【正文】 中智慧課堂的魅力。另外就是學(xué)校頗有智慧的開展“誓師大會”和“畢業(yè)典禮大會”更是初三畢業(yè)學(xué)生在校的寶貴財富。在集中培訓(xùn)中我們重要聆聽了開縣原政協(xié)主席張毓?jié)h的《百年西中 開州演義》，還有鄭貴成校長、安成章教學(xué)副校長、朱占軍主任、袁重陽主任的講座。第一篇：研修培訓(xùn)總結(jié)影子教學(xué)副校長和教導(dǎo)主任研修總結(jié)———成長的幸福在西中蕩漾2013年11月4日至8日，我有幸參加了縣內(nèi)影子校長培訓(xùn)，本次參訓(xùn)副校長和教導(dǎo)主任共18名，進(jìn)行為期5天的“影子研修培訓(xùn)”。鄭貴成校長講的題目是《傳承精髓博采精華鑄造精品》，他指出西中的特色就是：百年老校，移民新校，超大規(guī)模學(xué)校。朱占軍主任的教科研研究管理經(jīng)驗交流會，是我們明白教科研工作的落實，科學(xué)的探索式教學(xué)文化形成的關(guān)鍵，是教師專業(yè)化成長的保障，學(xué)校花大力氣培養(yǎng)教師，采取各種有效的途徑和方法，學(xué)校不惜一切搭建教師專業(yè)成長的舞臺，請進(jìn)來走出去，與名校聯(lián)營，打造 2 西中教師精干團(tuán)隊。在周一的升旗儀式上，學(xué)校的禮儀示范教育，讓我看到了西中的德育文化在從點滴做起，寓教于活動之中。他指出：辦好一所學(xué)校要有正確思想指導(dǎo)，明確目標(biāo)定位和先進(jìn)理念支撐。2009年西發(fā)展規(guī)劃中確立了“每個人都是塊璞玉”的辦學(xué)理念，明晰了“修身重于求學(xué)、育人重于教書”的辦學(xué)思路，堅持“一切皆有可能。如何做一位好校長，校長的綜合素養(yǎng)起了決定性作用。教師發(fā)展，立德為先，師德師風(fēng)建設(shè)滋養(yǎng)抓實。（三）主題鮮明的校園文化是學(xué)校發(fā)展之魂。營造具有人文色彩的學(xué)校制度文化，從規(guī)范到激勵轉(zhuǎn)變，以機(jī)制促活力。置身其中，我們時時處處感受到西中的文化氣息、現(xiàn)代氣息。學(xué)校管理要從經(jīng)驗治校、制度管校向文化引領(lǐng)轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)將本次研修培訓(xùn)一點體會，一點感觸總結(jié)如下與各位老師一起分享：第一點：更新教學(xué)理念通過研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，不僅讓我了解到前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中（如：如何有效開展集體備課，如何發(fā)揮教師在集體備課中的作用等視頻）產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋向自己在教育教學(xué)中碰到的一些問題及各種現(xiàn)象，并且通過與各位同仁的討論，不斷的思索，尋找解決問題及各種現(xiàn)象的方法或方案，為我以后有效開展教育教學(xué)工作提供了理論支持，同時也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。一個多月的暑期遠(yuǎn)程研修已逾多半，雖較以往忙碌勞累，但回味這看似短暫的研修之路，感受頗深，收獲了成長、友誼、快樂。以他們深厚的教育理論與豐富的教學(xué)實踐，高屋建瓴的指導(dǎo)，激發(fā)了我們探討的熱情。三是課堂觀察對象（學(xué)生）的活動即課堂小組活動的調(diào)控。新課程的基本要求是：“自主合作探究”，教師應(yīng)把握這一教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)。項目組專家、課程團(tuán)隊、指導(dǎo)教師時刻關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)動態(tài)，并進(jìn)行適時引導(dǎo)，對每位學(xué)員的文章和作業(yè)進(jìn)行及時點評，與學(xué)員展開心與心的交流。那么，不論是怎樣的教與學(xué)的形式，只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)，只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動機(jī)會的教學(xué)，那些真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，才能有效的增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，才是教師有效的教學(xué)，才能實現(xiàn)師生共贏！