【摘要】安邊中學(xué)八年級年級第一學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:高紅雁總第21課時備課組長簽字:包級領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時間:集體備課個人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會使用機械停表2知道判斷物體運動快慢的方法3知道速度的定義,公式、單位4會用速
2025-11-30 02:49
【摘要】課堂講練互動新材料及其應(yīng)用課堂講練互動你知道嗎?衛(wèi)星靠什么作為的動力來源?課堂講練互動(一)納米材料1、納米是_____單位,1nm=______m;2、一張紙的厚度約為,合_____nm.長度1x1051x10-9課堂講練互動納米尺寸物質(zhì)引起的一系列效應(yīng):1、納米尺寸物
2025-11-28 14:15
【摘要】八年級上冊《質(zhì)量及其測量》說課稿一、說教材本節(jié)主要內(nèi)容包括質(zhì)量的初步概念、單位及實驗室常用的托盤天平的正確使用方法。質(zhì)量是學(xué)生認(rèn)識各種物質(zhì)必須具備的基本物理量之一,天平的正確使用又是最基本的實驗技能,是探究物質(zhì)的屬性――密度等有關(guān)內(nèi)容不可缺少的,為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理知識做好準(zhǔn)備起著重要作用。1、教材分析:質(zhì)量的概念
2025-11-09 19:54
【摘要】安邊中學(xué)八年級上學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:孫萍總第24課時備課組長簽字:包級領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時間:第十二周集體備課個人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道測量平均速度的實驗原理;2、會用實驗測量物體的平均速度三、教學(xué)過程
2025-11-28 22:11
【摘要】第一節(jié)物體的尺度及其測量第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度珠穆朗瑪峰的海拔高度約為8848m我國的長江大約長6400km苯分子的直徑大約為10_10m人眼能分辨出的微小物體的直徑大約為10_4m地球的半徑為6400km仙女座的直徑為16萬光年物質(zhì)世界的
2025-11-28 22:55
【摘要】你會讀溫度計嗎?問題:在一條東西向的馬路上,有一個汽車站,汽車站東3m和樹和一棵楊樹,汽車站西3m和一棵槐樹和一根電線桿,試畫圖表示這一情境。在數(shù)學(xué)中,通常用一條直線上的點表示數(shù),這條直線叫做數(shù)軸,它滿足以下要求:1、畫一條水平直線,在直線上取一點0(叫原點),2、規(guī)定直線上向
2025-11-22 01:34
【摘要】想一想,填一填2、長方體體積=()×()×()3、正方體體積=()×()×()1、物體所占()的大小就是這個物體的體積。空間長寬高棱長棱長棱長
2025-11-02 04:37
【摘要】課堂講練互動第二節(jié)樂音聲音樂音噪聲的特征音調(diào)響度音色課堂講練互動1、音調(diào)音調(diào)是指聲音的高低.它是樂音的一個特性,音調(diào)跟發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)系,頻率越大,音調(diào)越高;頻率越小,音調(diào)越低.頻率振動物體每秒振動的次數(shù)叫做頻率.頻率單位是赫茲,簡稱赫,符號是
2025-11-28 14:34
【摘要】1、怎樣使用溫度計?2、物質(zhì)存在的狀態(tài)有幾種?它們是怎樣相互轉(zhuǎn)化的?一、溫度計物體的冷熱程度叫溫度。2、、實驗用溫度計的制作原理?家庭和物理實驗用的溫度計,是利用水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮制成的。3、溫度計的一些種類?1、什么是溫度?伽利略頭一個試圖利用氣體體積變
2025-08-04 18:08
【摘要】新材料及其應(yīng)用你知道嗎?衛(wèi)星靠什么作為的動力來源?(一)納米材料1、納米是_____單位,1nm=______m;2、一張紙的厚度約為,合_____nm.長度1x1051x10-9納米尺寸物質(zhì)引起的一系列效應(yīng):1、納米尺寸物質(zhì)對光的反射能力非常低;2、納米尺寸物質(zhì)的機械、力學(xué)性能成倍的增加;
2025-11-21 08:27
【摘要】h???4921962..{例2}已知公式,求a=2時,h的值。ha?492.一、平方根的概念的引進(jìn)1、復(fù)習(xí)平方運算{例1}已知正方形邊長為3cm,求正方形的面積。??Scm??3922解:設(shè)正方形面積為S,則解:用式子來表示:ab
2025-11-21 02:40
【摘要】課堂講練互動課堂講練互動課堂講練互動課堂講練互動筷子為什么“斷”了?課堂講練互動彩虹是怎樣形成的?課堂講練互動從水中看岸上看到的景物。課堂講練互動?xùn)|方云??諒?fù)空,群仙出沒空明中。心知所見皆幻影,敢以耳目煩神工。海市蜃樓是如何形成的?課堂講練互動為什么有經(jīng)驗的
2025-11-28 22:56