【正文】 頁教材內(nèi)容 ｛！｝ 為什么只有澳大利亞有如此多的古老生物？在中生代末期古陸開始分裂，澳大利亞大陸同期逐漸分離和漂移開來，孤立于大洋上，動(dòng)植物緩慢地，孤立地向前發(fā)展，所以澳大利亞現(xiàn)在才有如此的古老生物。二 教學(xué)重點(diǎn)。澳大利亞地形自東向西依次是：。）探究三：坐在礦車上的國(guó)家 同學(xué)們，澳大利亞不僅有發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè)，而且礦產(chǎn)資源豐富，在發(fā)展采礦業(yè)方面具有很大的資源儲(chǔ)量?jī)?yōu)勢(shì)。㈡教學(xué)重點(diǎn)：澳大利亞自然環(huán)境的基本特征澳大利亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)；澳大利亞人口和城市的分布。“騎在羊背上的”國(guó)家A、澳大利亞是世界上()和()最多的國(guó)家，因此被稱為“騎在羊背上的”國(guó)家。C 緯度位置從澳大利亞跨越的緯度范圍來看，澳大利亞絕大部分位于()帶和()帶，季節(jié)和北半球正好。人口主要分布在()。C、20世紀(jì)70年代，澳大利亞大力發(fā)展()，目前已經(jīng)大大超過了農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)，成為澳大利亞的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。同學(xué)們，我們?cè)诠渖痰陼r(shí)看到一些羊毛衫上標(biāo)有“100%澳毛”的字樣，就是說這些羊毛衫全部是用從澳大利亞進(jìn)口的羊毛織成的。.氣候?qū)Π拇罄麃喨丝诜植嫉挠绊?。㈦板書設(shè)計(jì)㈧課后反思第三篇：第四節(jié)澳大利亞教案第四節(jié)澳大利亞一課程要求。｛1｝ 位置：大部分在南緯10度南緯40度之間，南回歸線穿過本土中部，南鄰印度洋，東臨太平洋，北面隔海與亞洲相望，南面隔海與南極洲相望。｛4｝ 學(xué)生讀圖：課本74頁的內(nèi)容，了解澳大利亞其他特有的動(dòng)物，體會(huì)到澳大利亞生物的特有古老性，理解“世界活化石博物館”的真正含義。牧場(chǎng)優(yōu)良，沒有大型野生食肉動(dòng)物為天敵，一年四季 可露天放牧。板書：“坐在礦車上的國(guó)家”閱讀：學(xué)生回答：1 礦產(chǎn)資源豐富，主要有：鐵礦鎳礦煤礦鋁土礦，礦產(chǎn)一半以上出口，礦產(chǎn)出口額在出口總額中占很大比重，被稱為“坐在 礦車上的國(guó)家”.：鐵礦分布西北印度洋沿岸煤礦分布東部太平洋沿岸。（2）了解澳大利亞作為古老的大陸的表現(xiàn)（3）運(yùn)用氣候類型分布圖，分析澳大利亞的氣候分布及特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)（1）澳大利亞特有的古生物及其生存環(huán)境。澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富，被稱為“坐在礦車上的國(guó)家”，是世界上重要的礦產(chǎn)出口國(guó)，但礦產(chǎn)資源是有限的，屬于非可再生資源，所以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，要合理利用，正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，才能更好的走可持續(xù)發(fā)展之路，目前服務(wù)業(yè)已大大超過工礦業(yè)和農(nóng)牧業(yè)，成為經(jīng)濟(jì)支柱。本課的選材、課件制作、教法選擇、課堂檢測(cè)等過程以素質(zhì)教育目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，通過師生、媒體的相互作用，以多種手段（多功能“位置”系列圖象與精美的景觀圖相配合，形象比喻與知識(shí)的識(shí)記配合等）抓住關(guān)鍵（地理位置），突出重點(diǎn)（經(jīng)濟(jì)、環(huán)境與人口分布等），突破難點(diǎn)（人口分布及其成因、特有動(dòng)物）。（3）“坐在礦車上的國(guó)家”通過創(chuàng)設(shè)海邊裝船外運(yùn)的鐵礦石情境，小車動(dòng)畫駛進(jìn)的易趣模式，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析本國(guó)工礦業(yè)分布特點(diǎn)和資源分布的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題能力。4．學(xué)情分析（1）已有能力：學(xué)生已有一定的讀圖能力和認(rèn)知地理事物的能力，知道一些地理事物之間的聯(lián)系。2008北京奧運(yùn)，是令世人矚目的大事，是炎黃子孫的驕傲。師：【創(chuàng)情境2】漫步于這片地廣人稀的土地上，仿佛進(jìn)入一個(gè)多姿多彩的童話世界，許多可愛的小動(dòng)物紛紛跑來爭(zhēng)著做自我介紹。揭開羊多的秘密。追問：近年來澳大利亞在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位的是什么產(chǎn)業(yè)？ 展示：澳大利亞各產(chǎn)業(yè)比例圖小結(jié)：澳大利亞是南半球經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家。使人領(lǐng)悟到人與自然只有和諧才能完美的深刻內(nèi)涵。和平進(jìn)步，和諧發(fā)展，和睦共處是世界人們的共同心聲。2008年奧運(yùn)會(huì)，我們同樣看到：世界給北京一個(gè)機(jī)會(huì)，北京還世界一份驚喜。于周圍的環(huán)境渾然一體，稱為悉尼的靈魂。人們封它一個(gè)生動(dòng)的綽號(hào)：“騎在羊背上的國(guó)家” 追問：假如你是一位牧羊主，你會(huì)把你的牧區(qū)建在哪里？探究二農(nóng)牧業(yè)和自然條件的關(guān)系展示： 四大牧區(qū)和氣候?qū)Ρ葓D（學(xué)生小組合作探究原因）小結(jié)：澳大利亞根據(jù)不同地區(qū)的氣候條件，因地制宜發(fā)展了農(nóng)牧業(yè)。知識(shí)模塊二古老的動(dòng)物展示：依次走來的小動(dòng)物圖片配以激趣文字（學(xué)生角色扮演小動(dòng)物）追問：它們形態(tài)各樣，但卻有個(gè)共同特點(diǎn)，看看你記住了嗎？ 展示：澳大利亞國(guó)徽追問：國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家象征，為什么上面會(huì)有兩種小動(dòng)物呢？說明這些小動(dòng)物有什么特點(diǎn)。2000年奧運(yùn)會(huì)舉辦于美麗的城市，這里擁有白帆逐浪的海，細(xì)膩柔軟的沙，街道處處野芳幽香，佳木秀麗，風(fēng)景如畫，這里還有藝術(shù)的經(jīng)典——悉尼歌劇院。鑒于這種情況，通過討論自主探究、合作探究等形式，達(dá)到初步學(xué)會(huì)分析和解決地理問題能力的目的；（2）存在問題：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)事物只處于好奇階段，并沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和方法，只是處在一個(gè)感性的階段，而沒