【正文】 方法：自主學(xué)習(xí)法。體會西沙群島的美麗和富饒，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句?？茨膫€小隊說出的西沙群島的物產(chǎn)最多，除了文中說的，你還能說出其他的嗎？這個時候，孩子一下子就亢奮起來了。我會讓每個孩子都說說，你讀了之后，都明白了什么？程度好的孩子，可以完整的說出各種物產(chǎn)和美麗景色，程度差的學(xué)生，連一句完整的話也說不出來。學(xué)生把這些詞句聯(lián)系起來，想象海水呈現(xiàn)的各種顏色互相交錯的景象，就比較具體地理解“五光十色”的意思了。我的教學(xué)流程是：一、激情導(dǎo)入，感悟海底的美麗、富饒伴隨背景音樂，引導(dǎo)學(xué)生觀看一段錄象：五光十色的海水，嬉戲的魚群，披甲的龍蝦，美麗的珊瑚，龐大的海龜。為突破這些難點我采用了多媒體教學(xué)再來說我的教法：由于智障孩子接受能力較差，以及課堂容易分神等學(xué)習(xí)特點，所以，我采用直觀教學(xué)法和閱讀理解法來進行課堂教學(xué)。了解我國西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。簡單明了，起到了有效輔助教學(xué)的作用。這段最后一句話：“西沙群島的海里一半是水，一半是魚。通過匯報，學(xué)生對課文有了一個整體的感知，達到了預(yù)期的效果。談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題?！陡火埖奈魃橙簫u》的說課稿3一、說教材分析今天我說課的內(nèi)容是第22課《富饒的西沙群島》。）（3）引導(dǎo)合作學(xué)習(xí)：海底不僅有各種各樣的珊瑚、懶洋洋的海參和全身披甲的大龍蝦，而且還有各種各樣的魚。并簡要概括。讓學(xué)生再讀課文，整體感知時，我采用了合作學(xué)習(xí)法，通過學(xué)生自主讀全文，交流、探究，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認識的交流，說說讀懂了什么，哪些地方?jīng)]有讀懂。能正確讀寫“富饒、五光十色、珊瑚、成群結(jié)隊、千奇百怪、祖祖輩輩等詞語。以上只是我個人對這堂課膚淺的想法，有很多不足之處，敬請賜教。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力，語言表達能力，更在創(chuàng)造性地使用教材的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了學(xué)生與文本之間0距離對話。二、平等對話 體驗美感 在學(xué)生饒有興趣地看完錄象回顧完課文內(nèi)容后，我便布置學(xué)生快速默讀課文14段，找出自己喜歡的段落。 課文中描寫西沙群島海水色彩繽紛和海底物產(chǎn)富饒的段落是本節(jié)課學(xué)習(xí)是重點。課文作者用準確生動的語句，按海水、海底、海灘、海島的順序具體形象地介紹了西沙群島的瑰麗風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)。 我本節(jié)課打算進行第二課時的教學(xué)。 在以上教學(xué)設(shè)計理念下，具體教學(xué)過程我是這樣設(shè)計的：一、情境激趣 溫故知新上課伊始，我將放映西沙群島的風(fēng)光片，同時配樂解說到：上節(jié)課 我們已經(jīng)初讀了22課《富饒的西沙群島》，這節(jié)課老師將帶領(lǐng)同學(xué)們共同走進錄象中的西沙群島，瞧：在風(fēng)光秀麗的南海邊上的這片島嶼就是西沙群島，它像祖國的南大門是海防前沿的哨所。在小組學(xué)習(xí)后，引導(dǎo)學(xué)生匯報。小組內(nèi)合作互助，在全班展示時自我評價與他評相結(jié)合，為學(xué)生搭建自我展示張揚個性的平臺，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。二、說教法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法。（課標指出，識字寫字是閱讀的基礎(chǔ)。說說“五光十色”的意思，并進行替換詞語進行比較，體會作者用詞的準確性。鞏固全文（將本堂課的教學(xué)重點落實之后，我將引導(dǎo)學(xué)生將個人情感有一個升華）四、說板書好的板書通常能起到畫龍點睛的作用。三、說教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：了解西沙群島的自然風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)，在理解課文詞句的基礎(chǔ)上有感情地朗讀每個自然段，理解課文內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者圍繞中心句把文章寫具體的寫作方法。