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人教版六年級下冊圓錐的體積3(完整版)

2025-01-25 00:53上一頁面

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【正文】 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)準備。同時出示教具讓學(xué)生觀察,圓錐和圓柱有什 么共同的地方? (學(xué)生:圓錐和圓柱等底等高) 教師:圓錐和圓柱都是空的,我先往圓錐里裝滿水,然后倒入圓柱,請同學(xué)們觀察,看看倒幾次正好把圓柱裝滿。) 分析完后,指定兩名學(xué)生板演,其余學(xué)生將計算步驟寫在教科書第 50 頁上。 附:板書設(shè)計 圓錐的體積 。 ( 2)組織學(xué)生討論,怎樣測量小麥堆的底面直徑和高? 直徑:用兩根竹竿平行地放在小麥堆兩側(cè),量出竹竿間的距離就是底 面直
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