豬八戒吃西瓜說課稿(完整版)
【正文】 形式的表演活動。我們進行唱歌教學的目的是為了給幼兒提供享受美的機會使幼兒獲得快樂的源泉掌握表達感情的工具養(yǎng)成良好的唱歌習慣使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。西游記是廣大的少年兒童都耳熟能詳的劇作電視劇西游記中的各種生動的人物很多的幼兒都非常喜歡。三、說活動目標 活動的目標是教育活動的起點和歸宿對活動起著導向作用。理解愛護環(huán)境的重要性別。合作學習法 通過小組活動進行合唱練習培養(yǎng)學生的合作精神。幼兒演唱歌曲并隨之表演。扔到垃圾桶內保持操場清潔衛(wèi)生。此時，幼兒的心理發(fā)展，較之前有了質的變化，其認識活動、概括性和行為的目的性較強。為使活動呈現趣味性、綜合性、活動性，寓教育于情境游戲之中，我作了如下活動準備：經驗準備：使幼兒對西游記的劇情人物有一定的了解。第三篇：豬八戒吃西瓜教案大班語言活動：豬八戒吃西瓜馬家小學張曉玲 活動目標：、禮貌的傾聽，清楚、響亮的發(fā)表自己的想法。”他啊嗚啊嗚吃掉一塊西瓜吃了?！币宦飞习私渑距?，啪嗒，啪嗒，啪嗒踩到三塊西瓜皮，連續(xù)摔了三跤說“哎呦痛死我了，疼死我了！孫悟空哈哈大笑。表演階段幼兒也沒有充分表現，只是抓了“摔跤”這個典型的動作。這個是我自己心理上的壓力釋放，要想完全放開只能循序漸進。引導方面需要很多技巧，在教學前可以多注意這方面。我在第一遍講故事的時候是坐在小椅子上的，在潛意識里我是想把故事講得生動夸張些，可到了教學活動中我明顯略感緊張，放不開。唐僧、沙和尚看見八戒不停的摔跤就問他是怎么回事，八戒紅著臉說不出話來?！卑璋?，兩塊西瓜沒有了。，并愿意與他人分享。六、說活動過程猜謎導入故事——大耳朵，肥肚皮，貪吃偷懶樣樣精，猜一猜，這個說的是《西游記》故事中的誰??？生動講述故事提問加深理解，但是最后八戒去了嗎?為什么?，八戒發(fā)現了什么?他是怎么分西瓜的?，他是怎么說的?怎么做的?為什么?，他分別都說了什么??八戒是怎么說的??為什么?梳理故事情節(jié)故事是按照什么樣的順序在發(fā)展呢？即豬八
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