七、說教學(xué)過程本課書可分為兩個課時，我主要說說第一個課時的教學(xué)過程。激發(fā)起學(xué)生的興趣后，我先讓學(xué)生自讀課文，掃清生詞障礙，教師放手讓學(xué)生自學(xué)生字，只作適當(dāng)?shù)闹更c。每次訓(xùn)練都有一個明確的目標，讓學(xué)生通過“讀”理解課文含義，理解含義深刻的句子。b、你能用自己的話來介紹西沙群島嗎？請試一試，寫下來，下節(jié)課交流。下面說我的教學(xué)目的與要求：依據(jù)課程標準和教材重點，結(jié)合學(xué)生的智力和年齡特點，我首先確定了教學(xué)目標：認識“饒、嶼”等14個生字。說學(xué)生選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國南海水域的廣闊和富饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗；二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。二、細讀品味，理解文章內(nèi)容“閱讀教學(xué)是學(xué)生、老師和文本之間對話的過程”。所以，我班的孩子，一節(jié)課大概學(xué)習(xí)1—2個自然段。班里只有11個學(xué)生，所以我有充足時間對孩子進行個別輔導(dǎo)。如果一整節(jié)課都用來學(xué)習(xí)課文，孩子容易失去興趣?！陡火埖奈魃橙簫u》本課是本單元的第二篇課文，文章按海面、海底、海灘、海島的順序具體形象地介紹了西沙群島的瑰麗風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)，表達了作者對西沙群島的熱愛，對大自然風(fēng)光的熱愛。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、等詞語。多媒體課件：西沙群島相關(guān)圖片二、說教法學(xué)法方法是打開知識大門的金鑰匙。學(xué)貴有疑，教學(xué)中要有意識培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，逐步到自己能解決問題。)第二模快——整體感知，掃清障礙。{采用自主學(xué)習(xí)與合作探究法，學(xué)生運用喜歡的閱讀方法，如掃讀、跳讀、快速瀏覽等方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，感知文章大意}第四模塊——精讀感悟，從中感受細沙群島的廣闊和富饒新課標非常注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。)在讓學(xué)生結(jié)合上下文，說說“五光十色”的意思，并進行替換詞語進行比較，體會作者用詞的準確性。(設(shè)計意圖：學(xué)生學(xué)習(xí)感受魚的多而美，學(xué)習(xí)排比句的寫法，并仿寫。讓學(xué)生對它更加喜愛，進而升華至對祖國大好河山的熱愛之情。簡單明了，起到了有效輔助教學(xué)的作用。3。學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生直接與本文對話，以讀為本，以讀代講、讀中理解、讀中感悟、讀中想象，讀中受到情感、態(tài)度、價值觀的熏陶，讀中積累語言。首先，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。學(xué)習(xí)流程一、激情導(dǎo)入，感悟海底的美麗、富饒在背景音樂下（展示課件），我設(shè)計了這樣的導(dǎo)語：同學(xué)們，昨天我們剛從西沙群島回來，那里真美，站在海邊，放眼海面，海水五光十色，瑰麗無比；穿上潛水衣潛入海底，看見了千姿百態(tài)的大龍蝦，數(shù)不清的魚種類繁多，在身邊來回穿梭，真是奇妙；漫步沙灘，那撿不完的貝殼奇形怪狀，美麗極了。（展示課件）有的學(xué)生喜歡海參的有趣，就可以讓他們邊讀邊做動作。四、成果報告，拓展延伸（展示課件）最后向?qū)W生提出要求：我們要向全校師生匯報這次西沙群島考察，搞一個西沙群島考察成果報告會，善于口語表達的，可以當(dāng)小導(dǎo)游用自己的話來介紹；擅長朗讀的可以通過朗讀或者背誦精彩段落來匯報；喜歡寫的可以寫幾句話來表達自己的感受；愛好美術(shù)的可以畫畫西沙群島的美麗富饒……請大家選用自己最喜歡的方式匯報考察結(jié)果。應(yīng)用多媒體進行教學(xué)展示相關(guān)的精美圖片，引導(dǎo)學(xué)生品一品作者描繪的西沙群島是怎樣的美麗富饒，使學(xué)生在一個和諧的、充滿美感的教學(xué)環(huán)境中既獲得知識，又陶冶情操。站在學(xué)生角度，我覺得學(xué)生讀了這篇課文之后一定會喜歡上西沙群島，會對五光十色的海水，各種各樣的珊瑚，威武的大龍蝦，各種各樣的魚，千奇百怪的貝克，龐大的海龜?shù)犬a(chǎn)生濃厚的興趣。