【正文】 慰他，我的心愿和他一樣，也希望孩子、每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上都取得進(jìn)步。然后引申到，男孩子普遍好動，希望和老師探討一下如何教育的問題（低姿態(tài)，表示虛心探討、共同配合努力）老師：老師批評我不要體罰，認(rèn)為男孩子普遍好動是天性，解釋當(dāng)天發(fā)生的事情，說罰站只是一會兒，說孩子認(rèn)識到錯誤就結(jié)束了。平時喜歡干什么？ 下棋。盡管最后還是去幫忙了，但卻不情不愿，很不服氣。學(xué)生姓名：張超 時間：10月16日 地點：教室 形式：談話 談話過程：由于剛到校不久與同學(xué)不熟而造成與同學(xué)關(guān)系緊張，為此進(jìn)行了這次談話。②使其明白打架的道德破壞性。個性倔強，有爭強好勝之心，在很大程度上有抵觸情緒的反叛傾向，有不做作業(yè)的現(xiàn)象與打開架現(xiàn)象。② 使其明白自身價值和班級榮譽。③班級的溫暖與關(guān)愛來感動。師：籃球抽時間打打，鍛煉鍛煉身體很好，但要注意“度”，看你以前的成績和現(xiàn)在的，給人感覺就象一顆流星，在天空一劃，就消失了，就那么一下別人會知道你的存在，在那一剎那過后呢，沒人知道。這樣的話，生活學(xué)習(xí)感覺很充實，又沒有浪費時間。究竟為什么不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢？我覺得首先是你們的心不靜。通過談話我知道他是一個愛讀書的孩子，他說自己什么書都讀，看來有良好的閱讀習(xí)慣?？墒钱?dāng)我問他都讀過什么書時，他就沉默不語了。其次是心態(tài)的問題。這幾條你可以試試看。但實際上，你完全可以做一顆恒星，一直發(fā)亮，一直讓別人知道你的存在。④有上進(jìn)必鼓勵。③ 展示班上同學(xué)對他的看法與期望。談話經(jīng)過及結(jié)果：①家長交流，了解其相對去年有大進(jìn)步。③列舉他的種種劣跡。①讓其認(rèn)識到個人是集體的一部分，只有參與集體溶入集體才能在集體生活中獲得個人無法獲得的快樂。① 你有沒有看過值日生安排表，你們這一組為什么會多安排一個人？②勞動的意義，幫助其體會幫助他人，快樂自己。你看還說自己沒有優(yōu)點，已經(jīng)很多個了。家長：接著，我委婉的表達(dá)想法：這孩子淘氣的同時，有時很熱心很仁義對老師很有感情、優(yōu)點多多。同時，我告訴他，考試的范圍也較廣泛。我充分肯定了他讀課外書的好處和強烈的求知欲望。我告訴她，XX是個很積極上進(jìn)的孩子，雖然個人習(xí)慣不好，但是個好學(xué)生。1姓名：唐建立 地點：辦公室 時間：11月30日談話目的：鼓勵繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？ 學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：近來總是沒有力氣。恰巧他是中午在校吃飯的學(xué)生，于是便利用吃過飯的午休時間與他進(jìn)行了一次短暫的交流。我發(fā)現(xiàn)，上午談完話后，下午班內(nèi)打掃衛(wèi)生，他很積極，并且很樂意老師給他安排工作，還積極主動的提醒我找人倒垃圾，正當(dāng)我選沒有合適的人選時，他說：“我去吧”！說完就拿著垃圾桶走了！案例背景： 小泉（真實姓名隱去），男，17歲，某高中二年級學(xué)生，性格非常叛逆，在上課中總是特立獨行，漠視老師的話，對其很難掌控，語言過于嚴(yán)厲，根本不予理睬，好言相勸也只是起到一時效果。學(xué)習(xí)成績年級倒數(shù)之列，上課很隨意，老師稍管教就會出于傷人。近些年，我國的離婚率呈逐漸上升趨勢，約占結(jié)婚數(shù)的10％。只有認(rèn)真的付出了，將來才能得到回報。我找談?wù)勗拸膩頉]有向第三個人透露過，只是想讓他知道有人一直關(guān)心他，但是沒有讓他感覺到壓力。在上課中我并沒有特別對待他，還是一如既往，在表現(xiàn)好時，適當(dāng)?shù)恼Z言鼓勵，他會知道我一直在關(guān)注他。其實開始他的問題很多，愛頂撞老師，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，可是和同學(xué)之間還是保持較好的關(guān)系。該怎么樣才能讓自己靜下來呢？”班主任：“關(guān)于這個問題，我有姐主意，說給你聽聽，你回去之后可以試試，如果有用的話，你可以傳給咱班其他同學(xué)，如果不行，咱嗎再坐一起探討。針對班上一名可塑性強，智力教好，但個人習(xí)慣不好，自制力教差的學(xué)生，在曾經(jīng)考過很好，但后來一次比一次差，我找他談話，談話過程記錄如下。第四篇：學(xué)生談話記錄學(xué)生談話記錄王華清學(xué)生姓名：唐杰談話時間：1月8日談話目的：讓其學(xué)習(xí)和思想上都有進(jìn)步。學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：開始有些不大做聲，后反復(fù)講清道理態(tài)度有所好轉(zhuǎn)。二、積極響應(yīng)。二、答應(yīng)把作業(yè)寫工整。效果：來查過三次。做一名班主任不難，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非容易。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學(xué)生親近。