【正文】 想中的自我前進(jìn)。發(fā)現(xiàn)自己的潛能 P51—53⑴認(rèn)識(shí)自我的潛能：①自我是發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。②每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。②青春是活力的象征，蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。③解決內(nèi)心矛盾，除了老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)的幫助外，還要自己學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。同時(shí)會(huì)出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象，這些都是正常的。④當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。②人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。第二單元認(rèn)識(shí)新自我 第三課珍愛生命世界因生命而精彩 P24—26 ⑴多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界：生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。同時(shí)，老師的教學(xué)方法也是多種多樣的，我們還要學(xué)會(huì)盡量去適應(yīng)老師的教學(xué)方式。⑵各盡所能、發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體：一方面，每個(gè)班級(jí)成員都有自己的個(gè)性和鮮明的特點(diǎn)。⑶與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)：我們應(yīng)該和諧相處，共同進(jìn)步，讓充滿青春氣息的初中生活充滿陽(yáng)光。初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)主要是對(duì)學(xué)習(xí)的自主性要求更高，不僅要掌握知識(shí)本身，還要掌握探索知識(shí)的方法和技巧。⑵探索世界的奧妙：當(dāng)好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候，通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時(shí)候，我們享受學(xué)習(xí)的快樂。踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。②每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。②青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。③男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不盲從，也不能忽視。②在心中想象出一個(gè)理想的形象，激勵(lì)自己斗志，有利于釋放自己的潛能。⑶未來(lái)新規(guī)劃：①?gòu)默F(xiàn)在做起，向著自己的理想前進(jìn)。有積極樂觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。我們應(yīng)對(duì)別人情緒給予更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會(huì)更加深厚。往往更能體會(huì)生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，從而在生活中培養(yǎng)高雅的情趣。高尚的情操的形成，會(huì)讓我們的生命放射出奪目的光輝。要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑 P88—89⑴不良誘惑能戰(zhàn)勝：勇敢的人取悅于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人能想出各種辦法抗拒不良誘惑。⑵用智慧保護(hù)自己：面對(duì)不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。別人欣賞我們的長(zhǎng)處，不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺點(diǎn)，這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂與感動(dòng)。尊重他人的表現(xiàn)：①欣賞、鼓勵(lì)、期待等角度來(lái)善待對(duì)方；②不做損害他人的事情。怎樣尊重他人：⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。不相信自己的潛力特點(diǎn)、實(shí)事求是 過高估計(jì)自己 輕視自己態(tài)度結(jié)果既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也成功 看到自己的缺點(diǎn)。自立在生活中的表現(xiàn)：自己衣服自己洗；父母不在時(shí)，自己做飯；自己去超市、書店等。告別依賴 走向自立P39_45 ⑴不能再有依賴依賴思想的危害：會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。自強(qiáng)的表現(xiàn)：①在困難面前不低頭，不喪氣；②自尊自愛，不卑不亢；③勇于開拓，積極進(jìn)取；④志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：對(duì)人生理想執(zhí)著追求。②意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人；不能堅(jiān)持到底，離受不到成功的喜悅。戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創(chuàng)新。②走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。第四單元做知法守法用法的人第七課 感受法律的尊嚴(yán)走近法律P86—90 ⑴我們身邊的規(guī)則規(guī)矩（規(guī)則）的含義：規(guī)矩，就是人們說(shuō)話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。刑法的作用（任務(wù)）：保護(hù)國(guó)家和人民的利益、懲治犯罪。刑罰的含義：又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。制定《預(yù)防未成年人犯罪法》的必要性：保障未成年人身心健康，培養(yǎng)其良好品行，有效預(yù)防未成年人犯罪。學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。它包括：向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益②訴訟手段。既保護(hù)自己健康成長(zhǎng)，又維護(hù)法律尊嚴(yán)和社會(huì)穩(wěn)定。使用天然火：1）吃到燒熟的食物；2）驅(qū)趕野獸；3）防寒照明；火的使用，增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力，是人類金華過程中的一大進(jìn)步。漁獵生活，弓箭，我國(guó)是世界上很早就種植蔬菜的國(guó)家。三、堯舜禹的傳說(shuō)：堯傳位舜，舜傳位治水的禹，人們把這種民主選拔部落首領(lǐng)的辦法叫禪讓制。