【正文】 度，進一步提高綠色學校的創(chuàng)建質(zhì)量，實現(xiàn)學校的和諧發(fā)展，實現(xiàn)人與自然、人與社會的和諧發(fā)展。強化“五個一”意識，節(jié)約每度電，隨手關(guān)燈、關(guān)電風扇、關(guān)空調(diào)；節(jié)約每一滴水，循環(huán)利用水資源；節(jié)約每一粒米，反對大吃大喝；節(jié)約每一張紙，堅持雙面打印,單面廢紙二次利用；節(jié)約每一分錢，杜絕鋪張浪費。通過一系列環(huán)境教育實踐活動的開展，不但使環(huán)保低碳、綠色家園的理念深入人心，也使學生得到環(huán)境教育的切身體驗，提高了學生綠色環(huán)保的自覺意識和歷史使命感。、紀念日，組織學生、引導環(huán)保小衛(wèi)士參與開展環(huán)保主題活動。四、開放課程教育，實施綠色滲透為發(fā)揮課堂綠色教育主渠道作用，學校制訂了各年級環(huán)境教育滲透實施計劃、各學科環(huán)境教育滲透教育計劃和環(huán)境教育滲透基本要求，明確規(guī)定各學科要結(jié)合本學科特點，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準切入點和結(jié)合點，對學生進行滲透式教育，并與最新科技發(fā)展、社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保生態(tài)資源等內(nèi)容聯(lián)系起來。讓校園處處充滿綠意，散發(fā)出芳香，為師生創(chuàng)設出優(yōu)美宜人的工作學習環(huán)境。舉辦兩個層次的培訓，即學校組織的教職工全員培訓，教研組組織的專任教師培訓。為全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，2011年底啟動綠色學校創(chuàng)建工作，把“實施環(huán)境教育創(chuàng)建綠色校園”貫徹到學校的各項工作中，形成了特色育人、文化育人、綠色育人的教育機制?，F(xiàn)就我校創(chuàng)建綠色學校工作匯報如下：二、加強組織管理，提供創(chuàng)建保障我校把創(chuàng)建綠色學校工作視為學校整體工作的一部分，納入學校常規(guī)性工作，以和諧發(fā)展理念為指導，立足學校、教師與學生的長遠發(fā)展來組織和實施學校當前的創(chuàng)綠和環(huán)境教育工作。通過培訓使全體教職工理解綠色學校的深刻內(nèi)涵，明確綠色教育理念，掌握綠色環(huán)境教育知識，為綠色學校創(chuàng)建做好技術(shù)保障。，開辟綠色環(huán)境教育文化墻，花壇以留守小隊命名。比如科學課講綠色食品，品德與社會課講節(jié)約資源和變廢為寶，語文課教孩子寫保護環(huán)境的文章，美術(shù)課交給學生用純真的繪畫語言表達愛我家園的情感等。；；開展“愛鳥周”活動；在六一兒童節(jié)時開展以“快樂、經(jīng)典、綠色”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)活動等。、繪畫、征文、手抄報、手工制作、環(huán)保演講等競賽和課外實踐活動。2013年11月10日赫章縣白果中學 創(chuàng)建綠色學校申報材料赫章縣白果中學位于赫章西城區(qū)，創(chuàng)辦于1972年，學校占地36685平方米，校舍建筑面積9679平方米，有普通教室58間，專用教室12間，有規(guī)范的學生公寓、食堂、餐廳。采取多層次、多角度，抓結(jié)合、促滲透的措施，全方位地推進環(huán)境教育，形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡，并定期召開會議，專題進行學習討論，組織師生參加環(huán)保培訓，為開展創(chuàng)建“綠色學校”提供了必要的組織保證。定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。學校計劃用于“創(chuàng)建”活動的經(jīng)費不低于年度學校建設性支出的30％，將主要用于以下幾個方面：（1）增添環(huán)境教育、環(huán)境保護的資料以及必要設備。政教處要統(tǒng)一部署，根據(jù)我校學生的年齡及學科特點開展環(huán)境教育，滲透在各年級的地理、生物、物理、化學和《思想政治》課中，這些學科至少要有兩節(jié)專門的有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的環(huán)境教育課，并形成教案打印上交政教處。充分考察校內(nèi)外污染情況，并帶動全校學生開展凈化、綠化、美化校園的活動。開展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士行動”。提高衛(wèi)生標準，教室、包干區(qū)做到無積塵、無紙屑、無痰跡，地面無果皮雜物，食堂無蒼蠅，廁所無異味，校園無衛(wèi)生死角。這一切來源于學校確立了通過“嚴格規(guī)范要求學生、優(yōu)良校風影響學生、高尚師德感染學生、優(yōu)美環(huán)境陶冶學生、崇高典范激勵學生、扎實課程發(fā)展學生、豐富活動提高學生、現(xiàn)代理念武裝學生”的育人途徑。校園環(huán)境建設是實施環(huán)境教育的基礎(chǔ)。美麗的校園是無聲的教師，有效地陶冶學生的思想情操。以課堂教學為主渠道，有機滲透環(huán)境教育。