(xué)史上最杰出的作家之一。《只有一個(gè)地球》珍惜資源，保護(hù)地球。發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》?！兑幻妗芬幻嬷壓憔眠h(yuǎn)，于細(xì)微處見真情?！昂ｚt”是人類最熟悉的海鳥?！恫澜^弦》高山流水，幸福之音；伯牙絕弦，千載佳話?！段业奈枧_(tái)》勇氣和毅力讓人走向成功！作者：吳霜，中國當(dāng)代“平劇皇后”新鳳霞的女兒。（一日千里）跑得最快的馬。（天涯海角）最遠(yuǎn)的地方。（一柱擎天）最長的棍子。（一覽無余）最寬的視野。（一日三秋）最短的季節(jié)。（7）三分靠教，七分靠學(xué)。處處留心皆學(xué)問。戶樞不蠹，流水不腐。不憤不啟，不悱不發(fā)。（元 縝）第二單元：我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。拯救地球就是拯救未來。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能量出蜜來。（李白）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。《論語》不精不誠，不能動(dòng)人。第五單元詞語盤點(diǎn)讀讀寫寫廚房 刺猬 畜生 遺體 挽聯(lián) 致敬 愛撫 團(tuán)聚情節(jié)記性 保存 陰暗 低微 寒意 深?yuàn)W 詳細(xì) 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟 北風(fēng)怒號(hào) 匆匆忙忙 飽經(jīng)風(fēng)霜 讀讀記記殷勤 失業(yè) 窘相 厚實(shí) 苗頭 面孔 輕視 陡然艱苦軟綿綿 牛毛細(xì)雨 結(jié)結(jié)巴巴 大病新愈 日積月累橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。今我來思，雨雪霏霏。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（李白）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東?！墩撜Z》不精不誠，不能動(dòng)人。第五單元廚房 刺猬 畜生 遺體 挽聯(lián) 致敬 愛撫 團(tuán)聚 情節(jié) 記性 保存 陰暗 低微 寒意 深?yuàn)W 詳細(xì) 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴馬馬虎虎 恍然大悟 北風(fēng)怒號(hào) 匆匆忙忙 飽經(jīng)風(fēng)霜殷勤 失業(yè) 窘相 厚實(shí) 苗頭 面孔 輕視 陡然 艱苦 軟綿綿 牛毛細(xì)雨 結(jié)結(jié)巴巴 大病新愈橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。今我來思，雨雪霏霏。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。［⑴總敘→分?jǐn)ⅰⅱ品謹(jǐn)ⅰ倲?、⑶總敘→分?jǐn)ⅰ倲ⅲ?，閱讀時(shí)抓住了中心句就了解了段落的內(nèi)容。并列關(guān)系。人走在橋上搖搖晃晃，就像蕩秋千似的。如“置之不理”一詞先分別理解每個(gè)字意“置”－－放置，“之”－－指它，物品，“不”－－表否定就當(dāng)“不”理解，“理”－－理睬、過問。因此“不毛之地”的意思就是“土地荒涼，不肥沃，連草都不生長。這類句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必須結(jié)合作者所處的時(shí)代，聯(lián)系上下文才能體會(huì)以出來。整個(gè)句子“表現(xiàn)了邱少云為了整個(gè)班、整個(gè)潛伏部隊(duì)和這次戰(zhàn)斗的勝利他嚴(yán)于律已、勇于獻(xiàn)身的精神。（3）近義詞幽徑——僻徑 唱和——應(yīng)和 吟誦——吟詠 津津樂道——侃侃而談 陡峭——峻峭（4）反義詞流淌——凝固 清涼——炎熱 精致——粗糙 2 句子（1）在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時(shí)間隆隆的回聲。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。句中“流動(dòng)”一詞寫出了山林的“綠”在雨中所獨(dú)有的特點(diǎn)：這種“綠”是一種水淋淋的，富有動(dòng)感、極具生命力的色彩，表現(xiàn)了山雨帶給山林的色彩變化，表達(dá)了作者對山雨的喜愛。草蟲的村落 1 詞語（1）村落 靜謐 游歷 草莖 游俠 堅(jiān)硬 傲然 寒暄 熙熙攘攘 意味深長 歡躍 花色斑斕 俏麗 駐足癡望 蜥蜴 龐然大物 攀談投機(jī) 親戚 野灌叢 全神貫注 音韻 僻靜 勤勉 行色匆匆 悠悠忽忽 紅鳩鳥（2）靜謐：安寧而平靜。理解：一個(gè)“又”和一個(gè)“躺”點(diǎn)出了作者與田野不尋常的關(guān)系；“靜謐”不僅是環(huán)境的清幽，更是心境的寧靜。（4）我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。隨：依從。狀：形狀，樣子。作者選取獨(dú)特的視角，描繪了張家界索溪峪獨(dú)特的美景，表達(dá)了暢游于大自然時(shí)愉快的心情。（3）遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。兩種開鑿方法：從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法 中部鑿井法 人字形線路的方法：見第6節(jié)（如下）6 懷念母親作者：季羨林 1 詞語（1）崇高的敬意 真摯的愛慕 寢不安席 終天之恨 哥廷根 孤寂 頻來入夢 朦朧 薄暗 凄涼 沮喪 長眠 思潮起伏 可見一斑 心潮騰涌 悵望灰天（2）真摯：（感情）真誠懇切。在“食不下咽，寢不安席”的日子里，作者的腦海里仿佛出現(xiàn)了兒時(shí)依偎在母親身邊幸福母親為了這個(gè)貧窮的家日夜操勞的情景?！拔摇毕氲焦枢l(xiāng)，想到老朋友，感到凄涼，這是因?yàn)樽髡呱碓诋悋〕?