【正文】 shop打開圖片的方法。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、導(dǎo)入。同時結(jié)合電腦美術(shù)的特點所帶來的新思維方式和表現(xiàn)方式，認識和理解藝術(shù)作品不同的表現(xiàn)風格及特點。教學(xué)目標學(xué)習運用電腦繪畫軟件或圖像處理軟件的圖像變化功能完善創(chuàng)作，認識電腦獨特的美術(shù)創(chuàng)作功能能幫助自己完善美術(shù)創(chuàng)作的特點。二、講述新課同學(xué)們知道這節(jié)課我們?yōu)槭裁丛陔娔X房上嗎？小結(jié)：對??！今天我們要在電腦房利用電腦創(chuàng)作美術(shù)作品。學(xué)習圖層的操作方法和套索工具（復(fù)制圖層、通過拷貝的圖層）講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應(yīng)用方法，重點講解“圖層”概念和“濾鏡”中相關(guān)的動感模糊功能。同學(xué)們能用photeshope來處理照片，處理的效果不錯，同學(xué)們很感興趣。教學(xué)過程: : ，我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)：(1）你看到了什么?(2)聽到了什么?(3)又想到了什么?(請學(xué)生回答)：打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是 的季節(jié)。教學(xué)過程: : :欣賞教材中的四幅畫:《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)①畫面體現(xiàn)了什么繪畫風格?(寫實性、裝飾性)②畫家主要運用了哪些色彩表現(xiàn)春天？③寫一篇短文來表達你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請參考書上第2頁對這幅圖的提示)④你還想了解什么？、《夏》列維坦(俄國)①畫家運用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細碎、完整)小知識：筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時運用的各種筆痕。)：教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示著春天的來臨。2你認為暖色給人什么樣的感受？3你喜歡冷色還是暖色?為什么? 、自然界中哪有暖色? 什么場合使用暖色？（火、陽光、花朵；喜慶、歡快、熱鬧的場所）曖色畫中的少部分冷色起什么作用？介紹一幅畫的名稱、色彩以及給你的感受。能運用冷色點染的方法畫一幅風景畫。教學(xué)過程: : 前節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容? :出示色卡分析冷色冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。了解線材的基本制作方法。：根據(jù)個人的喜好與力度情況，選擇適合的線材進行表現(xiàn)。: 你了解了自行車嗎?第二課時教學(xué)內(nèi)容: 自行車局部寫生教學(xué)目標: 引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。四、小結(jié)： 教師組織學(xué)生小結(jié)、評價。引導(dǎo)學(xué)生分析、感悟畫家是如何通過背面人物表現(xiàn)人的內(nèi)心情感的。三、學(xué)生動手實踐：布置作業(yè)。第七課 第一課時教學(xué)內(nèi)容: 有趣的屬相教學(xué)目標: 。二、講授新課：展示課件，提出問題：能說出郵票是由哪幾部分組成的嗎? 分組研究、討論，結(jié)合生括經(jīng)驗及查找資料，觀察實物，說出自己對問題的理解。2完成一枚有創(chuàng)意的生肖郵票。教學(xué)重難點: 激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習活動的興趣。教學(xué)重難點: 培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習活動的興趣及熱愛生活的情感。出示課題：畫水果。打開書，欣賞：①看草莓、葡萄的步驟圖，研究其畫法。教學(xué)過程:一、引入新課：看到教室里陳設(shè)的鮮花，同學(xué)們會想到今天的學(xué)習內(nèi)容一定會和什么有關(guān)系? 出示課題：嬌艷的花二、新授課：提出問題：①誰認識這些花兒．并叫得出它們的名字？②你們還認識其他的花兒嗎?請你把它們介紹給大家。2)選擇自己喜歡的花兒進行表現(xiàn)。軸對稱和中心對稱有什么不同？設(shè)計靠墊用社么形狀、紋樣、色彩比較好？你喜歡什么圖案紋樣？