力的作用效果示范教案(完整版)
【正文】 的示意圖時(shí)，不需要畫出物體，一般是畫一個(gè)方框來(lái)代替物體，這樣省事． [生 ]力的作用點(diǎn)可以用線段的起點(diǎn)表示，也可以用終點(diǎn)來(lái)表示． [師 ]還有表示力的方向的箭頭必須畫在線 段的末端． [投影 ] 練習(xí)：畫出下列力的示意圖． ①沿水平方向向右拉物體 A的拉力． ②沿豎直方向向下壓物體 B的壓力． ③水平地面上的小車受到水平向左 20 N的拉力和水平向右 25 N的拉力． 學(xué)生練習(xí)，三名同學(xué)分別板演三題．練習(xí)結(jié)束后教師點(diǎn)評(píng)． [師 ]第①題的力的作用點(diǎn)畫在了線段的起點(diǎn)，第②題的力的作用點(diǎn)在線段的終點(diǎn)，第③題有兩個(gè)力作用在小車上，兩個(gè)力的作用點(diǎn)就可以畫在一點(diǎn)上，并且用數(shù)值和單位表示出了力的大?。疄槿瑢W(xué)的出色表現(xiàn)，大家鼓掌 (擊掌 )祝賀． [師 ]同學(xué)們剛才在鼓掌 (擊掌 )的時(shí)候，你的手有感覺嗎 ? (同學(xué)們可能會(huì)覺得這樣的問題很奇怪，接著有人會(huì)再拍手感覺一下，最后同學(xué)們會(huì)肯定地回答：有 ) [師 ]有什么樣的感覺 ?為什么 ? [生 ]輕拍的時(shí)候，兩只手接觸時(shí)感覺到了有障礙；用力拍的時(shí)候，手就感覺到有點(diǎn)疼． [生 ]我認(rèn)為手感覺到疼，是因?yàn)槭质艿搅肆Φ淖饔茫? [師 ]哪只手 (或誰(shuí)的手 )疼，誰(shuí)的手受到了力呢 ? [探究 ]力的作用是相互的． [師 ]同學(xué)們?cè)儆檬钟昧ε囊幌伦雷?，看有什么感覺 ? [生 ]很疼． [師 ]你們用手拍桌子，是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)有力的作用呢 ? [生 ]是我們的手對(duì)桌子有力的作用，是桌子受到了力． [師 ]桌子受到了力應(yīng)該桌子疼，你們的手為什么會(huì)疼呢 ?(提出問題 ) [生 ]手是被桌子碰疼了． [生 ]是不是手在拍桌子，對(duì)桌子有作用力的同時(shí)，桌子對(duì)手也有作用力 !(猜想與假設(shè) ) [師 ]同學(xué)們可以分成幾個(gè)小組自己驗(yàn)證一下，然后交流你們的感想． (同學(xué)們分組活動(dòng)，教師巡視并參與同學(xué)們的討論 ) 第一組：我們已經(jīng)知道磁鐵對(duì)鐵塊肯定有力的作用，還需要知道 鐵塊對(duì)磁鐵有沒有力的作用．因此，我們選擇了一塊磁鐵、和磁鐵外形相同的長(zhǎng)方體鐵塊、兩輛小車． (制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ) 實(shí)驗(yàn) 1：將磁鐵放在小車上，手拿鐵塊慢慢靠近，當(dāng)近到一定距離時(shí)，載著磁鐵的小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)．如慢慢移開鐵塊，載著磁鐵的小車還會(huì)隨著鐵塊一起運(yùn)動(dòng)． 實(shí)驗(yàn) 2：將磁鐵和鐵塊分別放在兩輛小車上，讓它們慢慢靠近，靠近到一定距離時(shí)，兩輛車會(huì)自動(dòng)地一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)，最后靠在一起． (進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ) 從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象看到載著磁鐵靜止不動(dòng)的小車，當(dāng)鐵塊靠近它時(shí)，就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，說(shuō)明磁鐵也受到了鐵塊對(duì)它的作用力． (分析 與論證 ) 第二組：穿著旱冰鞋的兩名同學(xué)面對(duì)面站在一起，甲用力推乙時(shí)．甲乙兩同學(xué)同時(shí)向后運(yùn)動(dòng)．甲用力推乙
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