富饒，為第二課時打下基礎(chǔ)。背誦自己喜歡的句子。接下來，我來說說第三板塊：教學(xué)流程本堂課的教學(xué)，我準備圍繞以下5個環(huán)節(jié)來落實。第二步：那么,海水呈現(xiàn)多種顏色的原因是什么?用……因為……和因為……所以……兩種句式進行說話練習(xí)。給學(xué)生創(chuàng)造讀的機會，進行多種形式的讀，讀出意、讀出形、讀出味、讀出神?！陡火埖奈魃橙簫u》的說課稿8一、教材分析今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級上學(xué)期第22課《富饒的西沙群島》。自主學(xué)習(xí)與合作探究法。”教學(xué)伊始，我先向?qū)W生播放西沙群島的風(fēng)光圖，讓學(xué)生邊欣賞邊體會其中的美。指導(dǎo)閱讀，突出重點?！备龑?dǎo)學(xué)生加強語氣，讀出贊嘆之情?！陡火埖奈魃橙簫u》的說課稿9各位評委老師好：我是小學(xué)語文組的xxx號考生，我試講的題目是《富饒的西沙群島》，下面開始我的試講。大家說是不是?師：西沙群島的海底世界是如此的美妙，現(xiàn)在我們就潛人海底，和魚來次親密的接觸吧。那是什么手法呢?師：太聰明了，像這樣夸大其詞的修辭我們就叫它一一師：對，夸張。師：大家討論得真激烈，把你的討論結(jié)果展示給大家吧。開始吧師：好啦，有好幾個同學(xué)告訴我他們已經(jīng)弄完了。“那我們再看整篇文章的結(jié)構(gòu)方式是什么樣的?師：先總的說風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，接著從海水、海底、海灘、海島來分別說。相信以后你們多讀書、勤練筆就能寫出比這篇文章還要美的文章來了，我們一起加油吧!五、板書設(shè)計略我的試講到此結(jié)束，謝謝各位考官的聆聽。上學(xué)生在平等、和諧的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，自主地讀、說、演，在合作探究中掌握知識要點，感受語言文字美，同時進一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。提出研究要求：注意自主、合作、探究完成研究任務(wù)，聽從所長指揮，研究中如有需要可派所長到老師這來咨詢。海島觀察站（海島）匯報：鳥是人類的朋友，對我們有什么作用？為保護鳥類發(fā)出倡議。全文圍繞“富饒”一詞展開，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，因此，我設(shè)計了如下的教學(xué)目標和教學(xué)重難點：教學(xué)目標知識與能力：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘抄課文中自己喜歡的優(yōu)美句子。說學(xué)法：成功的語文教學(xué)策略應(yīng)體現(xiàn)以學(xué)生為主，以自學(xué)為主，以訓(xùn)練為主，達到“教是為了不教“這一教學(xué)宗旨。讓學(xué)生回顧了課文的主要內(nèi)容：西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，并及時板書：風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富，接著又讓他們回顧作者游覽了西沙群島的那些地方，隨著學(xué)生的匯報，我在黑板上板書：海面 海底 海灘 海島。）再讓學(xué)生結(jié)合上下文，說說“五光十色”的意思，并進行替換詞語進行比較，體會作者用詞的準確性。）2）找出中心句3）思考“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”的意思。秋天是一幅美麗的圖畫。[設(shè)計意圖：讓學(xué)生自由表達，激發(fā)他們對西沙群島的熱愛之情，和對祖國山河的熱愛之情；再次熟悉了解文章結(jié)構(gòu)和寫作特點。寫海面主要通過色彩的變化來表現(xiàn)它的美麗；海底主要寫水產(chǎn)資源，突出其富饒。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙海島風(fēng)光的美麗；二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。4．摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。，注意讀準字音，讀通句子，想想課文主要講什么。為了讓學(xué)生感受海面的瑰麗風(fēng)光，可采用配畫配樂朗讀的方法，第三、四自然段，學(xué)生會帶著極大的興趣，去讀蠕動的海參、威武的大龍蝦、色彩鮮艷的和外形奇特的魚。六、說學(xué)法。