打算如何進行色彩搭配?采用哪種骨式？學(xué)生活動：結(jié)合實物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達自己的設(shè)計構(gòu)思。第十四課 第一課時教學(xué)內(nèi)容:生活中的日用品教學(xué)目標：了解生活用品因其用途不同而造型各異，感受豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)帶給我們的樂趣。教學(xué)過程: : 學(xué)生思考桌面上擺放的東西和我們這節(jié)課有什么聯(lián)系？ : ，分析作者是怎樣認真觀察展開聯(lián)想的。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：安排好學(xué)習小組——我們的現(xiàn)在和將來。教學(xué)過程: 學(xué)生讀自己上節(jié)課的作業(yè),導(dǎo)入 :“將來”意味著什么？將來是未知的，不一定是真實的。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課：請學(xué)生在實物投影儀上展示圖片。教學(xué)重難點: 具體情節(jié)的表現(xiàn)、顏料水分的掌握。出示課題二、欣賞泥玩具（注：所有圖片欣賞玩具都通過電腦及大屏幕進行展示，部分比較小的實物玩具通過視頻展示臺欣賞）導(dǎo)言：中國的民間玩具，歷史悠久。教學(xué)過程:一、游戲?qū)耄河螒?：發(fā)給學(xué)生每人一支吸管，提出作業(yè)要求：你能想到幾種令吸管在水中漂浮起來的方法？游戲2：搶答——如果給你一把吸管，讓他們漂浮在水面上，設(shè)想一下都可能有哪些不同的造型？二、思考反饋：吸管為什么可以漂浮？（輕，中間有空氣，）鐵很重，為什么輪船卻能漂浮海面上？（形狀的改變，空氣）三、信息交流：組織學(xué)生進行信息交流，組織學(xué)生將課前搜集到的有趣的關(guān)于漂浮的資料在組際或班級中進行交流。教學(xué)重難點: 讓學(xué)生在充分的認識和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆的本質(zhì)區(qū)別。三、藝術(shù)實踐，布置作業(yè)：1）讓學(xué)生結(jié)合自己對電腦繪畫筆工具特點的感受、體驗、認識，考慮如何在自己的創(chuàng)作中發(fā)揮他們的“神奇”作用。B欣賞吉祥圖案（剪紙），回憶剪紙的寓意。你能仿照或自己創(chuàng)造一件剪紙嗎？A你準備用什么顏色的紙來制作？用什么色的紙作底色？B想一想要用什么圖案來設(shè)計剪紙？個別回答。下次交。軸對稱和中心對稱有什么不同？設(shè)計靠墊用社么形狀、紋樣、色彩比較好？你喜歡什么圖案紋樣？打算如何進行色彩搭配?采用哪種骨式？學(xué)生活動：結(jié)合實物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達自己的設(shè)計構(gòu)思。第十四課 第一課時教學(xué)內(nèi)容:生活中的日用品教學(xué)目標：了解生活用品因其用途不同而造型各異，感受豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)帶給我們的樂趣。教學(xué)過程: : 學(xué)生思考桌面上擺放的東西和我們這節(jié)課有什么聯(lián)系？ : ，分析作者是怎樣認真觀察展開聯(lián)想的。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：安排好學(xué)習小組——我們的現(xiàn)在和將來。教學(xué)過程: 學(xué)生讀自己上節(jié)課的作業(yè),導(dǎo)入 :“將來”意味著什么？將來是未知的，不一定是真實的。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課：請學(xué)生在實物投影儀上展示圖片。教學(xué)重難點: 具體情節(jié)的表現(xiàn)、顏料水分的掌握。出示課題二、欣賞泥玩具（注：所有圖片欣賞玩具都通過電腦及大屏幕進行展示，部分比較小的實物玩具通過視頻展示臺欣賞）導(dǎo)言：中國的民間玩具，歷史悠久。教學(xué)過程:一、游戲?qū)耄河螒?：發(fā)給學(xué)生每人一支吸管，提出作業(yè)要求：你能想到幾種令吸管在水中漂浮起來的方法？游戲2：搶答——如果給你一把吸管，讓他們漂浮在水面上，設(shè)想一下都可能有哪些不同的造型？二、思考反饋：吸管為什么可以漂浮？（輕，中間有空氣，）鐵很重，為什么輪船卻能漂浮海面上？（形狀的改變，空氣）三、信息交流：組織學(xué)生進行信息交流，組織學(xué)生將課前搜集到的有趣的關(guān)于漂浮的資料在組際或班級中進行交流。