【正文】 分是將本周學習的主要知識進行鞏固記憶、第二部分是對本周所學知識進行運用提高、第三部分是對本周學習進行反思。首先，加強集體備課，實現(xiàn)資源共享。雖然有學業(yè)水平考試的壓力，但部分學生從思想上仍然不重視政治課的學習，認為考試過關沒有問題，表現(xiàn)在導學案不認真做，聽課也不認真、不積極。提高省學業(yè)水平考試的優(yōu)秀率和合格率，爭取期末學分認定考試也取得優(yōu)異成績。具體安排：根據(jù)學校要求，上課老師認真?zhèn)浜谜n、上好課和做好有關公開課的總結工作，組織有關老師參與評議。課堂上，做到精講到位，狠抓基礎知識的落實，理清知識之間的聯(lián)系，幫助學生構建起從點→線→面→體（立體）的知識網(wǎng)絡圖，上課求質量不求進度，真正提高課堂實效。第一篇：6份高二政治組教學計劃高二政治組教學計劃（20132014學年第一學期）本學期高二年段政治課的課程為《哲學生活》。抓好集備組工作：要發(fā)揚團隊精神，充分發(fā)揮集體的智慧，團結協(xié)作，分工合作，形成合力，展示教育優(yōu)勢。作業(yè)布置與批改：（1）按照學校要求適當布置作業(yè)：每節(jié)課保持一定作業(yè)量。三、時間與進度本學期總共21周，除去節(jié)假日、大休等實際上課14周半?；谶@種情況，主要采取以下措施，提高學業(yè)水平考試的優(yōu)秀率和合格率。在集體備課中由側重于備“教什么，怎么教”轉別為學生應該“學什么，怎么學”，做到以學定教。隨著使用，我們會繼續(xù)完善。完成《時事杯》中學生小論文評選活動。對于備好每一節(jié)課，我又將從以下幾方面入手：①備教材。做到保證教學目標的完成。應加強站在學生的角度去思考和組織課堂，從而做到在教學工作的優(yōu)化，從而到達學校優(yōu)的更優(yōu)，后進生有所提高的目標，做好培優(yōu)扶差。做好課后輔導。二、提高教學質量的主要措施：立足課標，明確新課標精神和目的要求。高二政治教學計劃3思想政治課的目的、內容、特點決定了它是一門重要的素質教育課，它的每冊書、每個內容無不承載著素質教育的任務。學業(yè)水平考試專題復習：《經(jīng)濟生活》專題一。消費的反作用。民主監(jiān)督的渠道。國際關系及其決定因素。中華文化的包容性。世界的物質性。辯證的39。五、本學期擬采取的主要工作措施認真研讀新課標《教學大綱》、《學業(yè)考試說明》和《高考考試說明》，認真制定教學計劃，有針對性地指導為教學實踐。積極參加學校的教研教改活動，堅持集體備課，參與教研課題的研究，不斷改進教學方法，運用多媒體教學，貫穿新課程改革，提高自己的教學水平。三、學生情況分析這屆一共有四個文科班，我承擔兩個班的教學任務，學生基礎相對比較好；學風好；學生獨立思考的能力強。課堂上要求學生積極參與到釋疑解惑的過程中。加強教育教學研究。高二（10）、（11）班兩個文科平衡班的政治教學任務，還負責籌備本學期xx年6月25號的廣東省普通高中學業(yè)水平測試統(tǒng)測的任務。在課前，每上一節(jié)課前我都花了大量時間查找、匯總資料，希望能夠用最通俗易懂的、典型的、時政熱點等例子，來化解重點難點，說明解釋哲學知識考點，厚積薄發(fā)；第二，加強課堂互動。扶哪些人要十分明確，主要是經(jīng)過成績分析，能上各類批次大學的學生，對象要什么明確，范圍要小，有針對性地扶差，工作基本上是和學業(yè)水平測試復習同步進行的，主要是利用課堂上、課后、學校停課時間及晚自修時間，方法是把各班基礎較差的學生集中起來，先要求他們整理好試卷，然后對學業(yè)水平測試考綱上的重點及典型例題進行邊講解邊記，個別學生還要單獨關注。教師憑經(jīng)驗、憑資料、憑教材等來對將要上的課進行預設，教師的水平太高，要求太高，目標太高，結果在堂上會讓學生感到高不可攀，產(chǎn)生痛苦的心理?，F(xiàn)在更加注重按學生的存疑作為前提，來去找適合的方法，特別是學生即興的提問，更加需要優(yōu)化的方法，需要課堂的即時控制能力，或教育機智。面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教育教學理論學習，轉變教育教學觀念，探索適合教師和學生的教學方法。實踐證明。每當上完一節(jié)課后，如果學生反應踴躍，那說明我的教學還是比較成功的，學生掌握應該不錯；而如果學生幾乎沒什么氣氛的話，我總會感到郁悶。各種繼續(xù)教育和各種形式公開課,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗.二、本期目標完成教書育人的目標，培養(yǎng)學生優(yōu)良的思想品格，將來成為合格的建設者和接班人；提高學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的答題能力，提高學生的學習效益；積極備考，迎接陜西省學業(yè)水平測試，力爭保C沖A。高二政治教學計劃7教師僅有在教學中不斷提高自我的教育教學素養(yǎng)，不斷實踐總結，才能更好地駕馭課堂，到達最優(yōu)最佳的教學效果。第二單元是對第一單元資料的深化，又是學生更好地學習第三單元資料的基礎。