此刻，我抓住時機，說道：這就是富饒的西沙群島，同時板書課題，導(dǎo)入新課。指名讀第二自然段。（2）引導(dǎo)合作學(xué)習(xí)：海底不僅有各種各樣的珊瑚、懶洋洋的海參和全身披甲的大龍蝦，而且還有各種各樣的魚。③（課件出示）魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。（1）課件出示西沙自古就是中國的領(lǐng)土?！边b相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹。課文先講西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序介紹 西山群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，最后寫英雄兒女守衛(wèi)祖國的南大門——西沙群島。預(yù)習(xí)時要讓學(xué)生理解有關(guān)詞語，通讀課文，畫出不懂的詞句。感受西沙海島風(fēng)光的美麗。結(jié)合課文意圖了解我國南海水域的廣闊與富饒。(五)說教學(xué)程序根據(jù)教材內(nèi)容要求和本班的實。為什么海水會有這么多種顏色?(高低不平、有山崖、有峽谷、海水有深淺來對比)加強朗讀，為什么文中說“一半是水，一半是魚”有是鳥的天下，這里老師有提示學(xué)生自讀自語。學(xué)生可從三部分來領(lǐng)悟文中是如何描寫西沙群島的美麗。學(xué)會本課15個生字，掌握好生字構(gòu)成的詞語。教師要引導(dǎo)學(xué)生 讀通課文，理解課文內(nèi)容。富饒的西沙群島海水五光十色海底珊瑚海參大龍蝦各種各樣的魚海島鳥的天下板書設(shè)計是微型的教案，好的板書通常能起到畫龍點睛的作用。古代這里被稱為“千里長沙”，是南海航線的必經(jīng)之路。各種各樣的魚多得數(shù)不清。①通過讓學(xué)生默讀第四自然段分層，了解每層的意思，了解“先總述，后分述，再總結(jié)”的構(gòu)段方式。鼓勵學(xué)生交流本段共有幾句話？是圍繞著哪一句話的意思寫的？是怎樣連接的？引導(dǎo)學(xué)生了解先總述，后分述的構(gòu)段方式。通過看地圖和讓學(xué)生默讀第一自然段了解西沙群島的地理位置，知道什么是群島，同時通過交流明白“風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富”是西沙群島總的特點。同時也形成了學(xué)習(xí)沖動的教學(xué)效果。課的開始，我讓學(xué)生質(zhì)疑，整體感知時，讓學(xué)生自主解疑，還有些疑問讓學(xué)生在課文學(xué)習(xí)中逐步解決。新課標倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。五、說教法。教學(xué)重點：通過理解詞句，了解西沙群島的美麗富饒。所以描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的重點，對于遠離海域的學(xué)生來說，也是教學(xué)的難點。寫海島是圍繞“鳥的天下”來寫的，從總到分，使人確信西沙群島是“鳥的天下”，進一步表現(xiàn)西沙群島的富饒可愛。{1}天天積累：文中的四字詞語及優(yōu)美句子{2}作業(yè)超市：A搜集西沙群島的其它資料，在班上匯報交流。通過這個練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)作者寫法的同時得到了及時的寫作訓(xùn)練。）4）總結(jié)前幾段的學(xué)習(xí)方法：看圖片，欣賞美；抓重點詞句，感受語言美；再讀課文，享受美。（讓學(xué)生快速瀏覽，找出西沙群島的物產(chǎn)，用筆畫下來。]精讀感悟，了解寫作手法（圍繞中心句把事物特點寫具體）?？傊?，課堂采用自主學(xué)習(xí)與合作探究法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。情感態(tài)度價值觀：通過對文章的語言文字的理解， 體會文章描寫的祖國山河的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情。它是我們祖國的一部分，我們真為祖國擁有這樣富饒的寶島而自豪，你們自豪嗎？讓我們飽含激情地齊讀最后一個自然段，以表達自己的愛國熱情。水文研究所（海水）匯報：用優(yōu)美的朗讀和五彩的粉筆表現(xiàn)海水的美麗。透過重點句段的品味，感受西沙群島的富饒美麗，加深對祖國的熱愛之情。課文篇幅較長，以優(yōu)美的語句描寫，通過海水、海底、海灘、海島四個方面生動形象地向?qū)W生介紹了西沙群島的富饒和美麗，是對學(xué)生進行愛國主義教育的好教材。師：那么“更加美麗，更加富饒”就是本文的總結(jié)。師：對，圍繞著“西沙群島也是鳥的天下”這句話來寫的。有的像披了彩色的紗衣：有的搖頭擺尾好不歡快。那我們再看這一段，全段都是圍繞著一句話來寫的，這句話是