一個(gè)小山村的故事(教案)(完整版)
【正文】 一個(gè)小山村的故事》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解一個(gè)美麗的小山村，由于人們的亂砍濫伐，破壞了生態(tài)環(huán)境，終于被洪水卷去的故事。齊讀。指名讀。請看（出示課件9）師：這個(gè)小山村山清水秀、鳥語花香、樹木郁郁蔥蔥，你們想去嗎？（）但是還有機(jī)會(huì)嗎？（）為什么？（）（請看課件）三、了解山村結(jié)局師：這就是我們剛才看到的美麗的小山村，孩子們，此時(shí)你心情怎樣？那我們就帶著傷心的心情讀一讀吧。指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意理解重點(diǎn)句子的意思，體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情。這句話是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的心情？（這句話說明人們失去了通過破壞自然環(huán)境所得到的一切，甚至還有自己的生命。第一篇：一個(gè)小山村的故事(教案)《一個(gè)小山村的故事》孫永文想一想：從哪里可以看出小山村是個(gè)美麗的地方？山腳下，曾經(jīng)有一個(gè)美麗的小山村。表達(dá)了作者的同情心，也襯托出災(zāi)害的無情，如果人類不珍惜熱愛自然，自然會(huì)對人類進(jìn)行殘酷的懲罰。教學(xué)重點(diǎn)：理解一個(gè)美麗的小山村消失的原因。（出示課件11）師：聽著你們的朗讀，看到美麗的小山村消失，我好像聽到了小山村在哭泣，孩子們，此時(shí)你最想問的是什么？（小山村為什么會(huì)消失呢）過渡：是呀，美麗的小山村為什么會(huì)消失么呢？想知道原因嗎？原因就在課文4自然段。齊讀。你又體會(huì)到了什么？（環(huán)境越來越差了）省略號省略了什么？（擴(kuò)大再擴(kuò)大）想像一下，這個(gè)小山村慢慢變成什么樣了？（到處是黃色的土地，不再是綠色的了）此時(shí)，你心情怎么樣？（難過）咱們就帶著難過的心情再讀。使學(xué)生懂得不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰，毀壞山林就是毀滅自己，保護(hù)生態(tài)環(huán)境十分重要。一起來看看是不是三句話（出示課件）你從這些句子中體會(huì)到什么？生：小山村環(huán)境很好，景色很美麗。”——我非常喜歡小河。生合作交流哪位同學(xué)起來讀一讀自己找的句子？1)消失的原因是“誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍倒，運(yùn)下來。師：誰家想造犁，生：就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍倒,運(yùn)下來?！睅煟簭倪@個(gè)句子體會(huì)到什么？生：從一棟棟、大大小小、各式各樣、大量這些詞說明砍的樹多。）師：哪些東西，都沒有了？ 板書：什么都沒有了過去人們在這里住著漂亮的房子，房子里的一切東西，過著幸福的生活，但現(xiàn)在——讀（一切都沒有了）讀到這里你的心情怎樣？（難過沉重）帶著這種難過、沉重的心情讀。背誦課文第一自然段。（師：對呀，人們每天都在聽著這么美妙的歌聲，心情肯定——舒暢。請孩子們用自己喜歡的方式讀，邊讀邊用橫線勾出有關(guān)小山村消失原因的句子，并想想你從這句話中體會(huì)到什么。怎么體會(huì)到的？生：從兩個(gè)“誰家”體會(huì)到的。每一年,每一代都這樣砍樹．生：環(huán)境越來越惡化師：這個(gè)省略號還表示什么？（擴(kuò)大，再擴(kuò)大，越來越大）想像一下，這個(gè)小山村慢慢地變成了什么模樣？生：到處是黃色的泥土，不再是綠色的。樹木本來可以砍，但要有節(jié)制，邊砍邊栽，不要亂砍濫伐，否則會(huì)受到大自然的懲罰。留心觀察，發(fā)現(xiàn)身邊一些保護(hù)環(huán)境的人和事，記錄下來，并說一說。二、體會(huì)山村之美下面請認(rèn)真聽老師的一段朗誦，注意聽清楚是幾句話，想想是怎么聽出來的。（師：婉轉(zhuǎn)是什么意思？）動(dòng)聽。（播放課件）三、了解山村結(jié)局師：這就是我們剛才說的美麗的小山村嗎？（引導(dǎo)質(zhì)疑）孩子們,這個(gè)時(shí)候你最想問的是什么? 生：為什么會(huì)消失呢? 師：是啊，如此美麗的小山村為什么會(huì)被山洪沖得無影無蹤呢？四、探究毀滅之因師：讓我們帶著這個(gè)問題到4自然段中去尋找答案。大家齊讀一遍，還有什么體會(huì)？生：想砍就砍。師:裸露是什么意思？生：就是土地上面沒有草或樹木遮住師：村民們看到土地出現(xiàn)了裸露，停止砍樹了嗎？（沒有）還有哪些句子與小山村的消失有關(guān)？2）、一年年,一代代，山上的樹木不斷減少,裸露的土地不斷擴(kuò)大……生：說明人們亂砍濫伐的時(shí)間很長，（一年年,一代代）。）因?yàn)閬y砍濫伐，使得土質(zhì)疏松，導(dǎo)致山洪暴發(fā)。五、感受毀滅之痛當(dāng)他們明白時(shí)，已經(jīng)太晚了，讀（課件出示：什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。師：你心情怎樣？ 生：難過師：帶著難過的心情再讀3）、師：那樹木變成了(引生讀句子)（多媒體點(diǎn)句子）“樹木變成了一棟棟大大小小的房子,變成了各式各樣的家具,還有大量的樹木隨著煙囪冒出的濃煙,消失在天空中了。師：也就是說——（師引導(dǎo)學(xué)生合讀）師：誰家想蓋房，生：就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍倒,運(yùn)下來。先和同桌交流，再全班交流。）（3）“村邊是清澈見底的小河。師：你不但會(huì)聽，還很會(huì)思考。使學(xué)生懂得不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰，毀壞山林就是毀滅自己，保護(hù)生態(tài)環(huán)境十分重要。）師：哪些東西，都沒有了？過去人們在這里住著漂亮的房子，房子里的一切東西，過著幸福的生活，但現(xiàn)在——讀（一切都沒有了）讀到這里你的心情怎樣？（難過沉重）帶著這種難過、沉重的心情讀?！睅煟簭倪@個(gè)句子體會(huì)到什么？生：從一棟棟、大大小小、各式各樣、大量這些詞說明砍的樹多。師：誰家想造犁，生：就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍倒,運(yùn)下來。生合作交流哪位同學(xué)起來讀一讀自己找的句子？1)消失的原因是“誰家想蓋房，誰家想造梨，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍倒，運(yùn)下來?！薄曳浅Ｏ矚g小河。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得不愛護(hù)自然，必將
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