不定期開展以環(huán)保為主題的黑板報宣傳活動，如“環(huán)保知識”、“綠色地球”、“綠色家園”。經(jīng)過努力，我校先后獲得中華環(huán)?；饡颁噶饔媱潯表椖繉W校、陜西省環(huán)境保護宣傳教育中心“綠色書架”項目基地、商洛市標準化寄宿制學?！?、“商洛市文明校園”、“柞水縣素質(zhì)教育優(yōu)秀學?！?、“柞水縣平安校園”等榮譽稱號。二、重視宣傳教育，強化日常管理。三、增加資金投入，美化學校環(huán)境。第四篇：創(chuàng)建綠色學校材料創(chuàng)建環(huán)境友好型學校，提升文化品位yy市zz區(qū)dd小學座落于市區(qū)的東部，始建于1965年，現(xiàn)擁有教師68名，24個教學班，學生1000余名。環(huán)境友好型學校創(chuàng)建活動和環(huán)境教育的深入開展，提高了學生的環(huán)境認識水平，促進了校園綠化、凈化和美化工作，提高了學校整體文化建設水平，發(fā)展了學生的個性特長，促進了學生全面素質(zhì)的提高，推動了素質(zhì)教育的深入開展，給學校教育教學工作帶來了嶄新的氣象。學校中廣泛開展“環(huán)境友好型學?！眲?chuàng)建活動。（2）在節(jié)水節(jié)電活動中，學校后勤組加大投入為全校更換和安裝了節(jié)能燈具、開關(guān)，水房、衛(wèi)生間、浴室水龍頭杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象。（5）環(huán)保志愿者活動，讓生活更美好，學校開展了“五個一”環(huán)保節(jié)能活動，即種一棵樹，栽一盆花，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙。各科教學內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。(3)音、美學科與藝術(shù)教育相結(jié)合，宣傳環(huán)境教育。我們積極組織學生參加學校及社區(qū)的環(huán)境保護實踐活動，了解和觀察動植物生長狀況，讓孩子們在活動中，既豐富了知識、鍛煉了才干，又得到心靈的升華，產(chǎn)生熱愛大自然的美好情感。創(chuàng)建環(huán)境友好型學校提升文化品位yy市站前區(qū)dd小學20109第五篇：創(chuàng)建綠色學校創(chuàng)建綠色學校的做法及小結(jié)902班 謝來盛我校在創(chuàng)建綠色學校工作中，加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度，在校園環(huán)境改造的基礎(chǔ)上從細節(jié)著眼，完善校園環(huán)境建設，做好校園綠化、美化工作，努力為師生營造安全、和諧、怡人的生活學習環(huán)境，具體做法如下：一、提高認識，健全組織領(lǐng)導，樹立綠色理念學校十分注重對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導和管理，學校完善了創(chuàng)建“綠色學?！暗念I(lǐng)導小組成員，充實和加強了領(lǐng)導力量。同時師生一起動手每天都要對可回收垃圾進行整理，把可以再回收利用的廢紙、各種塑料袋、塑料包裝物、礦泉水瓶、各種玻璃瓶、易拉罐、罐頭盒、桌布、洗臉巾、等分類存放，由學校后勤組統(tǒng)一回收后交廢品收購部門，使學生感受到垃圾分類的重要性。我校采取的方法是學科教學與環(huán)境教育相結(jié)合。我校的做法是：(1)利用班會宣傳環(huán)境教育(2)利用重大紀念日，結(jié)合學科內(nèi)容對學生進行環(huán)境教育知識競賽。學校利用班報、櫥窗，設立綠色教育專欄。小結(jié)在創(chuàng)建工作中，學校在綠色理念的把握上有了很大的提高，師生的環(huán)保意識、綠色教育意識有了明顯的提高。(4)語數(shù)學科利用綜合實踐課，宣傳環(huán)境教育。抓學科的整合內(nèi)容，滲透環(huán)境教育。在學生中開展“我是節(jié)水節(jié)電小公民”活動，并且把活動輻射到家庭，鼓勵學生在家里向家長、親戚宣傳節(jié)約水電的重要性，做到隨手關(guān)閉開關(guān)、水龍頭，定期組織學生寫“環(huán)保日記”并評比，把活動深入有效的長期開展下去。學校中廣泛開展“綠色學?！眲?chuàng)建活動。五、活動經(jīng)常，綠色永恒學校能抓住重大教育契機，深入開展綠色教育宣傳活動，把綠色教育與健康教育結(jié)合起來，融入到學校德育活動當中，使師生樹立綠色觀念和意識。②組織舞蹈隊表演宣傳環(huán)境教育。社會學科強調(diào)各類資源的分布，聯(lián)系人為的無節(jié)制地開采和浪費，向?qū)W生加強可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的教育；科學學科強調(diào)化學廢料及生活廢料給人類帶來的污染及災害，從生態(tài)環(huán)境遭受污染，增添同學們的生命憂患意識；語文學科從字詞基礎(chǔ)知識教學中、從閱讀理解課文內(nèi)容中、在指導學生寫作中滲透人文關(guān)懷。在學生中開展爭做“環(huán)保小志愿者”活動，對學校的每一個的綠化帶都設立了班級養(yǎng)護、衛(wèi)生包干區(qū)，學生植樹、種花、護草的參加率近100%。（3）我校還專門制作了“廢舊電池環(huán)保收集桶”，開展知識講座，使學生知道廢電池是危害我們生存環(huán)境的一大殺手！一粒小小的鈕扣電池可污染600立方米水，相當于一個人一生的飲水量；