從人的智力的幾個層次來看，學(xué)習(xí)的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。要想提高班級成績，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一個與學(xué)生 接觸最為密切的師長，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢，有效地把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長。講到這四字，想必大家心中想起的是些偉人英雄的事例。這四字仿佛褪去了令人望而生畏、自慚形愧的衣裳，從高高的云端走下，極其普通易得，似乎每個人力所能及。沒有規(guī)劃的人生終究只能被人規(guī)劃。也只有這樣，我才敢說我無悔，我快樂。”我明白備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。經(jīng)過這學(xué)期，他們雖然還不是很好，但也有了明顯的進(jìn)步。四、加強課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。六、參與教研、取長補短堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期通過參與研討和集體備課等活動，自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周一次作文，周記主要以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。九年級上冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論?！芭d趣是最好的老師”。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。九年級語文教學(xué)工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭。自立，自我獨立，去學(xué)會獨面失敗，無畏失敗。但是，站在新高考前面的同學(xué)們，咱們一定要真正做到自立，自強!這一次，青澀的我們被推向戰(zhàn)爭第一線。像那周恩來心存志遠(yuǎn)，自立自強，終成開國功臣，百世流芳。八、加強家校聯(lián)系，取得家長的配合與支持。在學(xué)校因為他的成績不好會受到同學(xué)的白眼，在家里家長關(guān)心的方式也成了問題，本來是關(guān)心他的，在他看來卻是討厭。班主任要教會學(xué)生做人。所以我在教育學(xué)生時，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并竭力推助之，改進(jìn)之。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學(xué)生能有平等的意識嗎？老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。更加努力學(xué)習(xí)談話要點：一、你近段上課時總是無精打采的是什么原因？二、你感覺有哪些不舒服？三、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？四、今后有什么打算？ 學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：近來總是沒有力氣。學(xué)生姓名：張爽談話時間：12月17日談話目的：鼓勵繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。效果：問題的次數(shù)多了，學(xué)習(xí)上很積極主動。事情更細(xì)心一些。學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：開始有些不大情愿，后通過反復(fù)講清道理，有所認(rèn)識，學(xué)習(xí)比以前積極主動。師：俗話說，學(xué)無止境，你在物理方面有天賦，但光有天賦，不加后天努力，那天賦資質(zhì)不就浪費了嗎？若一個人只有天賦但不上學(xué)，你說他能直接參加考試并考好嗎？上上次你物理考的很好，只能說明你在那個章節(jié)學(xué)的好，學(xué)得扎實，但我們物理不僅僅只有這一章呀！還有好多呢！你看你前段時間不是下工夫就見效果了嗎？可謂立竿見影，要知道想收獲必須要耕耘。我可以推薦幾本，比如說：《狼圖騰》、《讀者》等。在談話后很多人都發(fā)現(xiàn)了他的變化，但是大家都不知道是為什么，這算是一個秘密吧！從此他變成一名自信、懂事、做事更加積極的陽光男孩！班主任與學(xué)生談話記錄近一個月以來，天氣逐漸變暖，又因為學(xué)校連續(xù)放假的原因，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)很差，學(xué)習(xí)情緒不好，一天，有一位學(xué)生可能意識到自己不能這樣昏昏下去，但又不知道該如何做，就去找了班主任。）我：最近學(xué)習(xí)進(jìn)步很大啊，現(xiàn)在面臨分班，關(guān)系到以后上大學(xué)的志愿，有什么打算?。?孫：（默不作聲）我：怎么不愿意跟老師講嗎？孫：我選擇讀文，至于什么大學(xué)，我現(xiàn)在可以不告訴你嗎？我：（少許吃驚后，覺得他是一個不太外露的人，沒有把握不想輕易說出來）那好吧，只要