教學(xué)重難點: 讓學(xué)生在充分的認識和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆的本質(zhì)區(qū)別。三、藝術(shù)實踐，布置作業(yè)：1）讓學(xué)生結(jié)合自己對電腦繪畫筆工具特點的感受、體驗、認識，考慮如何在自己的創(chuàng)作中發(fā)揮他們的“神奇”作用。B欣賞吉祥圖案（剪紙），回憶剪紙的寓意。你能仿照或自己創(chuàng)造一件剪紙嗎？A你準備用什么顏色的紙來制作？用什么色的紙作底色？B想一想要用什么圖案來設(shè)計剪紙？個別回答。下次交。學(xué)習運用電腦繪畫軟件或圖像處理軟件的圖像變化功能完善創(chuàng)作，人事電腦獨特的美術(shù)創(chuàng)作功能能幫助自己完善創(chuàng)作的特點。教學(xué)意圖：在熟練掌握圖層應(yīng)用的同時，通過了解濾鏡中動感模糊的特色，為完善自己的創(chuàng)作做準備。本書充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向。3）了解物以致用的設(shè)計思路，發(fā)展創(chuàng)新意識。，要發(fā)揮學(xué)生的各種繪畫特點，選擇優(yōu)秀作業(yè)進行展覽或投稿，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態(tài)，給我們的生活帶來了豐富的色彩。課 時 1課時 課 型 繪畫 教學(xué)目標知識：使學(xué)生掌握對稱的規(guī)律，運用對稱的規(guī)律。教師：觀察研究蝴蝶對稱的特點后，我們再來觀察這只具 有對稱特點的蝴蝶，看看它給我們什么樣的美感？ 學(xué)生：具有平衡、穩(wěn)定的美感。能力目標：用繪畫形式表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。背景：有復(fù)雜的背景，也有比較簡練的。內(nèi)容分析重點：通過欣賞生活標志圖例，了解標志的藝術(shù)特色，學(xué)習設(shè)計適用的標志，嘗試用多種表現(xiàn)形式設(shè)計制作標志。，介紹一些常見的生活標志的特點和作用。難點：主題突出與布局的設(shè)計。（2）裝飾圖案：色彩鮮艷、形象生動。教學(xué)方法 講解 教學(xué)手段 示范 板 書 設(shè) 計一、組織教學(xué) 語言組織教學(xué)。人物、動物形玉器，重在揭示對象的精神世界，對其形體采取夸張手法以突出關(guān)鍵部位，使用較密集的陰線裝飾細部，類似繪畫上的鐵線描，注重起伏，使玉器渾厚自然，氣韻生動。馬腿如四根巨柱，與馬身渾然一體，顯得堅實穩(wěn)固。這些栩栩如生的藝術(shù)形象，以普通的黏土制成，運用火的藝術(shù)使之成為不朽的藝術(shù)品，這是唐代無數(shù)不知名的陶藝家藝術(shù)和智慧的結(jié)晶。四、小組展示各自帶來的不同材質(zhì)的工藝品和生活用品，討論：？ ？？小組介紹自己喜歡的藝術(shù)品的材質(zhì)特點、造型特點？ 課 時 1課時 課 型 繪畫 教學(xué)目標知識目標：學(xué)習用中國畫形式表現(xiàn)禽鳥的基本方法。用版示或掛圖或標本分析麻鳥的基本結(jié)構(gòu)和形體特點。內(nèi)容分析重點：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生一種特殊變化，魚的變形手法和魚鱗的排列。運用了哪些技巧。內(nèi)容分析重點: 制作程序，刻、印方法，欣賞重復(fù)排列的美。為了使花紋一致，可將“印體”無花紋的一面削平，劃上一個箭頭，作為調(diào)整花紋的依據(jù)。內(nèi)容分析重點：啟發(fā)調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生參與賞析，提高學(xué)生的審美能力和興趣。這些農(nóng)民畫的創(chuàng)作既具有我國古老民間藝術(shù)的形式風格，又毫不顯得陳舊與俗氣，它大膽、單純=樸素、粗獷=情真，與現(xiàn)代藝術(shù)有著同樣的藝術(shù)效果和藝術(shù)價值。五、教學(xué)小結(jié)課 時 1課時 課 型 繪畫 教學(xué)目標知識目標：通過欣賞精美的手提袋，初步認識設(shè)計應(yīng)用學(xué)習領(lǐng)域，陶冶審美情趣。三、探究提袋設(shè)計。五、展示作品，交流互動。二、游戲互動，導(dǎo)入新課。（鼓勵學(xué)生標新立異，大膽表現(xiàn)。難點：對設(shè)計的花瓶的獨創(chuàng)性。四、學(xué)生創(chuàng)作：根據(jù)學(xué)過的花瓶的制作方法制作一個造型新穎的花瓶。內(nèi)容分析重點：學(xué)習色彩的搭配，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進行創(chuàng)造力的培養(yǎng)。教學(xué)方法 講解 教學(xué)手段 示范 板 書 設(shè) 計一、組織教學(xué)二、情境導(dǎo)入 ？