20xx教科版高中物理必修1第四章第2節(jié)共點力平衡條件的應(yīng)用(完整版)
【正文】 設(shè) 計 程序設(shè)計 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師行為 學(xué)生行為 媒體運用 新課導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境 驚險的雜技表演中 ,為什么走鋼絲的演員不會掉下來呢 ?因為他們所受的合外力均為零。規(guī)范、準(zhǔn)確地畫受力示意圖是指正確畫力的方向、線段的長短,并考慮最后合力符合物體所處的狀態(tài)特征。三根細(xì)繩的拉力大小情況如何 ?細(xì)繩拉力大小與細(xì)繩的長度有必然關(guān)系嗎 ? 口頭表述、板書 第三層級 基本技能檢測 根據(jù)具體情況與部分同學(xué)（特別是各小組組長）交流 ,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 . 全體學(xué)生獨立思考，獨立完全，小組同學(xué)都完成后可交流討論。 PPT課件 第四層級 知識總結(jié) 教師可根據(jù)實際情況決定有沒有必要總結(jié)或部分點評一下。假設(shè)兩種情況傾斜角度都是一樣的 ,請盡可能規(guī)范、準(zhǔn)確地畫出兩種情況下箱子的受力示
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