，與故鄉(xiāng)、親人、朋友相隔遙遠(yuǎn)，心中不免憂傷、酸楚，這是因?yàn)榛叵朐诠枢l(xiāng)時(shí)的情景，感到親朋好友無處不在，心里自然又多了一絲欣慰，一些寬心，一點(diǎn)甜蜜。（3）他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國的海島，會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)。（3）近義詞強(qiáng)悍——強(qiáng)壯 翱翔——飛翔 復(fù)蘇——蘇醒 純潔——純真 自豪——驕傲 響亮——洪亮 鮮嫩——鮮美 熱烈——熱情（4）反義詞強(qiáng)悍——瘦弱 熱烈——冷漠 復(fù)蘇——沉睡 響亮——低沉 自豪——自卑 2 課文本詩作者以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。（3）她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”理解：透過桑娜的心理活動(dòng)，能感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈?！陡F人》，真實(shí)地反映了勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。文章中的破折號(hào)起到注釋說明的作用，強(qiáng)調(diào)了“我”賣給青年的馬草全部都在。”（“我”為什么會(huì)忘記她是聾子？）答：因?yàn)?，在老人熱情的鼓?lì)下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。課文本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。只有一個(gè)地球 1 詞語（1）遨游宇宙 晶瑩的球體 薄薄的紗衣 和藹可親 恩賜 慷慨 枯竭（2）近義詞濫用——亂用 威脅——威逼 節(jié)制——節(jié)約 指望——盼望 設(shè)想——想象 破碎——破裂 目睹——目擊 和藹可親——平易近人（3）反義詞威脅——安慰 節(jié)制——浪費(fèi) 破碎——融洽 和藹可親——聲色俱厲（4）恩賜：因憐憫而施舍 2 句子（1）“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”理解：這樣表達(dá)不僅使句子生動(dòng)形象，同進(jìn)又能引起人類的警覺，突出了保護(hù)地球的緊迫性。打比方：在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。感想：“六千三百多千米”這個(gè)數(shù)字突出了地球同茫茫宇宙相比，非常渺小。這樣寫既突出了科學(xué)小論文的用詞嚴(yán)謹(jǐn)性，又為人們敲響了警鐘——只有一個(gè)地球，一定要珍惜。理解：這句話充分地表明了人類與大地不可分割的關(guān)系，也預(yù)示著這片神圣的土地對于我們有多么重要。這是文章的中心所在，是作者所要傳達(dá)的主旨。河水為我們（解除）干渴，（滋潤）我們的心田，（養(yǎng)育）我們的子子孫孫?！按蟮亍迸c“我們”之間就是這樣一種不可分割、息息相關(guān)的關(guān)系。表達(dá)了人們對土地的愛。如果我們放棄這片土地【，】轉(zhuǎn)讓給你們【，】你們一定要住【：】這片土地是神圣的【。我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。理解：這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關(guān)系，同時(shí)也告訴我們：不應(yīng)該以旁觀者的姿態(tài)去面對，而應(yīng)該用主人的身份去保護(hù)自己的家園。啊，地球，我們的家園！你在我們心中是獨(dú)一無二的，是無可替代的。B、品讀課文片段，完成練習(xí)。（3）近義詞舉行——舉辦 失望——絕望 哀悼——悼念 愛護(hù)——保護(hù)（4）反義詞失望——滿意 愛護(hù)——損害 2 句子 A、默讀課文，完成練習(xí)。理解：這是作者對地球的贊美，突出了地球的可愛與美麗，體現(xiàn)了作者對地球的熱愛之情。第2段：一天早晨，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。在“我”的眼里，老人也不再是一個(gè)聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在互相交流。贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)自己得失，想方設(shè)法讓“我”讀書的良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的感激之情。形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。課文這是俄國著名作家列夫托爾斯泰 1 詞語（1）寒風(fēng)呼嘯 洶涌澎湃 心驚肉跳 保佑 寡婦 蜷縮 黧黑 撕破 擱板 填空 抱怨 唉聲嘆氣 包裹 魁梧 濕淋淋 倒霉 考慮（2）自作自受：自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。句子點(diǎn)明了文章的中心。4讀熟： 第1和“1935年11月16日”的日記5《懷念母親》的作者是（季羨林），我們以前學(xué)過他寫的課文（《自己的花是讓別人看的》）。（3）我的祖**親，我是第一次離開她。終天之恨：終身的遺憾。3 課文本文以詹天佑的愛國精神貫穿全文。竣工：完工 藐視：輕視、小看（3）近義詞阻撓——阻礙 要挾——威脅 周密——周到 竣工——完工 藐視——輕視 轟動(dòng)——驚動(dòng)（4）反義詞周密——疏忽 藐視——重視 阻撓——促進(jìn) 譏笑——贊揚(yáng) 2 句子（1）有一家外國報(bào)紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。2 句子（1）走進(jìn)張家界的索溪峪，腦子里只剩下一個(gè)字：野。不拘一格：不局限于一種規(guī)格或形式。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切