【正文】 著這些感情再讀最后一節(jié)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)詞語準(zhǔn)備新課課件出示新詞森林郁郁蔥蔥河水清澈見底天空湛藍深遠空氣清新甜潤裸露的土地擴大一棟棟房子各式各樣的工具應(yīng)有盡有的家具咆哮的洪水 鋒利的斧頭喘氣兒復(fù)習(xí)要求：小組長帶領(lǐng)本組同學(xué)以開火車的形式認讀詞語，遇到有困難的同學(xué)，請小組長幫幫他。讓我們攜手起來，保護我們的生態(tài)環(huán)境，使我們的生活更美好?？矗粓龊樗瓦@樣把小村莊給毀了（出示圖片）想像一下，你們聽了心情會怎樣？四、了解小村莊的結(jié)果：學(xué)習(xí)第6自然段出示句子:什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭?！窘虒W(xué)重難點】理解村莊變化的原因；樹立環(huán)境保護意識。終于在一場連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。這個故事講述的不僅僅是“一個小村莊的故事”，它揭示了生活在村莊里的人們錯誤的行為以及這種錯誤行為所引發(fā)的嚴(yán)重的后果——不愛護自然，必將受到大自然的懲罰?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題出示幾幅郁郁蔥蔥的大自然美景圖片，這里的景色如此美麗，是什么在起作用？引導(dǎo)學(xué)生意識到樹木的重要作用，讓學(xué)生帶這種認識來學(xué)習(xí)《一個小村莊的故事》二、初讀課文，感受小村莊的美麗和驚人變遷自讀課文。師：什么都沒有了，指的是哪些東西呀，愛讀書的孩子，細心的孩子趕快在書中找答案?！景鍟恳粋€小村莊的故事保護環(huán)境美麗消失過度砍伐樹木第二篇：一個小村莊的故事教案《一個小村莊的故事》教學(xué)設(shè)計羅田小學(xué)向承椿[教學(xué)目標(biāo)]會認9個生字，會寫13個生字。比比哪個小組開得又快又準(zhǔn)。④、（回到板書）師：由于村民們的亂砍濫伐，不光優(yōu)美的環(huán)境沒有了。整組課文都是圍繞著“保護環(huán)境”為主題，通過質(zhì)樸、深蘊的語言，優(yōu)美真實的課件演示，將學(xué)生帶入了一個全新的視野窗口，從這個窗口里他們看到了歷史環(huán)境的巨大變遷，激發(fā)了他們內(nèi)心強烈的的情感共鳴，深深感受到環(huán)境保護的重要性，從而深化了主題。三、教學(xué)難點：體會課文中蘊含的道理是本課的教學(xué)難點。（二）、模擬調(diào)查，滲透新知在學(xué)生自由讀課文的基礎(chǔ)上，深入了解小村莊變化的原因。首先是討論前——留出足夠的時間給學(xué)生，讓學(xué)生開展觀察思考,比如：什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切包括那些鋒利的斧頭。（四）、發(fā)展思維、深化主題孩子們對大自然總是有一種莫名的親近，而且還有著意想不到的創(chuàng)造潛能。在課件的設(shè)計，如果能夠適當(dāng)加上一些動畫影音效果，使得情境更加具象生動，收到的效果應(yīng)該會更好。教學(xué)目標(biāo)知識與技能，體會作者用詞準(zhǔn)確，生動形象。難點：聯(lián)系生活實際理解本文所蘊涵的深刻道理?！驹O(shè)計意圖】利用樹木生長分小組評價，一是可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，二是滲透環(huán)保意識，達到情感目標(biāo)。這樣的設(shè)計符合新課標(biāo)中從內(nèi)容到形式，又從形式到內(nèi)容的教學(xué)策略。課文里可不是說猛獸，是說什么？為什么？想象洪水過后的小村莊會是什么樣？【設(shè)計意圖】從美麗到毀滅，讓學(xué)生的情感形成巨大的落差。引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，并分析兩字的造字特點。過渡：人們在擁有了房子、犁之后他們停止砍樹了嗎？你是從哪里知道的？（2）課件出示：一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大??A、理解“一年年，一代代”B、這么長的時間小村莊還會發(fā)生什么變化？（課件出示句式訓(xùn)練）一年年一代代，湛藍深遠的天空變得（）一年年一代代，清新甜潤的空氣變得（）一年年一代代，清澈見底的河水變得（）【設(shè)計意圖】此處作者省略意味深長，說明森林的破壞仍在繼續(xù)，在這設(shè)置空白，讓學(xué)生理解課文的含義，從而達到與作者心靈上的溝通。當(dāng)你看見這把斧頭時，你想對小村莊的村民說些什么？那么現(xiàn)實中我們們應(yīng)該怎么做呢？【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)是這節(jié)課的創(chuàng)新點，尊重每一個學(xué)生的感受，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、靈活性思維，充分發(fā)展學(xué)生的個性，設(shè)計多種形式，任選其一表現(xiàn)自己對環(huán)境保護這一主題的感悟，同時進行德育滲透。2．利用文中的空白處，對學(xué)生進行思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，鍛煉學(xué)生的口頭表達能力。大人們都在辛勤地建造著自己的家園。當(dāng)人們聽到可怕的響聲正準(zhǔn)備逃命時，洶涌奔騰的洪水已沖垮了他們的房屋，沖走了他們辛辛苦苦換來的一切。板書（二）斧頭使樹木變成了房屋、家具、工具等，而由于洪水的來臨，使這一切以及他們的幸福和生命消失得無影無蹤。二、學(xué)習(xí)方法：了解主要內(nèi)容理清寫作順序品讀重要句子升華主題。用上小村莊原來接著然后后來。同時又教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，既讓學(xué)生知道了學(xué)什么，又知道了怎樣學(xué)的，教學(xué)就應(yīng)該這樣授之以漁，決不能以其昏昏，使人昭昭。其實環(huán)保意識的確立從小就應(yīng)該牢固地扎在學(xué)生幼小的心靈中，長大以后，才會自覺地去愛護樹木、保護環(huán)境。這位學(xué)生發(fā)言后，其他學(xué)生也都說一說。從小樹立環(huán)保意識是難點。六、作業(yè)1．讀課文。洪水過后，原本美麗而恬靜的小村莊已成為一片廢墟。）三、學(xué)習(xí)課文2—6自然段，體會含義深刻的句子的意思。教學(xué)過程：一、自由讀文，了解故事內(nèi)容。七、總結(jié)評價評選優(yōu)勝小組總結(jié)樹木可以幫我們凈化空氣，可以減少噪音，可以防止風(fēng)沙等等。（3）課件出示：樹木變成了一棟棟房子??.還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。那么想一想這些裸露土地的衣服是什么？（相機出示圖片）師：樹木和植被就是土地的衣服，它們可以保護土地。五、品讀小村莊毀滅的原因引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑小村莊如今是一片狼藉，但是他的曾經(jīng)卻是如此的美麗，當(dāng)你了看到這些的時候，你有什么疑問呢？ 學(xué)生自由質(zhì)疑自主探究小村莊為什么會被沖毀呢？同學(xué)們默讀可課文3自然段。四、感受毀滅 過渡：這么美麗迷人的小村莊最后卻被沖毀了，找到相關(guān)的段落讀一讀。今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第7課《一個小村莊的故事》板書課題（1）、指導(dǎo)書寫課題（強調(diào)“村”與“莊“的寫法）。，引導(dǎo)學(xué)生為建設(shè)和擁有一個綠色的家園做出自己的努力。不過由于經(jīng)驗不足，