【正文】 學(xué)習(xí):（自己閱讀教材P8889內(nèi)容，思考回答下列問題）1,勇敢的人 不良誘惑,聰明的人 、戰(zhàn)勝不良誘惑需用 , , ,和正確的方法,、戰(zhàn)勝誘惑的方法有：_________________、____________________________、______________________________三、自覺抵制不良誘惑【情境創(chuàng)設(shè)】：假如是你遇到下列的情況，你會(huì)怎么做？你這么做的理由是什么？1.“喂，我這有一樣好東西，試一試，這東西吸了感覺很好！”2.“哎，閑著真無聊，我們來玩斗地主吧！”3.“來，跟我一起去拜見大哥，認(rèn)了大哥，就沒有人敢欺負(fù)我們了。（1）網(wǎng)絡(luò)游戲給李輝帶來了哪些影響？（2）李輝怎樣才能戰(zhàn)勝網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑？ 教后反思： 第二框 對(duì)不良誘惑說“不”（第19課時(shí)）班級(jí)＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿主備人：楊雪玲 審核人：王蘭英 授課時(shí)間： 學(xué)習(xí)目標(biāo):情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心；學(xué)會(huì)依靠家長、老師和朋友的幫助，與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑；能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力。這個(gè)故事是說明了——禁受不住誘惑就有可能會(huì)帶來不良后果。高尚的情操表現(xiàn)在、。什么是高雅情趣？情趣有什么作用？高雅的生活情趣，有益于，符合，也符合。同桌王蘭考了全班第一，不禁洋洋自得、喜形于色，大聲對(duì)周圍同學(xué)炫耀：“我媽媽說，這次如果能考個(gè)第一名，就送我一臺(tái)電腦。因家庭比價(jià)困難，常感到自己不如別人。知道情緒調(diào)控的一些有效方法喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。了解情緒產(chǎn)生的原因理解情緒對(duì)人的影響一、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材P6063內(nèi)容，完成以下問題）1．人的情緒是復(fù)雜多樣的，分類的方法很多，其中最常見的把情緒分成、。心理品質(zhì)目標(biāo)：_______________________________________。二、自主學(xué)習(xí)，獲取新知：“人無完人”，偶像也不例外。初二階段要做到：_________________________。（）A ．心理 B ．情緒 C ．性格 D ．內(nèi)心世界、2005 年 10 月 17 日，中國“神六”航天飛行圓滿成功，全國各族人民歡欣鼓舞，這是＿ _ 的表現(xiàn)。三、合作探究：小明因一點(diǎn)小事又和同學(xué)吵架了，事后他非常后悔，在向老師和同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤后，自言自語的說：“一有事就愛發(fā)怒，一發(fā)怒就管不住自己。感到很絕望，于是在2月1215日，先后將邵瑞杰、楊開宏、龔博、唐學(xué)李四人殺死。區(qū)分雅與俗不同的情趣。知道樂觀、幽默的生活態(tài)度的作用正確認(rèn)識(shí)好奇、從眾心理二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如何培養(yǎng)高雅的生活情趣三、自主學(xué)習(xí)：（要求；自己閱讀教材，找到下列問題的答案）高雅的生活情趣不是 的。下面對(duì)陶冶高雅生活情趣的說法正確的是（），自然就陶冶了高雅的生活情趣，要有樂觀、幽默的生活態(tài)度教后反思：第八課 學(xué)會(huì)拒絕第一框 身邊的誘惑（第18課時(shí)）班級(jí)＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿主備人：楊雪玲 審核人：王蘭英 授課時(shí)間： ●○學(xué)習(xí)目標(biāo)知道身邊的種種誘惑知道不良誘惑的危害●○學(xué)習(xí)重點(diǎn)：游戲機(jī)的誘惑和毒品的誘惑一、導(dǎo)入：《潘多拉魔盒》的傳說：潘多拉是希臘神話傳說中的世間第一個(gè)女人，意為被賜予各種禮物的人。但生活中也有來自方方面面的不良誘惑?！薄蔽夷芗腻X過去嗎？ 生：不能，是騙人的。，用簡(jiǎn)短語言概括抵制不良誘惑的方法。下面屬于我們可能受到的侵害有()①學(xué)校樓梯扶手長年失修 ②學(xué)校舉辦“崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離邪教”圖片展 ③媽媽在家偷偷翻看我的日記 ④在校門口，有人纏著你，向你兜售色情光盤A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④青少年身心尚未成熟，所以()，只能束手待斃 、學(xué)校、家庭各方面的保護(hù) ，不需要?jiǎng)e人，回答問題：（1）上面兩幅漫畫中青少年所受到的侵害主要來自哪些方面？（2）這些侵害對(duì)青少年的健康成長有什么影響？（3）在我們周圍還存在哪些侵害？（請(qǐng)列舉2例。這說明陳明（），抵制不良誘惑 ，不夠時(shí)尚，沒有男子漢的風(fēng)度 ，不夠“哥們兒”6.“害人之心不可有，防人之心不可無”。了解自己的學(xué)習(xí)方式在學(xué)習(xí)深化的過程中，我們可能會(huì)采取不同的學(xué)習(xí)方式，通過摸索嘗試找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。第三框珍愛我們的生命世界因生命而精彩。（四）歡快的青春期拍第一框走進(jìn)青春青春悄悄來是青春期是青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時(shí)期，青春期身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化；身體內(nèi)部器官的完善；性機(jī)能的成熟。第二框感悟青春青春誤讀對(duì)待青春期的生理變化，我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗(yàn)。