為了保證一課一得，因而確定的基本原則是：①保證知識的完整性，相對的獨立性②貼合教學進度要求③研究到學生的可理解性。五、授課進度安排當人們很隨意地學習東西的時候，依著自我的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。學生學習方法較為陳舊，獨立思考的能力較差。加強教育教學研究。做到在反思當中去加強自己的專業(yè)知識與教學水平。積極參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗。 三、學情分析第二學期高二政治教學計劃本學期本人擔任高二全級5個班200多人的教學任務。文科班學生基礎較好，學生主動性強，但哲學內容比較抽象，學生的理解能力不高，解題能力有待提高。理科班：營造學業(yè)水平考試氛圍，強化業(yè)水平考試意識和業(yè)水平考試緊迫感，激發(fā)學生的學習積極性和主動性。(1)對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。二、學生情況分析高二共有六個文科班，12個理科班，其中16班為文科自強班，5班是文科普通班，自強班的學生學習基礎、學習習慣相對較好，五個普通班的學生基礎一般，大部分學生學習主動性不強、積極性不夠，思想不容易集中。文科班學生基礎較好，學生主動性強，但哲學內容比較抽象，學生的理解能力不高，解題能力有待提高。精編會考習題，每單元一練一測，每模塊一綜合檢測，最后階段進行2次模擬測試，以提高學生的應試能力。主動利用一切可能的渠道，搜集有關教學信息。此類測驗由學?；蚰昙壗M統(tǒng)一安排時間進行。但是也存在不容忽視的問題，例如對政治學習重視度不夠，學習被動，學習方法不對，不能及時復習鞏固以至于學習成績不理想。在課堂上，注重同現(xiàn)實生活相聯(lián)系，從貼近學生的生活去激發(fā)學生的學習興趣和學習積極性。關于口頭作業(yè)——背書，希望每位班主任能幫助學生合理分配早上、中午、晚上進班上課前的時間加強背書。高二政治教學計劃15一、教學目標促進學生思想、知識、能力水平的全面提高。主要任務是綜合訓練，以練為主講為輔，同時注意查漏補缺。2．真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。其中，4班學生層次相對較好，思維相對較靈活，接受能力相對較好，但部分同學學習態(tài)度，學習習慣有待提高；3班多數(shù)同學學習態(tài)度端正，學習習慣一般，但學生理解能力整體上不如4班，學習較機械呆板；5班班風較好，課堂學習認真，但基礎較薄弱；8班主動學習的同學是少數(shù)，并且基礎太差。四、本學期教學研究（一）專題（主題教研）如何提高學生學習哲學的興趣不同類型的主觀題解題技巧的落實（二）互幫互學計劃共同探究如何突破哲學教學中的重難點共同探究關于哲學的高考題共同探究與哲學有關聯(lián)的時政五、教學進度安排（包括教學內容分析、教學重點、難點，細化到每一周每一個知識點）篇三：高中政治教學工作計劃教學工作計劃為了更好的教學，我對我的教學工作作了以下的安排：一、指導思想上。在課堂上，注重同現(xiàn)實生活相聯(lián)系，從貼近學生的生活去激發(fā)學生的學習興趣和學習積極性。⑤寫好教學案。堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，總結自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠完善的，有哪些地方有待改進的。篇四：20142015學第二學期高二政治教學計劃汕頭20142015學第二學期高二政治教學計劃一、指導思想以教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中思想政治課程標準（實驗）》為依據(jù)，通過文化生活的教學，結合學生具體實際，使學生了解當今社會的相關文化想象和文化活動，初步樹立馬克思主義的科學文化觀和文化意識，逐步提高辨別先進文化與腐朽落后文化的能力，提高參與文化生活的能力，讓其投身到建設社會主義先進文化的大流之中，為增強中國的綜合國力、實現(xiàn)全面建設小康社會宏偉目標、為中華民族文化發(fā)展事業(yè)而奮斗。面對兩個基礎不同的班級，在教學中也嘗試采取有區(qū)別的教學方法，設定有層次的教學目標。最后，盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績?？偠灾?，要做到因材施教，迎合不同層次學生的需求，使其在原有的基礎上得到不同程度的提高。（4）還時間給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的政治情感、學好政治的自信心和追求政治的科學精神。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是大面積提高政治成績的主途徑。高二學生經(jīng)過了一年的政治學習，對政治有了初步的認識和興趣，所以對于本學期哲學生活的學習不會太吃力，因此在本學期的教學中將面向全體，搞好銜接；立足課本，注重規(guī)范；強化積累，拓展視野；注重基礎，因材施教。