【摘要】第一篇:培養(yǎng)小學生習作能力 培養(yǎng)小學生習作能力————小課題研究規(guī)劃 主題:培養(yǎng)小學生習作能力 一、課題的提出 在當今教育,語文是學生綜合素質(zhì)的反映,作文教學是語文教學的難點。多年的小學語文教...
2024-10-13 23:52
【摘要】第一篇:學生干部能力培養(yǎng)途徑 文章來 源蓮山課 件ww k7 學生干部能力培養(yǎng)途徑 學生干部作為發(fā)揮“橋梁和紐帶”作用的群體,在學校的教育、管理工作中起著重要的作用。他們所具備的意識和能力...
2024-10-13 23:38
【摘要】第一篇:培養(yǎng)學生再造想象能力 培養(yǎng)學生再造想象能力,改革閱讀教學的探究與實踐 我們知道,閱讀教學在語文教學中有著很重要的地位。因為在閱讀教學中可以培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。例如,一篇好的文章,...
2024-10-28 12:05
【摘要】第一篇:如何培養(yǎng)學生聽說能力 《如何培養(yǎng)學生聽說能力》的課題方案 貴陽三十中王保敏 研究內(nèi)容:如何培養(yǎng)學生英語聽說的能力研究對象:初一(2)班、初一(4)班 研究目的:通過培養(yǎng)學生聽說的能力,...
2024-10-29 03:42
【摘要】第一篇:培養(yǎng)學生的思維能力 培養(yǎng)學生的思維能力是現(xiàn)代學校教學的一項基本任務。我們要培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設所需要的人才,其基本條件之一就是要具有獨立思考的能力,勇于創(chuàng)新的精神。小學數(shù)學教學從一年級起就...
2024-11-04 02:56
【摘要】第一篇:如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力 如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力 姜堰市東橋中心小學吳秋仲 有這樣一則的事例:一位國內(nèi)重點小學的學生,移民到美國,上第一節(jié)美術課,教師要求他們畫一顆圣誕樹,這位中國小朋友的...
2024-11-04 22:21
【摘要】培養(yǎng)創(chuàng)新精神提高作文能力隨著“素質(zhì)教育”的深入推進,“以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”已成為現(xiàn)代教育的指導思想。江浙民同志指出:“創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?!眲?chuàng)新教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。民族創(chuàng)新意識的激勵、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)基礎在教育。那么,在小學作文教學中,應如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神來提高學生的作文能力呢?一次完
2025-06-07 17:58
【摘要】第一篇:改革作文教學,培養(yǎng)創(chuàng)新能力 主題:改革作文教學,培養(yǎng)創(chuàng)新能力 江澤民總書記在全國教育工作會議上強調(diào),教育“以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點?!薄痘A教育課程改...
2024-10-13 21:35
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 培養(yǎng)觀察能力提高作文水平 在小學生作文中,脫題、偏題、走題、不具體、多中心、說假話、千篇一律等現(xiàn)象較為普遍。存在這些問題的原因是多方面的,但主要還是同學們對身...
2025-04-03 23:55
【摘要】第一篇:小學生創(chuàng)新能力與實踐能力培養(yǎng)計劃 學生創(chuàng)新能力與研究能力的培養(yǎng)計劃 東高平聯(lián)小 一、提出課題研究的背景: 創(chuàng)新能力是在智力發(fā)展的基礎上形成的一種綜合能力,是人們發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題、...
2024-11-09 04:03
【摘要】第一篇:淺談如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 淺談如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 在人類歷史發(fā)展的長河中,進步是必然的。但創(chuàng)新又是進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的動力。要迎接知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn),最重要的就是要堅持創(chuàng)新,...
2024-10-15 11:38
【摘要】第一篇:小學生口算能力的培養(yǎng) 小學生口算能力的培養(yǎng) 濱河小學李思勝 口算是學生學習數(shù)學的基礎,將直接關系到中高年級的數(shù)學計算能力的形成。如何利用自制教具和靈活多樣的教學論文辦法來培養(yǎng)低年級學生的...
2024-10-14 16:36