【正文】 內(nèi)容條理究非常清楚，學生也掌握了基本的學習方法。本學期八年級所使用的教材是義務教育課程標準，實驗教科書，希望該年級學生通過學習，了解地理學習的基本方法和基本技能，而八年級的學生是剛剛接觸地理，對地理這個概念比較模糊，地理又是中考的會考科學，分數(shù)帶入總分，所以給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應用與整合：教學活動應該是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。第二章：中國自然環(huán)境。四、今后的努力目標今后的教學工作，應以素質(zhì)教育為突破點，培養(yǎng)學生技能。二、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系“人地關(guān)系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。初二學生，學習的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不認識，從這點，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。二、教材分析：本學期主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。重點講述了四大區(qū)域的情況。強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練四、教學進度：教學進度表:第13周，學習課本第1章(難點章節(jié)、重點章節(jié))第47周, 學習課本第2章(難點章節(jié)、重點章節(jié))第89周，復習，迎接期中考試第10周，期中考試第1116周，學習第4章第17周，復習第21周，期末考試第三篇：2013—2014學第一學期地理教學工作總結(jié)2013—2014學第一學期八年級地理教學工作總結(jié)本學期八年級的地理教育教學工作。訓練題做到精選、精煉，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在整個公開課的活動中，我學會了聽課；學會了評課；學會了備課；學會了講課；我知道我學到的這些只是皮毛和其他有豐富教學經(jīng)驗的老師沒有辦法相比較。教學中引導學生將圖片轉(zhuǎn)化成知識語言，同時培養(yǎng)學生們讀圖，識圖能力，分析能力和歸納知識的生物、地理能力。本學期，先后舉行過兩次地理知識辯論活動，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖然有的同學“獨占鰲頭”，有的同學“敗下陣來”，但是，他們均使出了“渾身解數(shù)”，把理論知識和實踐經(jīng)驗有機地結(jié)合起來，在辯論中增加了知識。三、具體措施：激發(fā)學生學習興趣。為探究性學習創(chuàng)設情景。在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的愛好和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課；講究練習的實效性。從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關(guān)系。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。教學目標：認識領(lǐng)域：掌握大綱所要求的認識領(lǐng)域能力目標：，并形成地理表象，初步學會根據(jù)收集到的`地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。5．進一步感受、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美，進一步增加審美情趣和審美觀念。大部分學生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。第三章：中國的自然資源。以課改的精神和要求指導教學。、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學生落實；二要以建立錯題記錄等手段督促學生落實；三要以細致的思想工作，教育學生重視規(guī)范，保證落實。是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源區(qū)域差異之后逐章講述的。（2）在教學內(nèi)容上講授地理知識的同時，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線。復習課的內(nèi)容往往因缺乏新鮮感而提不起學生興趣，如何在短暫的復習時間提高效率，使學生復習得輕松，有效、有序，既掌握知識又發(fā)展能力呢？通過不斷的研究和探索，認為要上好地理的復習課，我認為應注意以下幾點：一、重視知識的系統(tǒng)整合，引導學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡。并且可用少數(shù)的幾個典型的習題，例如氣候類型的分析，組織學生分析該題主要考點、討論解題方法，還可讓學生自己圍繞該題進行相互出題和解題，然后引導進行總結(jié)，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。根據(jù)歷年試題結(jié)構(gòu)的分析，本教材的重點在第一、二、三章，第四章作為識記內(nèi)容，也不可忽視。因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。初一世界地理的教學目標是：使學生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。強化規(guī)范的落實要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范。具體做法是：從往年考卷、網(wǎng)上資料中精選幾份進行訓練，或自編綜合模擬試卷，并注意試題的靈活性。(2)每個班學習地理能夠達到教學的基本要求，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導下進行，不能獨立選用所學知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點。E、注重實踐教學，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源，經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風土人情等。地理知識教育是學生發(fā)展智能的基礎，但應注意把思想教育寓于地理教育和能力培養(yǎng)之中。但由于教師不是地理專業(yè)畢業(yè)，教學中也許存在不少誤區(qū)、盲區(qū)，學生知識沒有形成系統(tǒng)。第二章：中國自然環(huán)境。強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。教學中必須做到：(1)加強地理基礎知識的教學(2)注重地理空間概念的建立(3)強化地理思維能力的`培養(yǎng)篇14：初二地理教學計劃一、指導思想學生分析進入高二地理學科，學習中國地理是一個既熟悉又陌生的領(lǐng)域?？梢哉f大部分都基本具備了學習地理的能力。在教學中，要求教師注重基礎地理知識和技能，增強學生的生存能力；專注。b、處理好預置和生成的關(guān)系。在電子教室里記錄第一節(jié)課，及時改正，以便及時反思和調(diào)整。仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習地理的興趣，提高復習效率。教會學生一些記憶知識的方法。認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。學習興趣是學習動機的重要組成部分，學生對某個學科或某些知識內(nèi)容、某種活動產(chǎn)生了興趣，就會專心致志地、認真地、積極主動地進行鉆研、探索、實踐，就會產(chǎn)生較高的學習效率和較好的學習效果。3.“評價任務”“命題”方面評價包括課堂即時評價與各種檢測，上課時要把握課堂生成資源，即時給與學生評價；平時備課一定要把握課程標準，按照“目標、評價、教學一致性“的原則，結(jié)合近幾年的中考命題方向，多參考輔導資料，結(jié)合世界上隨時發(fā)生的地理熱點問題，設計評價任務和小測題、周測題，并隨時與區(qū)教研室和兄弟學校保持聯(lián)系，互通有無，保持同步。四、教學設想：認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。讀1980～2012年我國人口自然增長率和人口數(shù) 量增長曲線圖，完成6題。讀圖，回答下列問題（10分）(1)寫出“中國地形簡圖”中字母代表的地形區(qū)名稱：A____________；“我國沿北緯30176。(5)關(guān)于“你”“我”共同特征的敘述，正確的是（）(6)“你”“我”易發(fā)生洪澇災害，主要發(fā)生的河段和原因不同：“你”主要發(fā)生在中、下游河段，“我”主要發(fā)生在________(上、中、下游)河段；“你”主要因為河道彎曲，水流不暢，“我”主要因為。下面漫 畫反映的問題是，為解決漫畫反映的問題，下列措施不科學的是() 、合理利用土地和切實保護耕地 ，增加耕地面積初二地理試題（共8頁）第1頁34．讀中國局部區(qū)域簡圖（下圖），回答下列問題。(1)讀2009～2013年全國耕地面積變化，簡述2009～2013年我國耕地數(shù)量的變化總趨勢________________。年平均氣溫最低值出現(xiàn)在（地形區(qū)）(4)圖中所示的剖面線上，東、西部年平均降水量的差異是，其主要影響因素是______。①地區(qū)夏季氣溫低的主要影響因素是() ②為() ，能反映我國降水地區(qū)分布規(guī)律的是()我國溫度帶劃分圖讀我國四個城市的氣溫降水資料圖，回答15～17題。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，將答案填涂在答題卡上）第一屆“一帶一路”合作高峰論壇于2017年5月14日至15日在北京舉行，對推動國際和地區(qū)合作有重要意義。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真寫好教案。篇18：初二地理教學計劃一、指導思想以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。沒有地圖就沒有地理學，地圖作為地理學的重要工具，在地理學習中具有舉足輕重的作用。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要膽探索，勇于創(chuàng)新。強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練。下一頁更多精彩“初二地理教學計劃”篇16：初二地理教學計劃一、指導思想以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高?？茖W有效地對學生進行考試方法指導，使之靈活準確地使用好教材和復習題，并能以積極樂觀的態(tài)度投身到復習迎考中去。如果條件允許，對教室進行錄音或錄像，及時發(fā)現(xiàn)教室存在的問題，并尋找對策。要認真組織和結(jié)合教材內(nèi)容，明確課堂目標(立體目標)，選擇合適的教學方法，特別注意學習方法的指導，創(chuàng)造有趣、有效、有用的課堂。不僅對學生目前的生活和學習有用，而且對他們的終身學習和發(fā)展也有用；根據(jù)實際情況安排教學內(nèi)容，引導學生從現(xiàn)實生活的體驗出發(fā)；重視校外課程資源的開發(fā)和利用；要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響，為培養(yǎng)學生的自主學習意識和能力創(chuàng)造合適的環(huán)境；創(chuàng)建“發(fā)現(xiàn)亮點”、“鼓勵自信”的激勵評價機制。思考學生學習地理中存在的問題也將是高二地理教學中的一個重要課題。祖國太熟悉了，離他們太近了?！貓D的教學，培養(yǎng)學生識圖、用圖、繪圖的能力。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。以課改的精神和要求指導教學。第三章：中國的自然資源。大部分學生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。在教學方法上，注意根據(jù)教學內(nèi)容的特點、學生年齡個性特征和學校條件，選擇地理教學方式方法，運用多樣化的教學方式方法，幫助學生掌握基本地理事實、概念和技能，增強地理學習能力，形成正確的態(tài)度、情感和價值觀。在本學期的教學中。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求，地理教學將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學：(1)從教學目標上，課堂教學設計注意強調(diào)知識、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展，特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。二、本冊的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)本冊教材為中國地理下冊，第七章中國的農(nóng)業(yè) 第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的。要查漏補缺，糾偏正誤。四、教學要求：教師必須做到：（1）制訂具體的教學計劃，完成教學任務（2）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課（3）保證每章一練，做到全批全改學生必須做到：（1）保證三有：有教材、有地圖冊、有填充圖冊。使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。三、教學目標：總體目標：加強新課標的學習，適應課改要求。由于復習課內(nèi)容多、時間緊，所以任務很重，希望學生能有個好成績。學會讀地圖、畫地圖，在地圖中探求知識。不能只簡單的要求學生背誦課本表面的知識，復習課是更高層次的新授課，不僅復習知識，還應串聯(lián)知識，歸納知識，整合知識，加深內(nèi)涵的理解。B、根據(jù)初中生的心理特點，將不同教學方式融于課堂教學的始終，同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法。第二、三、四、五章介紹了各省級行政單位的地理概況。向?qū)W生傳授中國地理基礎知識的同時，促進學生思想品德的健康發(fā)展，繼續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育，進行辨證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育，進行地區(qū)差異、因地制宜與