總之，遠(yuǎn)程研修給我的教學(xué)思想注入了新的理念、開拓了視野、增長了知識。面對的是小小的屏幕，展現(xiàn)的卻是一個個豐富而精彩的數(shù)學(xué)大世界，且自己也步入其中，與之融為一體，一起討論、一起傾聽、一起交流，真的很過癮。愿研修陪伴終生，助我成長,向著改革的險峰攀登?? 在此，我要感謝一路上為我的成長提供了幫助的所有的人，我將永遠(yuǎn)不會停下自己探索與耕耘的腳步，與更多的追夢人一路同行！感謝各位專家與指導(dǎo)教師，還有各位同事的熱心指導(dǎo)和幫助。如果我們依然用舊有的思維方式、教學(xué)理念從事教育教學(xué)，那怎么教的結(jié)果都一樣。第四篇：培訓(xùn)研修總結(jié)培訓(xùn)研修總結(jié)2016年11月以來，我有幸參加了“國培計劃（2016）”—示范性教師工作坊高端研修項目（清華大學(xué)心理健康）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會對學(xué)生潛移默化。四、本次培訓(xùn)使我確立了培養(yǎng)學(xué)生健康的心理是教師育人首要任務(wù)的理念 初中階段學(xué)生的心理健康對其一生有極為重要的影響。并將其滲透到教育的全過程……總之，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我受益匪淺、感悟良多。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。現(xiàn)在社會是高速發(fā)展的社會，知識的更新相當(dāng)迅速，作為教師，我們需要不只知道一二，我們還需要知道三四，甚至五六總書記在第33個教師節(jié)中講到“給學(xué)生一碗水，我們需要有一潭水，不再是以前的一桶水”。”在教師這個崗位上，只要我們積極進(jìn)取，一定可以大有所為。最后，送給我自己以及所有為教育事業(yè)付出的人這樣一段話：“一個人在默默地忍受著破蛹而出的痛苦，刻骨銘心的痛苦；一個人又在暗暗積蓄著展翅高飛的力量，撼天動地的力量?！昂＜{百川，有容乃大”，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)反思自己的課堂教學(xué)，多向優(yōu)秀的老教師取經(jīng)，始終保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷完善自我，才能早日成為一名合格的好老師。身正為范：孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。這次培訓(xùn)借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，學(xué)習(xí)時間自由，內(nèi)容豐富、形式多樣，作業(yè)安排以及活動設(shè)置科學(xué)合理，通過這次培訓(xùn)，我收獲很多，對于教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識，對于教學(xué)技能等有了更多的理解，現(xiàn)在我從以下幾個方面做出總結(jié)： 百年大計,教育為本。比如容易變得自私，凡事先考慮自己的利益得失，不會為別人著想；在集體活動中不懂得尊重別人；生活中，不懂得自理，自主精神和自立能力都差；缺少勞動自覺性等。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。心理健康是中學(xué)生身體健康、人格完美、社會適應(yīng)能力培養(yǎng)以及全面和諧發(fā)展的需要。教師在教學(xué)設(shè)計知識整合時要體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，在課堂中對學(xué)生主體的真正尊重上，在學(xué)生對課堂的真正參與上，真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變語文課堂學(xué)生無動于衷的局面。尤其是專家們對探究式教學(xué)方法深入淺出講解，使我得以從理論的高度重新去認(rèn)識普通高中新課程的實施對于提高人才綜合素質(zhì)，培養(yǎng)符合時代要求的社會主義建設(shè)者和創(chuàng)新人才具有現(xiàn)實而深遠(yuǎn)的意義，同時也開始不斷反思和審視自己近三十年來的教育教學(xué)觀點以及教學(xué)手段。通過研修，讓我們認(rèn)