請看這幅畫，問：作者怎樣用顏色表現(xiàn)出這么艷麗的大公雞的？學(xué)生帶著老師的問題欣賞書中的《金雞展翅》，并回答老師的問題。，給予指導(dǎo)。問：這是什么？今天我們就來制作一個新穎的花瓶。讓一些制作速度快的同學(xué)上臺展示他的作品，大家來說說做得好的和做得不夠的地方，提出改進意見。三、新知探究，你知道降落傘的原理嗎？ 。課 時 1課時課 型 繪畫 教學(xué)目標知識目標：了解有關(guān)降落傘的原理，并設(shè)計制作降落傘。好的手提袋就是一件藝術(shù)品。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力以及對生活的熱愛。課本中的農(nóng)民畫選題也很豐富：農(nóng)家的爺孫情、有趣的斗雞、寓意年年有余的收魚場面、月下的老少閑情、放牛娃眼中的世界……值得同學(xué)們學(xué)習的是這些作者獨特的自由藝術(shù)構(gòu)思，大膽自信的畫風，強烈鮮明的用色、飽滿的構(gòu)圖、豐富多樣的裝飾手法、善于在平凡生活中攝取美的畫面和敏銳觀察力。教學(xué)方法 講解 教學(xué)手段 示范 板 書 設(shè) 計一、學(xué)生自由欣賞：提示：課本上的農(nóng)民畫中內(nèi)容你可曾見過？在日常生活用品中哪一件最美？導(dǎo)入本課的教學(xué)目的，并板書課題。a)作業(yè)要求：每人刻、印一件作品，要求紋樣邊緣清楚，印紋實在，排列整齊，干凈細致，連續(xù)印九個排列的圖形。教學(xué)方法 講解 教學(xué)手段 示范 板 書 設(shè) 計一、組織教學(xué)： 提示學(xué)生集中注意力。：一彩墨的形式，運用多種技法，大膽用筆用墨，合作畫一幅中國畫魚。教學(xué)方法 講解 教學(xué)手段 示范 板 書 設(shè) 計一、組織教學(xué)： 提示學(xué)生集中注意力。突出蘸色、用筆和結(jié)構(gòu)的關(guān)系三、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。情感目標：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)感受生活中的美。唐，公元1970年陜西西安何家村出土。據(jù)記載，唐時每逢唐玄宗生日，大宴群僚，有舞馬助興。我國的玉器自公元前五千年左右河姆渡文化出現(xiàn)始，一直不間斷地綿延發(fā)展了七千余年。：材質(zhì)的美感。四、學(xué)生作業(yè) 小組合作形式完成。二、組織教學(xué)做好課前的一切準備工作。五、小結(jié)組織交流。教學(xué)方法 講解 教學(xué)手段 示范 板 書 設(shè) 計一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準備情況。三、作業(yè)提示，畫得較大。內(nèi)容分析重點：人體的各種動態(tài)特點。：。情感：在制作過程中體驗生活的快樂，學(xué)會欣賞對稱的美,增強學(xué)生的審美能力及熱愛生活的情感。引導(dǎo)學(xué)生先觀察它們的全貌，說出它們的特征。要求學(xué)生仔細觀察、分析植物的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來。5）激發(fā)參與欣賞、評述活動的興趣，學(xué)習多角度欣賞，提高視覺感受能力、6）形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。，對周圍的事物有感性的認識了，所以在繪畫中已經(jīng)體現(xiàn)出了自己的情感。鼓勵學(xué)生介紹自己的作品。教學(xué)重點與難點重點：讓學(xué)生理解如何更合理地運用電腦圖像變化的功能對自己已有的創(chuàng)作進行完善。第四篇：四年級美術(shù)下冊 電腦美術(shù)——你追我趕1教案 人美版電腦美術(shù)——你追我趕教材分析本課希望學(xué)生能在具備一般繪畫表現(xiàn)能力及創(chuàng)作能力的基礎(chǔ)上，學(xué)會運用適當?shù)碾娔X美術(shù)軟件或獨特的圖像變化功能，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出充滿動感的美術(shù)作品。仿制或創(chuàng)造。（課件出示）剪紙的表現(xiàn)手法有許多種，其中最主要的是陽刻和陰刻。作業(yè)完成后 學(xué)生互評、互欣賞。2)感受電腦繪畫筆工具的神奇性。教學(xué)重難點: 在制作漂浮物時，創(chuàng)新地使用材料，制作方法精細。三、通過欣賞你有什么收獲?第二課時教學(xué)內(nèi)容:制作泥玩具教學(xué)目標: 在欣賞過程中，使學(xué)生受到美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對中國民間美術(shù)的興趣和熱愛祖國民間藝