青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧勇敢和意志。第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能認(rèn)識(shí)自我的潛能人有著巨大的有待開發(fā)的潛能。人無完人，偶像也不例外。”沒有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，個(gè)人的智慧就難以發(fā)揮作用。（1）請(qǐng)問趙謙同學(xué)的這種想法和做法能與同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系嗎？為什么？（4分）（2）請(qǐng)你給趙謙同學(xué)想想辦法，使他能更快地融入到同學(xué)中去。（6分）1最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛穿一些奇怪的衣服，便對(duì)他說：“你是一個(gè)學(xué)生這樣穿可不太好。（二）各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體 1．個(gè)人在集體中的地位班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的__________。因此，我們都愿意生活在一個(gè)集體中。板書：人們心目中的公平，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。（1）某地方政府每年重獎(jiǎng)突出貢獻(xiàn)的科技人才（2）某銀行在招聘職員時(shí)規(guī)定了身高條件（3）國家為貧困大學(xué)生提供助學(xué)貸款（4）國家規(guī)定：對(duì)外地農(nóng)民工子女免收借讀費(fèi)請(qǐng)回答：以上事件中哪些體現(xiàn)公平？談?wù)劰綄?duì)個(gè)人發(fā)展所起的重要作用。如：天理、公正、見義勇為?? 學(xué)生回答：略。參考答案：作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)制度和規(guī)則，就是在維護(hù)正義。聽第2遍錄音，完成1d。Hers II．句型轉(zhuǎn)換。Linda: I _____ my watch this Mike: ________ my : This? Man: this your Mike: Yes…and that’s my __________ ? : No, it : All ’s ______ That’s _____ ? Man: Here _______ : : And that’s my _____ Man: your : your Mike: _________ ? Linda: 、展示質(zhì)疑 pairs:根據(jù)1d的物品編對(duì)話，每?jī)擅麑W(xué)生分別扮演Linda和Mike, 然后交換角色。案例分析：見教材——最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)教學(xué)反思：新課標(biāo)教學(xué)網(wǎng)（）海量教學(xué)資源歡迎下載！第五篇：七年級(jí)英語上冊(cè)Unit3IsthisyourpencilPeriod3導(dǎo)學(xué)案（本站推薦）Unit 3 Is this your pencilPeriod 3 Section B(1a1e)班級(jí): 組名: 姓名: 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：baseball, watch, puter, game, card, ID card, notebook, ring, “What’s this ? It’s a /an …”來詢問物品。討論：蔣慶的哪些做法表現(xiàn)了正義？提到“正義”，你還會(huì)想到哪些人和事？為什么？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行歸納總結(jié)。公平的作用見書上P102——最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)協(xié)進(jìn)課堂模式思品教案——最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)情境3：秦雯參加學(xué)校征文比賽，滿以為自己會(huì)獲獎(jiǎng)，沒想到榜上無名。如：法學(xué)家——公平就是法律面前人人平等?？谡Z優(yōu)異的英語課代表每天為同學(xué)們用英語講一個(gè)小故事；酷愛文學(xué)的語文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；數(shù)學(xué)特好的數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準(zhǔn)備“每日一題”；思品課代表則每天準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)們播報(bào)“每日要聞”??這些活動(dòng)不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處世的道理。2．發(fā)揮個(gè)人在集體中的作用發(fā)揮特長，把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給____________?！眿寢層终f了幾句，小剛生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”閱讀上述文字，回答下面問題：第三篇：第二期七年級(jí)政治上冊(cè)《創(chuàng)建新集體》導(dǎo)學(xué)案七年級(jí)政治第2期導(dǎo)學(xué)案制作人：邱艷紅審核人：簽批人：班級(jí)：姓名：組號(hào)：恒威制作不得翻印《創(chuàng)建新集體》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解優(yōu)秀班集體對(duì)個(gè)人成長的作用，了解創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。我也知道這種習(xí)慣不好，既影響別人學(xué)習(xí)，又破