（四）優(yōu)化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生盡快適應高中政治學習。（五）組織開展課外活動，成立政治研究性學習小組，開展社會實踐活動。第二,學生基礎薄弱,學生上高中后,既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門課,學科基礎知識薄弱。（2）、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學生的自主學習能力。（二）能力要求培養(yǎng)學生記憶能力。自主學習，一方面是情感方面的自發(fā)性，另一方面是能力方面的培養(yǎng)。（二）積極參加集體備課。而4班的學生要以調動學生學習積極性、引導其尋求正確的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣為主，努力夯實基礎。但是本學期期末將進行區(qū)統(tǒng)考，考查內容為四本必修教材，這意味著本學期的教學內容十分繁重。以便于自己更快的成長起來，成為一位合格的教學骨干教師。因此，對于現(xiàn)代來說，以前傳統(tǒng)的教學已經(jīng)全部改變。認真貫徹學校的以學生為本，從而做到靈活運用各種教學方式，關積極去探求適合不同班級，不同知識層次學生的教學方法，有條件的話，運用多媒體及多種教學手段，充分考慮教學的思想性，基礎性和啟發(fā)性。二、在教學工作方面的具體安排以下：認真?zhèn)湔n：根據(jù)學校要求認真做好集體備課，在集體討論備好課后，自己再寫一份教學案，在備課過程中，虛心聽取其他老師的意見，多向他們請教。對此，在具體教學過程中，貫徹分層教學、差異化教學方式，力爭使每一個學生都能有所進步。（2）注重學案的設計，使學案符合理班學生，不能太難，盡量激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生理順基礎知識。主要任務是以熱點帶知 專題九：文化與生活專題十：文化傳承與創(chuàng)新專題十一：中華文化與民族精神專題十二：發(fā)展先進文化文化生活綜合訓練4月中旬—4月底 生活與哲學專題十三：生活智慧與時代精神專題十四：探索世界與追求真理專題十五：思想方法與創(chuàng)新意識專題十六：認識社會與價值選擇生活與哲學綜合訓練5月初 國家與國際組織常識 （穿插二模考試）專題十七：國家與國際組織常識國家與國際組織常識綜合訓練（主觀題）5月中旬至5月底 時政熱點專題復習和綜合模擬訓練階段。 以黨的教育方針為指針，以《考試大綱》為標準，以高中政治課本為依據(jù)，腳踏實地抓復習，突出思想政治課的德育功能，引導學生樹立全面復習高中政治課程，使學生落實《考試說明》規(guī)定的每一個知識點；加強“三點”突時政熱點，遇到學生關心社會，增長見識。在教學過程中指導學生學會、怎樣思考，特別是指導學生找到適合自己的記憶方法，使他們在鞏固基礎知識方面有所收獲，從而提高學習的積極性和主動性。認真貫徹學校的以學生為本，從而做到靈活運用各種教學方式，關積極去探求適合不同班級，不同知識層次學生的教學方法。為了更好的教學，：二、教學活動及方法狠抓常規(guī)教學，踏實做好日常教學工作，提高課堂教學實效。加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。努力提高自身素質。文科班：結合新課標要求，完成哲學內容的學習，要求學生做到熟記基本原理概念，并能運用所學知識分析問題。針對這種形勢，根據(jù)會考要求與學生實際我制定一下教學計劃：二、教學目標育人目標：培養(yǎng)學生辯證的思維能力和樂觀進取的思想品質、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做合格的建設者和接班人。三、具體教學措施加強思想教育，強化高考意識。(4)加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。提高課堂效率，精講多練，做到當堂的內容當堂鞏固。 四、教材分析本學期教學的主要內容是必修4《生活與哲學》。雖然已經(jīng)經(jīng)過高一、高二三個多學期的學習，但是很多學生的自我學習能力仍然較差，缺乏抽象思維能力，政治基礎比較薄弱。其中1班為理科班，2班為興趣班，4班為文科班，5班為美術班。優(yōu)化教學方式與學習方式，加強學法指導。二、學情分析：我任20xx屆高二114班的政治教學。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內容，既能提高學生學習的39。二、教學目的和任務通過高二政治的學習，培養(yǎng)學生的自主學習、獨立思考的能力。找出本堂課的重點與難點，并確定好突出重點，突破難點的方案。第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學生的關注。引導學生從自我的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。三、具體措施1．集體協(xié)作，發(fā)揮集