天下為私開始。盤庚遷殷：因?yàn)樗己?*，盤庚遷殷，從此安定。公元前771年，周幽王烽火戲諸侯，等到北方犬戎攻打京城，無(wú)人來(lái)護(hù)衛(wèi)，西周滅亡。我國(guó)是世界上最早發(fā)明陶瓷的國(guó)家。齊桓公稱霸：1）條件：山東生產(chǎn)魚鹽，經(jīng)濟(jì)富庶，是東方大國(guó)；管仲為相，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)。春秋爭(zhēng)霸的影響：1）給社會(huì)帶來(lái)種種災(zāi)難；2）但在爭(zhēng)霸過程中，一些小國(guó)被滅，出現(xiàn)了疆域較大的國(guó)家，為以后的統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。第八課中華文化的勃興一、文字的演變：甲骨文：商朝人刻寫在龜甲獸骨上的文字，被稱為甲骨文。二、屈原和鐘鼓之樂：屈原：生于戰(zhàn)國(guó)的楚國(guó)，創(chuàng)造一種文學(xué)體裁楚辭體，代表作《離騷》為世界文化名人。要求學(xué)生經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，以便溫故知新，主要言論記載在《論語(yǔ)》中。要求統(tǒng)治者用仁政治國(guó)，輕徭薄賦。第三單元統(tǒng)一國(guó)家的建立中考要求：秦統(tǒng)一的時(shí)間、秦始皇像及秦朝疆域圖；評(píng)價(jià)秦始皇；陳勝、吳廣起義的地點(diǎn)和意義；漢武帝的大一統(tǒng)；張騫通西域；絲綢之路。如李斯、蒙恬、尉繚、王翦等。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一后規(guī)定全國(guó)使用的錢幣是圓形方孔錢；把小篆作為全國(guó)統(tǒng)一的文字，隨后出現(xiàn)了隸書；對(duì)尺寸、升斗、斤兩作出整齊劃一的規(guī)定。讓蒙恬負(fù)責(zé)，修建西起臨洮、東至遼東的長(zhǎng)城即萬(wàn)里長(zhǎng)城。與宦官趙高狼狽為奸，任意誅殺親屬和大臣，政治十分黑暗。（前206至前202年為四年楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)）前202年，劉邦建立漢朝，定都長(zhǎng)安，史稱西漢，劉邦即漢高祖。歷史上稱這段統(tǒng)治為“文景之治”。（經(jīng)濟(jì)上）將地方鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，抑制大商人謀取暴利，大大增加政府收入，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)。前119年，漢武帝派張騫第二次出使西域，帶著上萬(wàn)頭牛羊和大量絲織品，訪問許多國(guó)家，西域各國(guó)也派使節(jié)回訪，漢和西域的交往從此日益頻繁。海上絲綢之路：漢武帝后，西漢的商人還常出海貿(mào)易，開辟了海上絲綢之路。愛好文史，年輕時(shí)尋訪過很多名勝古跡。是世界藝術(shù)寶庫(kù)中的明珠。東晉王羲之是書法的集大成者，他的字或端秀清新，或飄若浮云，矯若驚龍，代表作《蘭亭序》，有天下第一行書的美譽(yù)，被稱為書圣。2． 自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。9． 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。4． 尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。二、自信是成功的基石1． 自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。4． 走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力？ 如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力，⑶遠(yuǎn)用法律維護(hù)自己權(quán)益的能力，⑷不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的能力等等。多實(shí)踐多鍛煉。6． 自棄的人最終將一事無(wú)成。2． 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。⑵正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。第六課 為 堅(jiān) 強(qiáng) 喝 彩一、讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)1． 意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？ 意志堅(jiān)強(qiáng)的人，⑴自覺性：對(duì)自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。3． 能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。3． 我們身邊的規(guī)矩有很多。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。7． 犯罪具有三個(gè)基本特征：第一，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。⒑ 犯罪歷來(lái)是國(guó)家法律打擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到來(lái)歷的刑事處罰。④公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)中小學(xué)校周圍環(huán)境的治安管理，及時(shí)制止，處理中小學(xué)校周圍發(fā)生的違法犯罪行為，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。6． 學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。它包括：⑴向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益5． 訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。12違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。從教學(xué)技能來(lái)看，本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)其他老師的上課風(fēng)格，借鑒別人嫻熟的授課技巧。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,踏實(shí)工作,服務(wù)于教,努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。只要我們平靜、坦然、勇敢地面對(duì)各種挑戰(zhàn)，我們便會(huì)順利度過中學(xué)新生“困難期”，駛向成功的彼岸。五、熱情開朗的性格是不是天生的？（不是）怎樣培養(yǎng)熱情開朗的性格？（可以考辯析題）答：熱情開朗的性格是可以培養(yǎng)的。個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)越能夠充分發(fā)揮，集體就越堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)和優(yōu)秀。多想想自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，當(dāng)取得成功的時(shí)候，盡情體驗(yàn)自己喜悅，并與他人分享。勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己在集體中的價(jià)值學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己。提高自我控制能力。所以，男生和女生應(yīng)當(dāng)有不超出同學(xué)友誼的正常交往，在交往中學(xué)會(huì)欣賞別人，同時(shí)也積極展現(xiàn)自身的才智與風(fēng)采。對(duì)自己提出自我完善的階段性目標(biāo)，多讀書，多運(yùn)動(dòng)，多做好事（注：如果是考簡(jiǎn)答題只答劃線部分，如果是分析說(shuō)明題或其他大題就答全部）第三課 男生女生一、男女有別你是男生：男孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、富有責(zé)任感。這些變化主要有：身體快速成長(zhǎng)，感覺敏銳發(fā)達(dá)，對(duì)時(shí)尚特別敏感。不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也不能只看到自己的缺點(diǎn)。）十、怎樣在集體中張揚(yáng)個(gè)性？（我們?cè)诩w中主動(dòng)地提出自己的建議，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，堅(jiān)持自己的興趣，張揚(yáng)自己的個(gè)性。六、與人交往的友好方式有哪些？坦率地敞開自己的感情在朋友需要時(shí)，自覺自愿地提供幫助尊重朋友的意愿保守朋友的私人秘密雙方互相信任朋友不在場(chǎng)時(shí)，同樣維護(hù)其正當(dāng)利益公開場(chǎng)合不互相指責(zé)給朋友以情感上的支持下交流時(shí)注意力集中不要心不在焉不嫉妒朋友與他人交往1發(fā)生矛盾時(shí)互相寬容。養(yǎng)成熱情開朗的性格。面對(duì)中學(xué)生活，我們應(yīng)盡快了解自己所在學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度和要求，規(guī)范自己的行為。一學(xué)期以來(lái)，我自己最為欠缺的就是教學(xué)的科研意識(shí)，在實(shí)踐能力日漸進(jìn)步的同時(shí)，沒有很好跟理論相結(jié)合。行之有效的好方法：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話第四篇：七年級(jí)上冊(cè)政治七年級(jí)政治（上冊(cè)）教學(xué)工作總結(jié)2017—2018學(xué)年上學(xué)期左門中學(xué) 自武海本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)41班的政治教學(xué)工作，在緊張而有序的節(jié)奏中臨近期末，以下是我的政治教學(xué)工作總結(jié)：從訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)科思維來(lái)看，在教學(xué)的過程中，我關(guān)注貼近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，在基礎(chǔ)較好的班級(jí)，有意識(shí)的引入一些話題討論，比如：人性的根源是善良的還是邪惡的；在正金字塔、倒金字塔以及橄欖球的社會(huì)結(jié)構(gòu)中，橄欖球的社會(huì)結(jié)構(gòu)是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)；博弈論中的“囚徒困境”案例分析??.作為政治教師，我將致力于努力促成學(xué)生形成關(guān)注社會(huì)新鮮思想和觀點(diǎn)的習(xí)慣，并能以冷靜客觀的立場(chǎng)去分析，去有所取舍，從而豐富堅(jiān)定自己的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀；鼓勵(lì)學(xué)生成為一個(gè)人格獨(dú)立，思想獨(dú)立，思維深刻睿智的人。7． 訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。8． 社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神的保護(hù)等方面?！昂鲆詯盒《鵀橹?，忽以善小而不為”。2． 犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。第二，一種觸犯刑法的。二、法不可違1． 我們維護(hù)自尊，培養(yǎng)自信，實(shí)現(xiàn)自立，力求自強(qiáng)，一個(gè)重要的條件就是要守規(guī)矩，尤其是不能違反法律。4． 法律的顯著特征：⑴由國(guó)家制定或認(rèn)可。⑵要從細(xì)微之處做起，從小來(lái)做起。⑶自制力：在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷會(huì)自我疏導(dǎo)（其方法：⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目標(biāo)升華法）。4． 面對(duì)挫折和困難，大致有三種人（不同的態(tài)度，不同的結(jié)果）：⑴膽怯、懦弱的人——放棄目標(biāo)，一事無(wú)成，⑵意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人——不能堅(jiān)持到底，享受不到成功的喜悅，⑶意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人——獲得成功。2． 自強(qiáng)的關(guān)鍵：戰(zhàn)勝自我?！保ㄕ?qǐng)你列舉你生活學(xué)習(xí)中需要自己做的小事或遇到的問題）6． 請(qǐng)你談：你如何“告別依賴，走向自立”？ ⑴從思想上認(rèn)識(shí)到依賴的危害，主動(dòng)告別依賴；⑵學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提條件；⑶立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實(shí)踐多鍛煉。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路是。三、唱響自信之歌1． 有了自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的下面效應(yīng)。2． 我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。4． 別人欣賞我們的長(zhǎng)處，不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺點(diǎn)，這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂與感動(dòng)。代表作《女史箴圖》、《洛神賦圖》。該書總結(jié)了我國(guó)北方人民的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，介紹了農(nóng)林牧副漁的生產(chǎn)技術(shù)和方法，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遵循自然規(guī)律，要因地制宜，不誤農(nóng)時(shí)，提倡改革生產(chǎn)技術(shù)和工具。十幾年的努力，寫成《史記》。甘肅天水的繪有地圖的紙，是西漢早期做的麻紙，也是目前世界上已知的最早的紙。2）西域各國(guó)紛紛歸屬漢朝，前60年，西漢在西域設(shè)立了西域都護(hù)，總管西域事務(wù)。第十五課漢通西域和絲綢之路一、張騫通西域：西域的概念：兩漢時(shí)期，人們把今